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2019春山東版品生二下《爭做升旗手》word教案 活動目標： 1、熱愛國旗，熱愛祖國，體驗做一名升旗手的神圣使命和責任感，讓學生為自己是一名中國人而自豪。 2、樂于參加有意義的活動，突出學生在學習中的主體地位。 3、了解有關國旗的知識和升旗儀式的一般程序。 4、讓學生通過不同途徑去搜集信息，能正確處理信息，引導學生進行探究性學習。 活動準備： 教師準備:多媒體課件、獎品小紅旗、一面大國旗、兩套題簽。（課前分組、課前交流愿意在哪升旗及理由、偉大、自豪） 學生準備：完成一份調查表。 活動過程： 課前交流活動 1、 同學們，還認識我嗎？（認識）我姓什么誰知道？（潘，師板書：潘）大家可以叫我潘老師?，F(xiàn)在仔細看看我的樣子，有什么特點，誰來說一說？ 2、 學生說。 您的臉很圓。（臉圓圓的，挺可愛吧） 您的兩顆牙真大。（你看出來了，觀察的很仔細嘛） 您的劉海齊齊的。(恩，這個發(fā)型怎么樣？) 您喜歡笑？（微笑著別人才會更喜歡你啊。） …… 3、 同學們都是火眼金睛，你們一張張可愛的小臉蛋兒，潘老師都記在了腦子里，很高興能與大家一起度過下面的40分鐘，我們開始上課吧！ 一、導入新課，激發(fā)做升旗手的愿望 1、 潘老師聽說咱班小朋友最喜歡唱歌，所以特意給大家?guī)砹艘皇追浅：寐牭母枨?，想聽嗎？（想? 1）（放歌曲：《國旗國旗真美麗》）我們一起唱一唱，跳一跳吧?。◣熒R唱、跳） 2）大家唱的真好啊，請坐。哎，你知道這首歌贊美的是什么嗎？（國旗） 3）是的，對于國旗我們并不陌生，今天我們要學的這節(jié)課就與國旗有關，爭做升旗手。（師板書課題） 2、 國旗是一個國家的象征，在北京天安門廣場上，每天都會升起我們的國旗——五星紅旗，老師就給大家?guī)砹艘欢紊龂斓匿浵?，大家仔細觀察，錄像中的那些畫面給你留下了深刻的印象？ 1） 放錄像 2）誰來說一說？ 步子很整齊。（對啊，整齊的步伐顯得多么莊嚴?。? 站的很直。（對啊，升旗要嚴肅認真） 扛著槍。（是的，多么威武?。? 都在唱國歌。（對，國歌唱出了中國人的自豪） 升國旗的場景。(那激動人心的時刻也給我留下了深刻的印象) 3） 這一天是xx年10月1日，我們偉大的祖國母親六十周歲的生日，全國上下一片歡騰，此時升起的不僅僅是一面國旗，升旗的是全中國人民對祖國美好的祝福。 3、 其實我們的國旗每天都會從不同的地方升起，課前老師請同學們做了調查，請拿出你的調查表，看第一個調查內容，按這個句式說給小組里的同學聽一聽。 1） 課件：我在 看到過升旗儀式，當時我的心情是 。 2） 小組長快組織說一說。 3）老師發(fā)現(xiàn)小組長都能組織小組里的同學有秩序的發(fā)言，真不錯，現(xiàn)在誰能按這個句式說給全班的同學聽一聽？ a我在學校看到過升旗儀式，當時的心情很高興。 （課件：這就是學校的升旗儀式，我們最熟悉的場景，此時升起的國旗告訴我們少先隊員身上肩負著建設祖國的重任?。┱l接著來匯報。 b我在天安門廣場看到過升旗儀式，當時的心情很激動。 （課件：在天安門廣場，國旗班的戰(zhàn)士每天讓我們的五星紅旗與太陽一同升起，祝福我們的祖國能像太陽一樣蒸蒸日上!） c我在奧運會上看到過升旗儀式，當時的心情很自豪。 （課件：是的，xx年中國成功舉辦奧運會，成就了中國人民百年的夢想啊，怎么能不激動呢?。? 4）老師還收集了一些特殊的升旗儀式，大家看： a（放課件） b師：聽了這些介紹，我想你們也和我一樣心潮澎湃，此時你有什么話想說嗎？ c學生說。 中國太厲害了。（我聽出了你作為一個中國人的自豪） 我很自豪。（為自己是一個中國人而自豪） 中國人太偉大了。（作為一個中國人） 我要努力，爭取把中國建設的更加美好。（你有遠大的理想，我想中國有了你們這樣的好少年，一定會變得更加強大） 4、 是的，每一個莊嚴的升旗儀式都記載著中國人的歷史，記載著中國人的驕傲與自豪，那么你愿不愿意也做一名升旗手，親手升起我們的五星紅旗呢？（愿意）如果你是升旗手，你打算在哪兒升起我們的五星紅旗？ 學生說。 學校。（你想做一名學校升旗手） 你還想在什么地方升起五星紅旗？ 二、競選升旗手 1、 同學們的想法很好，千里之行，始于足下，為了實現(xiàn)我們遠大的理想，讓我們從競選班級升旗手開始！升國旗可是一件莊嚴的事情，哎，你覺得怎樣做才能成為一名合格的升旗手？誰來說一說？ 學生說。 尊重國旗。（對，說的很好）眼睛看國旗。（行注目禮）不能笑（是啊，升國旗時，要嚴肅認真）站直。作為少先隊員還要行少先隊禮。 2、 大家說的很好，現(xiàn)在你們就從這些方面接受考察，競選班級升旗手，首先我來宣布競選規(guī)則（放課件）師讀。 3、 下面我宣布競選班級升旗手活動現(xiàn)在開始，我們一定要加油?。。ㄎ杖? 4、 師：第一關是必答題，學會積累，每組一個題簽，根據你調查表中第二項調查內容，小組討論題簽上的問題。 1） 分發(fā)題簽。 2） 師：現(xiàn)在開始討論。 3） 師：時間到。 第一組：一、我國的國旗是（ ）。 二、國旗上大五角星象征（ ），小五角星象征（ ）。 師：回答全對，大家以熱烈的掌聲祝賀他們。（貼星） 第二組：一、我國第一面國旗在開國大典上由（ ）親手升起。 二、參加升旗儀式時，參加者應當（ ）。 哪個小組有補充？ 第三組：一、學校每周舉行( )升旗儀式。 二、當國旗與其他旗幟一起行進時，國旗應在其他旗幟（ ）。之前、中間、之后 師：是的，國旗是一個國家的象征，當國旗與其他旗幟一起行進時，國旗應在其他旗幟之前?；卮鹫_，掌聲響起來。（貼星） 第四組：他們的做法對嗎？為什么？ 師：你說的棒極了。（貼星） 4） 小結：這一顆顆的五角星是你們勤奮努力的結果，我們了解了有關國旗的知識，懂得了尊重和愛護國旗，真了不起啊！老師祝賀你們順利闖過第一關。考察進入第二關，學會觀察。 5、 認真觀看一段錄像，思考下面的問題。（課件）問題看明白了嗎？（明白了） 1） 放錄像。 2） 師：現(xiàn)在請小組內討論問題，然后我們來搶答。（學生討論） 3） 師：時間到，搶答規(guī)則：我說開始后再敲搶答器，如果提前搶答，搶答無效，機會留給其他組。 第一題：升旗手一般包括幾名？分別負責什么任務？開始！ 師：三名：一名旗手，兩名護旗手。 師：回答正確，祝賀你們。（貼星） 請聽第二題：升旗的基本程序是什么？開始！ 出旗，升旗，奏唱國歌。 師：回答正確。（貼星） 第三題：升國旗時，參加升旗儀式的少先隊員應該怎么做？開始！ （）組，其他小組有沒有補充？ 師：對，少先隊員應該嚴肅認真，面向國旗，行少先隊禮。（）組、（）組各的一顆金星。 還有最后一題，要加油啦！中華人民共和國國歌是《 》？開始！ 義勇軍進行曲。回答正確。第二關順利通過，祝賀大家。 4） 小結：通過搶答這一關，我們不僅了解了做一名升旗手的職責與任務，而且學會了合作與交流,下面我們就來體驗做升旗手的感受，進入第三關，學會實踐（課件） 6、 1）師：仔細觀看畫面，中間的是旗手，他身體立直，右手握住旗桿，將國旗扛在右肩上，旗桿與身體成45度角，前進時旗桿不能左右上下晃動，這個動作叫擎旗，也叫扛旗。（課件） （課件）當國旗升到一定高度，旗手握住旗角用力向斜上方展開，手臂略停一會兒，恢復立正姿勢。這叫展旗。 2）師：現(xiàn)在小組內推選三名同學，一名旗手，兩名護旗手，來親身體驗這兩個動作。老師有要求，咱比一比哪個組合作最好，推選最快。開始！ 3）學生推選。 4）師：時間到，我們分兩次進行，首先是一組二組推選的三名同學，一組在這邊，二組在另外一邊，一組模擬出旗擎旗展旗的動作，然后交給二組。其他同學請起立，面向國旗，行注目禮。 學生表演。（音樂） 5） 看了兩個組的演練，，你覺得他們表現(xiàn)怎么樣？ 他展旗展的好。（你觀察的很認真，這位旗手展旗時動作迅速有力，一個合格的小升旗手） 走的好。（對，他們的態(tài)度很認真） 6） 有了一組二組的經驗與教訓，相信三組四組表現(xiàn)的會更出色！ 學生表演，（課件）大家說三組四組是不是有進步？ （有）好，四個組的同學都能很認真的去實踐體驗，每組都能得到一顆金星。（貼星） 7） 老師想采訪一下你們，親身體驗之后有什么感受？（高興，激動） 8） 是啊，能夠模擬演練當一名升旗手就這么高興，如果真的當上升旗手，是多么的驕傲與自豪啊！ 7、 現(xiàn)在還剩最后一關，我們最棒，要求是在小組內推薦一名你們心中認為最優(yōu)秀的升旗手，可以是剛才來體驗的同學，也可以是小組內的其他同學，說說為什么推薦他，理由充分就能得到一顆金星。開始！ 1） 學生討論。 2） 好，時間到。 第一組：（ ）說說選他的理由。 學習好。他為什么會學習好，你知道嗎？（老師知道了在你心目中升旗手應該是一個勤奮努力的孩子） 第二組：（ ）為什么選他？ 班長。為什么選班長？（我們心目中的升旗手是一個樂于助人的好少年，樂于助人可是一個美德啊?。? 第三組：（ ）你們的理由呢？ 他上課表現(xiàn)好。（你是想說他是一個遵守紀律，積極動腦的好學生） 第四組：他什么都好。具體說一說是哪些方面？（哦，他是一個全面發(fā)展的好少年啊） 他展旗展的好。（是的，以后一定能成為一名合格的升旗手） 5） 小結：通過同學們的推薦，我們可以看出一個合格的升旗手，應該是德智體全面發(fā)展的好少年，大家理由都很充分。（貼星） 6） 有沒有選自己的？（有）為什么選自己？（學生說） （勇于推薦自己，一個自信的孩子，讓我們?yōu)檫@個勇敢自信的孩子加油吧?。? 7、 大家順利闖過四關，老師祝賀你們，激動人心的時刻到了，今天的獲勝小組是（ ）組，讓我們以熱烈的掌聲祝賀他們，成為班級預備升旗手，獎勵你們一人一面小紅旗。來發(fā)表一下你們的獲獎感言吧！獲獎后有什么感受？ 學生說。 高興，激動，我以后…… 8、 小結：看起來獲獎小組的同學心情非常激動，希望你們再接再厲，成為一名真正的升旗手。 9、 同學們，通過今天的競選活動，我們明白了愛國旗就是愛祖國，一個合格的升旗手應該是一個全面發(fā)展的好少年。我們都應該熱愛自己的祖國、熱愛我們的五星紅旗。最后老師把這首《紅旗飄飄》送給大家，會唱的同學可以跟著一起唱。 3、 拓展延伸 1、 歌曲《紅旗飄飄》 2、 師：希望我們的五星紅旗能夠飄揚在世界的各個角落，課下請大家也來收集一些有關國旗的歌曲或者詩歌，我們一起再交流，好嗎？這節(jié)課我們就上到這，謝謝同學們，下課！ 3、 4、 附送： 二年級下冊品德與生活 2019春山東版品生二下《學會自救》word教案 學習目標： 1.通過學習，加深學生對自我保護的意識，知道學會自救的重要性。 2.學會一些最基本的自救方法，樹立保護自己的意識，培養(yǎng)學生隨機應變的能力，并將其應用到生活中去。 3.通過學習交流相關資料，培養(yǎng)學生運用資料的能力，掌握一定的自救技巧。 學情分析： 日常生活中，小學生更容易受到意外傷害，學會一些自救方法，可以降低受傷害的程度，更好地保護自己。課前對學生做調查，選擇安排學生常見傷害的學習內容，設計活動力求貼近學生的生活實際，讓學生通過本節(jié)課的學習活動有更深的體驗、感悟，自護自救意識和本領真正得到提高。 教學準備： 教師：調查表、相關錄像、圖片資料、資料卡 學生：通過多種方式了解自護自救知識 教學過程 一、談話導入 同學們，誰的身上有傷疤？是怎樣留下的？還記得當時是怎樣處理的。（通過交流身上的傷疤，有些輕微的小傷我們可以自己處理，有些嚴重的傷害就需要得到大人和醫(yī)生的幫助。） 師：在我們成長的過程中或多或少都有過受傷經歷，課前，老師在我們班做了一個調查，統(tǒng)計結果看出平時同學們受傷害最多的是摔傷、擦傷、碰傷等小傷害，還有不少同學了解有些傷害的自救辦法，最想了解觸電、溺水的處理和自救方法。今天我們來一起學習《學會自救》一課。板書：學會自救 統(tǒng)計結果： 調查表 1.你在生活中受到過哪些傷害？：（打“√”，可以多選） 碰傷（30人）劃傷（37人）摔傷（32人）扭傷（21人） 燙傷（17人）燒傷（5人） 觸電（6人） 溺水（12人） 鼻子出血（29人） 動物咬傷（13人） 其他（7人） 2.你知道哪種傷害事故的處理方法？ 燙傷19人 劃傷7人 鼻出血6人 3.你最想了解哪種傷害事故的預防和處理辦法？ 溺水12人 觸電11人 扭傷6人 動物咬傷6人 燙傷6人 二、情景模擬，學會應用。 1、模擬擦傷、劃傷輕微傷害的處理方法。 師：我們班有不少同學知道擦傷、劃傷的處理辦法，老師不小心把劃破了，誰能幫助老師處理一下。 （準備好小藥箱，學生能選出合適的藥品，進行簡單處理。） 2、鼻出血也是同學們常出現(xiàn)的意外狀況，有過鼻出血經歷的同學還真不少，能來介紹介紹鼻出血處理辦法嗎？（學生介紹） 師：鼻子出血是比較常見的一種突發(fā)狀況，有可能是因為天氣干燥上火所致，有可能是不小心摳破或是磕著碰著了，不管什么原因造成的，都要進行及時的處理。 1.首先不要慌張，鎮(zhèn)定下來，否則情緒的激動會造成出血情況更加嚴重。 2.坐下來，頭向前低，不要仰頭平躺，以免鼻血倒流被咽下肚子里，血腥味刺激胃會引起反射性嘔吐。 鼻出血止血方法： 1. 指壓法：靜坐在椅子上，頭稍微前傾，用拇指和食指將兩側鼻翼向鼻中隔擠壓，同時調整呼吸。凝血功能正常者只需要3～5分鐘，即可止血。 2. 冷敷法：然后用冷濕毛巾放在額部、兩側頸部和鼻部，促使血管反射性收縮，每2～3分鐘換一次冷毛巾，也可起到止血作用。 3. 塞堵法：用浸有1％麻黃素的棉球或紗布輕輕塞進鼻出血的鼻孔，可有效起到止血作用，避免繼續(xù)失血。 另外還有什么小方法嗎？（如：抬高手臂） 延伸學習，師：怎樣讓鼻子少流血或不流血？ 教師適時引出：多喝水，減少外傷，少吃熱量高的食物，減少鼻子出血情況的發(fā)生。 3、在調查表中，我發(fā)現(xiàn)不少同學知道燙傷后的處理辦法，誰來告訴大家？怎么知道的？ 老師為大家找到了一段視頻，我們在一起學習一下好嗎？（播放視頻） 三、學習自救安全知識，不僅可以幫助自己，有時還能幫助別人。介紹故事《期歲女孩智救雙親》。 袁媛用她的勇敢和智慧解救了她的父母，值得我們學習。學習自救安全知識多么重要，老師為同學們帶來了大家最想了解的安全知識，下面分小組學習，一會兒用你們學到的知識完成幾項任務。 四、小組學習自救安全知識。 五、學以致用，再獲提高。 “我是自救小衛(wèi)士“ 1、搶救觸電者，首先應采取的正確方法是：（　A） A、切斷電源?！　　　　? B、立即拉開觸電者?！　　　　　　? C、馬上去尋找救護人員。 (插入視頻：防觸電) 2、手足被燙傷后，首先采取的急救方法是：(A ) A、立即用冷水沖洗傷口。 B、將水泡刺破。　　 C、包扎傷口。 2、出示國家統(tǒng)計局統(tǒng)計數字 據xx年國家“安康計劃”公布的數字顯示，我國每年約有1.6萬名中小學生因意外傷害非正常死亡，平均每天有40多人，相當于每天“消失”一個班的學生。我國不滿14歲未成年人意外死亡已占這一年齡段總死亡人數的第一位，達31.3％，是發(fā)達國家的3至11倍。 在我們的日常生活中，在我們愉快生活的同時，處處隱藏著許多不安全因素，安全事故并沒有因為我們是小學生而避開我們，所以我們只有增強安全意識，學會一些自救的方法，提高自救能力，才能降低受傷害的程度，更好的保護自己，平安快樂成長！ 六、師總結：同學們，我們今天學了不少的自護自救方法，希望同學們在以后的生活中還要多學習一些自救方法，當然，最重要的還是要做好自我保護，遠離危險。 擦傷、劃傷、扭傷等外傷怎么處理？ 　　受了外傷，比較嚴重的，需要送醫(yī)院診治。比較輕微的，可以按照下述方法來處理： 1．出現(xiàn)傷口并且出血的，需要清洗傷口并擦涂消毒、消炎的外用藥，如消炎粉、紅藥水、創(chuàng)可貼等。此外還要注意：保持傷口局部的溫暖干燥；合理換藥，保持清潔。這樣做，有利于傷口的痊愈。 2．肌肉、關節(jié)、韌帶等扭傷的，不能立即按摩或熱敷，以免加重皮下出血，加劇腫脹。應當立即停止活動，使受傷部位充分休息，并且冷敷或用冷水浸泡。待24小時至48小時以后，皮下出血停止再改用熱敷，以促進消散瘀血，消除腫脹。 如何安全用電？ 　　隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握以下最基本的安全用電常識： l．認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷總電源。 2．不用手或導電物（如鐵絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內部。 3．不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。 4．電器使用完畢后應拔掉電源插頭；插拔電源插頭時不要用力拉拽電線。 5．發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人；年齡小的同學遇到這種情況，應呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。 6．不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡單的事情，也要先關斷電源，并在家長的指導下進行。 地震如何逃生？ 1.如果在平房里，突然發(fā)生地震，要迅速鉆到床下、桌下，同時用被褥、枕頭、臉盆等物護住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉移到安全的地方。地震時如果房屋倒塌，應呆在床下或桌下千萬不要移動，要等到地震停止再出室外或等待救援。 2.如果住在樓房中，發(fā)生了地震，不要試圖跑出樓外，因為時間來不及。最安全、最有效的辦法是，及時躲到兩個承重墻之間最小的房間，如廁所、廚房等 。也可以躲在桌 、柜等家具下面以及房間內側的墻角，并且注意保護好頭部。千萬不要去陽臺和窗下躲避。 3.如果正在上課時發(fā)生了地震，就按照安全疏散演練中的方法逃離。 4、如果正在街上，絕對不能跑進建筑物中避險，也不要在高樓下 、廣告牌下 、狹窄的胡同、橋頭等危險地方停留。 遭遇火災如何正確脫險？ l.一旦身受火災危脅，千萬不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢，不要盲目采取行動。 2.身處平房的，如果門的周圍火勢不大，應迅速離開火場。 3.身處樓房的，不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會造成不應有的傷亡?？梢远愕骄邮依锘蛘哧柵_上。緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，可以不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢蔓延。 4.如身上衣物著火，可以迅速脫掉衣物，或者就地滾動，以身體壓滅火焰，還可以跳進附近的水池、小河中，將身上的火熄滅，總之要盡量減少身體燒傷面積，減輕燒傷程度。 5.火災發(fā)生時，常會產生對人體有毒有害的氣體，所以要預防煙毒，應盡量選擇上風處停留或以濕的毛巾或口罩保護口、鼻及眼睛，避免有毒有害煙氣侵害。 怎樣注意交通安全？ 據有關部門通緝數據表明，中小學生發(fā)生交通安全事故最多的時候是在上學和放學路上，因此，必須引起同學們的高度重視。 1.嚴格遵守未滿１２周歲不得騎自行車的規(guī)定。 2.在道路上行走，要走人行道；沒有人行道的道路，要靠路邊行走。 3.結伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。 4.在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。 5.在霧、雨、雪天，最好穿著色彩鮮艷的衣服，以便于機動車司機盡早發(fā)現(xiàn)目標，提前采取安全措施。小學生外出可以頭戴小黃帽，便于機動車及時發(fā)現(xiàn)、避讓。 6.乘坐公共汽車的同學在上下車時不要爭先恐后，更不能在車輛入、出站時尾隨追逐車輛。乘坐時不能將頭、手伸出車窗外。 上下樓梯的應該注意什么？ 1.人多擁擠的時候不要因為趕時間而在樓梯道上見縫插針的奔跑，這樣容易造成忙亂，極易發(fā)生危險。 2.在人多的地方一定要扶欄桿上下樓。 3.整隊上下樓時要與前方同學保持一定距離。 4.不要在擁擠的樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。 5.上下樓靠右行，上下樓時不逆向行走。 6.一定不要在樓梯內打鬧，絕對禁止在樓梯、走廊、或防護欄上坐立、打滑、嬉鬧等行為。 7.放學等上下樓梯密集時段，雨天、緊急情況撤離時，上下樓梯必須聽從統(tǒng)一指揮，有序進退。 8.在樓道、上下樓梯時如發(fā)現(xiàn)前面學生不慎跌倒，旁邊同學和本人要大聲呼喊，讓后面同學停下并后退，等跌倒的同學站起來后再過去，不許跨越或踩踏跌倒的同學而過。禁止大聲喧嘩或做出其他危險的事情。 如何防止燙傷？ 　　燙傷是生活中常常遇到的事故。在家庭生活中，最常見的是被熱水、熱油等燙傷。如何防止燙傷呢？ 1．從爐火上移動開水壺、熱油鍋時，應該戴上手套用布襯墊，防止直接燙傷；端下的開水壺、熱油鍋要放在人不易碰到的地方。 2．家長在炒菜、煎炸食品時，不要在周圍玩耍、打擾，以防被濺出的熱油燙傷。 3．油是易燃的，在高溫下會燃燒，做菜時要防止油溫過高而起火。萬一鍋中的油起火，千萬不要驚慌失措，應該盡快用鍋蓋蓋在鍋上，并且將油鍋迅速從爐火上移開或者熄滅爐火。 4．家里的電熨斗、電暖器等發(fā)熱的器具會使人燙傷，在使用中應當特別小心，尤其不要隨便去觸摸。 一旦發(fā)生了燙傷怎么辦？ 　　生活中發(fā)生燙傷，可以采取以下幾種措施：（視頻介紹） l．對只有輕微紅腫的輕度燙傷，可以用冷水反復沖洗，再涂些清涼油就行了。 2．燙傷部位已經起小水泡的，不要弄破它，可以在水泡周圍涂擦酒精，用干凈的紗布包扎。 3．燙傷比較嚴重的，應當及時送醫(yī)院進行診治。 4．燙傷面積較大的，應盡快脫去衣褲、鞋襪，但不能強行撕脫，必要時應將衣物剪開；燙傷后，要特別注意燙傷部位的清潔，不能隨意涂擦外用藥品或代用品，防止受到感染，給醫(yī)院的治療增加困難。正確的方法是脫去患者的衣物后，用潔凈的毛巾或床單進行包裹。 發(fā)生食物中毒后的自救互救措施 　　1、一旦誤食中毒，要立即催吐。方法是用手指、筷子等物刺激舌根部。催吐的同時應大量飲用溫開水或稀鹽水，以減少人對毒素的吸收。并立即向120急救中心求救。 　　3、注意保存導致中毒的食物或嘔吐物等，以便醫(yī)院查明中毒物質后進行解毒搶救。 被狗咬傷了怎么辦？ 　　1、被狗咬傷后，不管是不是瘋狗，都要立即處理傷口，首先在傷口上方扎止血帶(可用手帕,繩索等代用)，防止或減少病毒隨血液流入全身 。 　　2、迅速用潔凈的水或肥皂水對傷口進行流水清洗,徹底清潔傷口，對傷口不要包扎.。 　　3、.迅速送往醫(yī)院進行診，在24 小時內注射狂犬病疫苗和破傷風抗毒素 。 電梯被困自救辦法： 1、按動電梯內的警鈴或者電話按鈕，該對講電話會通往物業(yè)或者大樓管理中心的值班室，你可以通過該電話向值班人員求救。 2、如果電梯內該應急通話系統(tǒng)由于某種原因不能通話，你可以通過手機撥打電梯內張貼的應急服務電話，通知維修人員及時趕到，記得講清楚你所在的大樓的位置。 3、如果以上兩種方法不起作用，或者手機沒有信號，可以通過拍打電梯門等方法制造聲音，或者大喊大叫通知電梯外的人員，讓他們幫忙通知大樓所在的物業(yè)或者管理中心。當你被困電梯的時候，安靜的等待救援是最好的辦法，扒門等其他操作都可能給你帶來危險！ 自救就是在一個危險環(huán)境中，沒有他人的幫助扶持下，靠自己的力量脫離險境，這就是自救。