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2019年二年級品德與社會下冊 祝賀你教案1 未來版 教學(xué)目標(biāo) 一、知識與技能 1. 能發(fā)現(xiàn)、欣賞自己和同學(xué)的優(yōu)點和長處。 2. 能以恰當(dāng)?shù)姆绞劫澝雷约汉屯瑢W(xué)。 二、過程與方法 1. 結(jié)合平時的觀察，贊揚自己和別人的優(yōu)點或進步。 2. 能堅持學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點和長處，以此激勵自己不斷進步。 三、情感、態(tài)度與價值觀 1. 感受別人欣賞、贊揚自己時的快樂與自豪。 2. 體會夸獎別人時的舒暢心情。 3. 培養(yǎng)積極、健康、向上的生活觀。 教學(xué)重點 1、學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己、別人的優(yōu)點； 2. 學(xué)會贊美他人的方法； 3. 在生活中養(yǎng)成欣賞、贊美他人的好習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件、星形紙卡、藍色紙板 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 1．同學(xué)們喜歡旅游嗎？你都去過什么地方呀？ 2．今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€你們從來沒有去過的地方，這個地方的名字就叫“優(yōu)點王國”。這里的人啊，不僅自己有許多的優(yōu)點，而且善于發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點。這個王國還有一個特別神奇的地方，那就是外面的人一來到這個王國，就會變得和那里的人一樣擁有很多的優(yōu)點。 3、你們想去“優(yōu)點王國”嗎？可是去“優(yōu)點王國”有重重考驗，你們怕不怕？那就讓我們一起開始“優(yōu)點王國”之旅吧！ 二、能力闖關(guān) （一）“記憶力”大比拼 1．進入“優(yōu)點王國”的第一關(guān)考驗是“記憶力”大比拼，請同學(xué)們仔細回憶一下，你周圍的人平時都是怎么夸自己的？爸爸媽媽怎么說？老師同學(xué)怎么說？鄰居們又是怎么說？先說出自己優(yōu)點的同學(xué)可以獲得一顆小星星，這小星星可是去“優(yōu)點王國”的通行證，有了這顆星，你就可以優(yōu)先闖過第一關(guān)。 2．學(xué)生說自己的優(yōu)點，師頒發(fā)星星獎?wù)?，并與學(xué)生握手，祝賀你順利闖關(guān)。 3．現(xiàn)在你們把自己的優(yōu)點寫在小星星上面，寫完后自己大聲地讀出來，邊讀邊做手勢夸夸自己。老師知道了我們班同學(xué)有這么多的優(yōu)點，真為你們驕傲，不過，這些優(yōu)點可要繼續(xù)保持和發(fā)揚喲！ （二）“觀察力”大比拼 1．小小的考驗看來難不住你們，接下來我們來闖第二關(guān)“觀察力”大比拼，我們一起來做個我說你猜的小游戲，我先說，你們來猜猜我說的是我們班的哪位同學(xué)？“他（她）上課專心聽講，發(fā)言積極。噢，他（她）是今天我們班第一個順利闖過第一關(guān)的人?！辈虏滤ㄋ┦钦l？ 2．你能像老師一樣也出一個題，讓大家猜猜他（她）是哪位同學(xué)嗎？如果有困難，可以和你身邊的小伙伴一起商量，給大家一點思考的時間。 3．采訪一位被夸的同學(xué)，哇，他的優(yōu)點可真多，誰還能再夸夸他？聽到大家都夸你，你有什么感覺？想對大家說點什么？（引出：被人夸獎是一件多么幸福的事，會讓我們的心里比吃了蜜還要甜。） 4．采訪夸別人的同學(xué)，你們夸他的時候，心情怎么樣？夸獎別人的同時，我們也會有一個愉快的心情，看來生活中應(yīng)該多夸獎別人，正所謂“送人玫瑰，手留余香”嘛！ 5．請你看看你身邊的小伙伴，你發(fā)現(xiàn)他身上有哪些優(yōu)點和長處了嗎？你發(fā)現(xiàn)他什么地方值得你學(xué)習(xí)了嗎？趕快寫在星星卡上，送給他吧！ 6．大家都得到星星了嗎？有沒得到的嗎？沒關(guān)系，老師就發(fā)現(xiàn)了你的一個優(yōu)點，我覺得你是個善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點的人，所以我要將這顆星送給你，相信通過你的努力，會讓更多的人發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)點的！ 7．通過努力，大家都順利闖過了兩關(guān)，現(xiàn)在我們就一起進入“優(yōu)點王國”吧！ 三、添加星星 1．“優(yōu)點王國”里有一條美麗的星星河，它是由大家的優(yōu)點組成的，讓我們一起為“星星河”里再添一些星星，讓它變得更美吧！ 2．來，把寫有自己優(yōu)點的星星卡貼到星星河里吧！在《閃爍的小星》音樂聲中，學(xué)生逐個粘貼小星。 3．看，現(xiàn)在我們也和“優(yōu)點王國”的人一樣，擁有這么多的優(yōu)點，你們高興嗎？讓我們一起唱《閃爍的小星》吧！ 四、課堂總結(jié) 現(xiàn)在我們每個人都知道了自己有許多優(yōu)點，這些優(yōu)點可要繼續(xù)保持和發(fā)揚喲！我們也發(fā)現(xiàn)了別人有許多優(yōu)點，只要你用心學(xué)習(xí)，別人的優(yōu)點也能變成自己的，俗話說：“取人之長，補己之短”。這樣你就會擁有更多的優(yōu)點，最后，讓我們一起大聲地夸夸自己，也真誠地去贊美別人吧！生邊做手勢，邊齊聲說：“我棒你也棒”！ 附送： 2019年二年級品德與社會下冊 祝賀你教案2 未來版 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道和同學(xué)交朋友的方法，感受朋友給自己帶來的快樂。 2、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學(xué)會稱贊小伙伴的長處。 3、與同學(xué)友好相處，真誠的為同學(xué)的進步喝彩祝賀。 4、樹立學(xué)生的自信心，形成樂觀向上，積極健康的生活態(tài)度。 教學(xué)重點：發(fā)現(xiàn)并稱贊同學(xué)的優(yōu)點。 教學(xué)難點：怎樣從同學(xué)身上學(xué)習(xí)優(yōu)點。 教學(xué)用具：優(yōu)點樹干，優(yōu)點樹葉卡。 教學(xué)過程： 一、活動一：介紹我的好朋友 （一）讀兒歌 教師活動：出示《好朋友》兒歌。 《好 朋 友》 金鉤鉤，銀鉤鉤，請你伸出小指頭，結(jié)結(jié)實實勾一勾。 勾一勾，點點頭，一起學(xué)習(xí)做活動，我們都是好朋友。 學(xué)生活動：共同讀兒歌，同桌邊讀邊做動作。 設(shè)計意圖：用學(xué)生喜歡的兒歌，激發(fā)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的興趣，引發(fā)學(xué)生多交朋友的愿望。 （二）介紹我的好朋友。 教師活動：讓學(xué)生把自己的好朋友介紹給大家，并說說是怎么認識的？ 學(xué)生活動：同桌互相介紹自己的好朋友。 設(shè)計意圖：讓學(xué)生明白每個人都有好朋友，分享好朋友給自己帶來的快樂。 （三）怎樣和同學(xué)交朋友？ 教師活動:你希望和怎樣的同學(xué)做好朋友？怎樣才能和更多的同學(xué)交朋友呢？ 學(xué)生活動：四人一組討論，然后分組匯報。 教師小結(jié)：多觀察，多交流，就會有更多的好朋友。 設(shè)計意圖：讓學(xué)生在自主交流的過程中，知道和同學(xué)交朋友的方法。體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。 二、活動二：夸夸我的小伙伴 （一）說一說小伙伴的優(yōu)點和特長。 教師活動：為學(xué)生提供思路，讓學(xué)生自由說說自己知道的同學(xué)有哪些優(yōu)點和特長？ 學(xué)生活動：具體說說小伙伴的優(yōu)點和特長（多多益善）。 設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學(xué)做生活中的有心人。 （二）猜一猜他（她）是誰？ 教師活動：設(shè)計謎語。分別示范描述幾個學(xué)生突出的特長或優(yōu)點，猜猜他是班上的那位同學(xué)？看誰猜得準(zhǔn)。 學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)老師的描述猜一猜。 教師活動：引導(dǎo)學(xué)生互相描述，突出特點，贊美優(yōu)點，做猜一猜游戲。 學(xué)生活動:生生互動，各組員輪流描述班內(nèi)同學(xué)，其他組員猜測。 設(shè)計意圖：通過游戲形式促進同學(xué)之間的了解和交往。使學(xué)生在游戲活動中體驗真誠和快樂。 （三）多種形式夸伙伴 教師活動：鼓勵學(xué)生通過說一說、畫一畫、唱一唱、演一演多種形式夸夸小伙伴。 學(xué)生活動：選擇自己喜歡的方式夸小伙伴。 設(shè)計意圖：讓學(xué)生利用自己的特長，稱贊小伙伴。這樣不僅增強小伙伴的自信心，而且自己也得到發(fā)展。 活動三：制作“優(yōu)點樹”，看看誰的優(yōu)點多。 （一）你的優(yōu)點我知道： 教師活動：將優(yōu)點樹和樹葉卡分給各小組。引導(dǎo)學(xué)生以“你的優(yōu)點我知道”為主題，填寫“我的小伙伴”優(yōu)點樹葉卡。 學(xué)生活動：把小伙伴的優(yōu)點寫在優(yōu)點樹葉卡上。評一評，誰寫得好。 （二）制作優(yōu)點樹： 教師活動：告訴學(xué)生制作優(yōu)點樹的方法。把自己填寫好的不同的優(yōu)點樹葉卡送給你所夸贊的小伙伴，讓他自己貼在優(yōu)點樹干上，制成一棵屬于自己的優(yōu)點樹。 學(xué)生活動：制作優(yōu)點樹。 設(shè)計意圖：通過送優(yōu)點樹葉卡的方式，增強學(xué)生參與活動的主動性和積極性，增進同學(xué)之間的友誼。引導(dǎo)學(xué)生善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)。 （三）展示優(yōu)點： 教師活動：鼓勵學(xué)生站到臺上來展示自己的優(yōu)點。特別要鼓勵獲得的優(yōu)點樹葉卡較少的同學(xué)來展示，增強其自信心，并繼續(xù)補充其每一個優(yōu)點，鼓勵每一點進步。 學(xué)生活動：展示自己的優(yōu)點，重新認識自我！其他同學(xué)以熱烈的掌聲表示祝賀！ 設(shè)計意圖：鼓勵所有學(xué)生樹立自信心，讓學(xué)生明確：發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，也能使自己不斷進步的道理。 活動四：我們都是好朋友 （一）主動學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，和他（她）交朋友。 教師活動：引導(dǎo)學(xué)生開展“你做我的老師吧”活動。即主動學(xué)習(xí)同學(xué)、朋友身上的優(yōu)點或能夠吸引你的某一特長。 學(xué)生活動：主動“求師”，交新朋友。 教師活動：引導(dǎo)學(xué)生議一議：如果別人有缺點，我們應(yīng)該怎么做呢？ 學(xué)生活動：在老師的引導(dǎo)下自由暢談。 設(shè)計意圖：促進同學(xué)間的了解，讓學(xué)生明白，在朋友有缺點時要委婉指出，并幫助其改正，也使自己在學(xué)習(xí)或幫助別人的過程中感受到快樂與進步，使同學(xué)間的友誼更加深厚。 （二）擴大朋友圈 教師活動：引導(dǎo)鼓勵學(xué)生由班級內(nèi)拓展到和其它年級的同學(xué)交朋友。 學(xué)生活動：將自己的好朋友介紹給其他同學(xué)和伙伴，擴大朋友圈。 設(shè)計意圖：拓展視野，為形成團結(jié)友愛、互幫互學(xué)的集體意識營造氛圍，構(gòu)建平臺。 教師總結(jié)： 同學(xué)們，今天我們發(fā)現(xiàn)了同學(xué)身上的許多優(yōu)點，并和他們交成了好朋友。只要同學(xué)們互相幫助、互相欣賞，不斷學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，自己就能取得不斷的進步！ 課手反思：