《《送魏萬之京》同步練習》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《送魏萬之京》同步練習（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、送魏萬之京》同步練習 1．下列詞語中加點的字，每組讀音都不相同的一項是 A． 奢靡 / 望風披靡 衡量 / 量體裁衣 暈車 / 暈頭轉(zhuǎn)向 蹊蹺／獨辟蹊徑 B． 哄搶 / 一哄而散 剝削/ 生吞活剝 泄露 / 公開露面 離間／間不容發(fā) C． 委婉 / 虛與委蛇 綠茵/ 綠林好漢 解脫 /解甲歸田 落枕／丟三落四 D． 包扎 / 安營扎寨 菲薄/日薄西山 模樣 /模棱兩可 挨打／挨門挨戶 2. 下列各句中，沒有錯別字的一項是 A. 腐敗的大肆蔓延，時刻都在消蝕著社會公正的根基，蠶食著人的良知，使人陷進對 是非善惡的無休止的冷漠和麻木之中。 B. 縣委

2、書記仲連元一雙鐵腕，雷厲風行，大力精兵減政，淘汰冗員，收效顯著。 C. 陳寅恪、梁漱溟這些學術(shù)泰斗蟄居書齋，獻身學術(shù)，成就斐然，被廣大學子視為學 術(shù)偶像。 D. 斯巴達人以要言不繁見稱。公元前四世紀，稱霸希臘的馬其頓國王致函斯巴達人： “貴邦宜及早來附。設(shè)若朕揮軍入境，將掠汝農(nóng)田，戮汝丁壯，毀汝城池也。”斯巴達人的 回信只有兩個字：“設(shè)若！” 3．下列各句中，加點詞語使用正確的一項是 A. 近幾年來，吉林省重視道路建設(shè)，現(xiàn)在已經(jīng)形成了縱橫捭闔、四通八達的交通網(wǎng)。 B. 近幾年，網(wǎng)絡文學日漸流行，作品數(shù)量眾多，但由于創(chuàng)作者水平參差不齊，所以難 免泥沙俱下。 呼救聲， C. 5.7級

3、地震給江西瑞昌、九江帶來了巨大損失。地震發(fā)生時，人們的驚叫聲、 房塌樓倒的轟鳴聲，聲聲振聾發(fā)聵。 D. 仿佛昨天才踏進校門，誰料倏忽之間，高中三年已經(jīng)過去，吉光片羽，都為陳跡， 令人唏噓不已。 4．下列各句中，沒有語病的一項是 A. 由于通貨膨脹，低效率的資金運轉(zhuǎn)、屢見報端的貪腐和人口結(jié)構(gòu)的變化帶來的資金 不足，使地方政府越來越無力支付龐大的養(yǎng)老金。 B. 張朋希望通過世界文明公開課培養(yǎng)孩子們對這些人類記憶的尊崇感，使他們形成保 護文物、尊重異國文化的意識增強。 C. 英國《每日郵報》的一則報道再次吸引中國人對“洋垃圾”問題的關(guān)注，據(jù)悉，英 國每年上千萬噸垃圾運往亞洲填埋，其中至少

4、 200萬噸進入中國。 D. 如果想了解一種語言具有什么特征，拿另一種語言來跟它進行比較是最好的方法， 通過比較可以很好地感受并發(fā)現(xiàn)語言的差異。 5．給下面填入橫線處的一組句子排序，使之語意連貫，銜接自然。看到書店出售教授 交際術(shù)，成功術(shù)之類的暢銷書，我總感到滑稽。 借助交際術(shù)、 成功術(shù)，當然有明顯的功利動機。 這還是比較表面的， 更深的原因是精神 上的空虛， 于是急于找捷徑躲到人群和事務中去。 我不知道其效果如何， 只知道如果這樣的 我一定會更覺無聊 交際家走近我身旁， 我一定會更感寂寞， 如果這樣的成功者站在我面前， 的。 ① 既然如此，又何必孜孜于交際

5、和成功？ ② 沒有真興趣，怎么會有真事業(yè)呢？ ③ 一個人對某個人有好感， 和他或她交了朋友， 或者對某件事感興趣， 想方設(shè)法把它做 成功，這本來都是自然而然的。 ④ 但是，沒有真情感，怎么會有真朋友呢？ ⑤ 不熟記要點就交不了朋友， 不乞靈秘訣就做不成事業(yè)， 可見多么缺乏真情感真興趣了。 6．“忽悠”是近年來使用頻率較高的一個詞。請根據(jù)它在下列各句中的意思，分別用 一個詞語置換 (每處不超過 4個字) 。(3分)(1) 這風可真大呀， 你看那旗桿， 讓風吹得直忽悠。 可置換為： (2) 一些減肥藥、減肥茶不僅不能保證質(zhì)量，還以保健品的名義來忽悠消費者， 對消費者身體健康造成危害。

6、可置換為： (3) 一直想湊熱鬧寫一些關(guān)于環(huán)保的話題，但始終沒有動手，今天來這里忽悠幾句。 可置換為： 參考答案 1.A(A.m "m i li dig/li mg y tn/y un q V x 1, B.h o ng/h?ng b o l?uji n/ ji an C.wm/w ei l t/l u ji m co/ l c, D. z 可zh a b? mu /m? d/ ① 2.C(A． 銷蝕， B． 精兵簡政, D.要言不煩) 3. B(A ．縱橫捭闔：原指戰(zhàn)國時策士游說的主張、策略和方法。后用以形容政治上、外 交上進行分化或聯(lián)合的各種手段。 也形容文章、言論放肆， 雄辯無忌或形容人舉止瀟灑。 B. 泥沙俱下：比喻好壞不同的人或事物都混雜在一起。 C.振聾發(fā)聵：比喻用言論文章喚起頭腦糊涂、是非不明的人，使他們清醒過來。 D.吉 光片羽：吉光：比喻殘存的藝術(shù)珍品和古代文物。 ) 4. D(A ?成分殘缺，刪去“由于”。 B.句式雜糅，刪去“形成”或“增強”。 C.搭 配不當，“吸引”改為“引起”。 ) 5. ③⑤④②① 6. (1) 晃動 (2) 欺騙 (3) 閑聊