《湖南省郴州市第八中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 16《云南的歌會(huì)》課件2 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《湖南省郴州市第八中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 16《云南的歌會(huì)》課件2 新人教版（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、云南的歌會(huì) 教學(xué)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)人物描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)與場(chǎng)面描寫(xiě) 2品味文章語(yǔ)言，感受文章濃郁的鄉(xiāng)土氣息 3探尋并領(lǐng)略民族風(fēng)情，熱愛(ài)民俗文化 預(yù)習(xí)預(yù)習(xí) 1給下列加點(diǎn)字注音。給下列加點(diǎn)字注音。 迤迤(yi2)西西 譬譬(pi4)喻喻 糯糯(nuo4)米米 蹲蹲(dun1)踞踞 忌諱忌諱(hui4) 酬酬(chou2)和和 鐵箍鐵箍(gu1) 熹熹(xi1)微微 2解釋下列詞語(yǔ)。解釋下列詞語(yǔ)。 引經(jīng)據(jù)典：引用經(jīng)典中的語(yǔ)句或故事。引經(jīng)據(jù)典：引用經(jīng)典中的語(yǔ)句或故事。 譬喻：打比方。譬喻：打比方。 忌諱：忌怕而隱避。忌諱：忌怕而隱避。 扶搖而上：形容直往上升。扶搖而上：形容直往上升。 別開(kāi)生面：另外開(kāi)展新的局面

2、。別開(kāi)生面：另外開(kāi)展新的局面。 酬和：本意敬酒，引申為交際往來(lái)。酬和：本意敬酒，引申為交際往來(lái)。 悠游自在：快活的樣子。悠游自在：快活的樣子。 若無(wú)其事：好像沒(méi)有那么回事似的，形容不動(dòng)聲色或漠若無(wú)其事：好像沒(méi)有那么回事似的，形容不動(dòng)聲色或漠不關(guān)心。不關(guān)心。 熹微：形容陽(yáng)光不強(qiáng)熹微：形容陽(yáng)光不強(qiáng)(多指清多指清 作者簡(jiǎn)介： 沈從文(19021988)苗族，湖南鳳凰人，歷任武漢大學(xué)、青島大學(xué)、西南聯(lián)大、北京大學(xué)教授，文藝副刊編輯，中國(guó)歷史博物館文物研究員，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院歷史研究所研究員。在散文、小說(shuō)創(chuàng)作和古代服飾研究方面均取得很大成績(jī)，代表作有小說(shuō)集(邊城、散文集湘行散記、論著。配樂(lè)朗讀 思考問(wèn)題：

3、文章寫(xiě)了云南歌會(huì)的哪三個(gè)場(chǎng)面？請(qǐng)你概括一下它們的內(nèi)容和特點(diǎn)。 一 山野對(duì)歌 二 山路漫歌 三 金滿(mǎn)斗會(huì) 別開(kāi)生面，才情智力的大比拼以人襯景即興的自由歌唱，出乎性情，自然成趣以環(huán)境稱(chēng)人民歌的展覽大課堂，場(chǎng)面宏偉，氣勢(shì)壯觀(guān)點(diǎn)面結(jié)合請(qǐng)思考：作者通過(guò)什么方式表現(xiàn)山野對(duì)歌？首先介紹對(duì)歌的地點(diǎn)和內(nèi)容，然后主要通過(guò)描寫(xiě)對(duì)歌女子的動(dòng)作、神態(tài)、外貌來(lái)表現(xiàn)山野對(duì)歌的激烈與歡快。注意：對(duì)歌的地點(diǎn)“松樹(shù)林子和灌木叢溝凹處”對(duì)歌的人員多是年輕男女，所以“唱得多是情歌酬和”。文中對(duì)年輕女子的描寫(xiě)，特別是對(duì)她衣著的描寫(xiě)，讓人仿佛看到了一位聰明、開(kāi)朗、勤快的少數(shù)民族農(nóng)家女子。請(qǐng)思考： 本段寫(xiě)趕馬女孩唱歌的僅三句話(huà)，卻用了許多

4、優(yōu)美的語(yǔ)句描寫(xiě)由呈貢一路進(jìn)城的景色，這是否偏離了“山路漫歌”的“歌”字？ 不，因?yàn)檫@些優(yōu)美的語(yǔ)句描寫(xiě)了當(dāng)?shù)貎?yōu)美的環(huán)境，自然環(huán)境之美與歌聲之美相得益彰，渾然天成，只有這一方水土才能孕育如此美妙的歌。請(qǐng)思考： “金滿(mǎn)斗會(huì)”與前兩種歌會(huì)形式相比，有什么特點(diǎn)？ 1 場(chǎng)面盛況空前 2傳統(tǒng)民族文化人多：住處院子兩樓和屋檐下，集 合了鄉(xiāng)村男女老幼百多人。時(shí)間長(zhǎng)：唱和相續(xù)，一連三天才散 場(chǎng)。 盛妝：和逢年過(guò)節(jié)差不多收拾得清潔利 落，頭上手中到處是銀光閃閃由老一代匯集記憶中充滿(mǎn)智慧和熱情的東西，全部傳給下一代、討論問(wèn)題討論問(wèn)題 (一一)下面兩段人物描寫(xiě)在寫(xiě)法上有什么不同下面兩段人物描寫(xiě)在寫(xiě)法上有什么不同?你喜歡

5、哪一你喜歡哪一種種?為什么為什么? 1這種年輕女人在昆明附近村子中多的是，性情開(kāi)朗這種年輕女人在昆明附近村子中多的是，性情開(kāi)朗活潑，勞動(dòng)手腳勤快，生長(zhǎng)得一張黑中透紅棗子臉，滿(mǎn)口活潑，勞動(dòng)手腳勤快，生長(zhǎng)得一張黑中透紅棗子臉，滿(mǎn)口白白的糯米牙，穿了身毛藍(lán)布衣褲，腰間圍個(gè)釘滿(mǎn)小銀片白白的糯米牙，穿了身毛藍(lán)布衣褲，腰間圍個(gè)釘滿(mǎn)小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋，扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發(fā)盤(pán)在頭上。油光光辮發(fā)盤(pán)在頭上。 2翠翠在風(fēng)日里長(zhǎng)養(yǎng)著，把皮膚變得黑黑的，觸目為翠翠在風(fēng)日里長(zhǎng)養(yǎng)著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水。一對(duì)眸子清明如水晶。自然既長(zhǎng)養(yǎng)她

6、且教育她青山綠水。一對(duì)眸子清明如水晶。自然既長(zhǎng)養(yǎng)她且教育她，為人天真活潑，處處儼然如一只小獸物。人又那么乖，為人天真活潑，處處儼然如一只小獸物。人又那么乖，如山頭黃麂一樣，從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁，從不動(dòng)如山頭黃麂一樣，從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁，從不動(dòng)氣。氣。沈從文沈從文 (明確：第一段以工筆描繪為主，刻畫(huà)細(xì)膩真實(shí)，作者的明確：第一段以工筆描繪為主，刻畫(huà)細(xì)膩真實(shí)，作者的態(tài)度隱含在字里行間。這段文字如同一幅人物肖像：寫(xiě)面態(tài)度隱含在字里行間。這段文字如同一幅人物肖像：寫(xiě)面容、寫(xiě)牙齒、寫(xiě)衣飾，筆筆細(xì)致，如在眼前。容、寫(xiě)牙齒、寫(xiě)衣飾，筆筆細(xì)致，如在眼前。 第二段著力描寫(xiě)人物的神韻氣度，流露出作者強(qiáng)

7、第二段著力描寫(xiě)人物的神韻氣度，流露出作者強(qiáng)烈的情感傾向。為了寫(xiě)出人物內(nèi)在的精神風(fēng)貌，運(yùn)用了比烈的情感傾向。為了寫(xiě)出人物內(nèi)在的精神風(fēng)貌，運(yùn)用了比喻、擬人、等修辭手法，意在寫(xiě)出人物空靈動(dòng)人的精神之喻、擬人、等修辭手法，意在寫(xiě)出人物空靈動(dòng)人的精神之美，故這段文字顯得飄忽靈秀。美，故這段文字顯得飄忽靈秀。 總之。兩段描寫(xiě)各有千秋。第一段以寫(xiě)實(shí)為主，總之。兩段描寫(xiě)各有千秋。第一段以寫(xiě)實(shí)為主，寫(xiě)出人物的面目神態(tài)；第二段側(cè)重寫(xiě)虛，寫(xiě)出了人物的精寫(xiě)出人物的面目神態(tài)；第二段側(cè)重寫(xiě)虛，寫(xiě)出了人物的精神風(fēng)貌。神風(fēng)貌。 課外收集一些民歌、民謠，分小組進(jìn)行交課外收集一些民歌、民謠，分小組進(jìn)行交流，看看哪些屬于流，看看哪些屬于“見(jiàn)景生情，即物起興見(jiàn)景生情，即物起興”，哪些屬于哪些屬于“用提問(wèn)題方法，等待對(duì)方答解用提問(wèn)題方法，等待對(duì)方答解”，哪些屬于哪些屬于“唱其他故事，貫穿古今，引經(jīng)據(jù)唱其他故事，貫穿古今，引經(jīng)據(jù)典典”的。有興趣的同學(xué)，不妨選擇一兩首唱的。有興趣的同學(xué)，不妨選擇一兩首唱一唱。一唱。 學(xué)生可以收集民歌，互相交流，比較。學(xué)生可以收集民歌，互相交流，比較。作業(yè)作業(yè)