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1、世界近代史上第一學習主題練習題 一、單項選擇題 1、．“……世界近代史上的風云人物，他在革命的暴風雨中崛起，他為法蘭西的新生立下了赫赫戰(zhàn)功，也曾給歐洲留下了難以撫平的戰(zhàn)爭創(chuàng)傷?！蔽闹械摹八笔牵???） A．克倫威爾?????????B．華盛頓??????C．羅伯斯比爾???D．拿破侖?? 2．“人們生來而且始終是自由的，在權利上是平等的；這些權利就是自由、財產、安全和反抗壓迫；財產是神圣不可侵犯的權利；法律面前人人平等……”此話出自的文獻是（???） A．《聯(lián)合國憲章》??????B．《權利法案》?????C．《獨立宣言》???D．《人權宣言》3．某校歷史興趣學習小組的同學們對拿破

2、侖的“功”與“過”展開了討論。他們對拿破侖的下列評價，錯誤的是（???） A．頒布法典，鞏固資產階級革命成果????B．打敗歐洲反法同盟，解除外來威脅 C．建立軍事帝國，維護封建專制統(tǒng)治????D．發(fā)動侵略掠奪戰(zhàn)爭，導致帝國崩潰 4．圖②是某同學的學習筆記，根據所示內容判斷他筆記中設計的歷史人物是（???） ??????????? ? ? ? ??? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?圖② A．華盛頓???????B．羅伯斯庇爾?????C．克倫威爾????D．拿破侖 5.法國國旗上的藍、白、紅三色分別代表

3、自由、平等、博愛，是法國大革命的象征。當時資產階級頒布的綱領性文件宣稱：人們生來自由，權利平等，私有財產神圣不可侵犯。此文件是（???） A.《權利法案》???????????????????B.《人權宣言》????? C.《獨立宣言》???????????????????D.《解放黑人奴隸宣言》 6．某歷史興趣小組的同學通過網絡查找攻占巴士底獄、處死路易十六、《人權宣言》等資料，由此可以判斷他們正在探究學習（???） A．英國資產階級革命???B．美國南北戰(zhàn)爭 ??C．法國大革命???D．第一次世界大戰(zhàn) 7.下列對拿破侖對外戰(zhàn)爭的評價，正確的有（???） ①打擊了歐洲的封建勢力

4、????????????②損害了被侵略國家人民的利益 ③是具有完全正義性質的民族戰(zhàn)爭???④是導致拿破侖帝國覆亡的一個重要原因 A.①②③④??????????B.①②③?????????C.①②④???????D.②③④ 8．7月14日是法國國慶日。每年的這一天，法國人民都要隆重紀念這個帶給他們民主、自由的日子。這緣于下列哪一事件？（???） A．攻占巴士底獄??B．發(fā)布《人權宣言》 ??C．成立巴黎公社????D．建立第一共和國 9.?拿破侖是世界歷史上的一位傳奇人物。他對法國歷史發(fā)展最主要的貢獻是（???） A.?領導人民攻占巴士底獄?????????B.?建立法蘭西第一帝

5、國 C.?頒布《法典》，鞏固資產階級統(tǒng)治????D.?率軍遠征俄羅斯 10．右圖是小劉同學最近閱讀的一本書的部分目錄。他讀的應該是（???） A．《克倫威爾評傳》???B．《羅伯斯庇爾評傳》 C．《拿破侖評傳》???D．《華盛頓評傳》 11．歐洲封建君主說，拿破侖不過是一個“1789年瘟疫的暴發(fā)戶”?！?789年瘟疫”指的是（???） A．英國資產階級革命??????B．工業(yè)革命?? ??C．法國大革命???D．明治維新 12.《人權宣言》明確規(guī)定“私有財產神圣不可侵犯”，依據當時法國社會發(fā)展的實際情況來分析，《人權宣言》保護的主要是下列哪一階層的利益？（???） A .教士

6、、貴族????????B.新貴族???????C.資產階級?????D.無產階級 13．拿破侖是世界歷史上的一痊傳奇式人物，人們對他的評價歷來褒貶不一，但誰也無法否認他對法國和歐洲所產生的巨大影響。拿破侖的主要歷史事跡是（???） A.制訂《人權宣言》??B.廢除黑人奴隸制度? C.發(fā)表《共產黨宣言》??D.建立法蘭西第一帝國 14.拿破侖在逝世前說了一段話：“我是一位新普羅米修斯……我曾從天上竊了火種，作為一份禮物，奉獻給法蘭西。”拿破侖奉獻給法蘭西的“火種”是（???） A.赫赫戰(zhàn)功??????B.《拿破侖法典》???C.加冕稱帝??????D.建立法蘭西共和國 15．下面是小雨

7、同學制作的一個反映近代西方民主發(fā)展歷程的年代尺。該年代尺中，標注正確的是（???） ? ? ? ? ? ? ? ?????????????A?? ? ? ? ? ??B? ? ? ? ? ??C? ? ? ? ? ? ?D 16．林?亨特在《人權的發(fā)明：一部歷史》一書的開篇提到：1689年英國《權利法案》，1789年法國《人權宣言》，1776年美國《獨立宣言》被視為這一時期最具代表性的三份人權文獻……”。其中《獨立宣言》與《權利法案》、《人權宣言》相比，其顯著特點是（???） A．以法律形式限制君主的權力???B．宣告獨立，脫離殖民統(tǒng)治 C．強調私有財產神圣不可侵犯???D．建立三權

8、分立聯(lián)邦制國家 17．英法資產階級革命和美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因，相同點是（???） A．腐朽的封建制度阻礙了資本主義的發(fā)展??B．殖民統(tǒng)治阻礙了資本主義的發(fā)展 C．專制王權同議會的矛盾激化???????????D．資本主義的發(fā)展受到嚴重阻礙 18.下列關于《權利法案》《獨立宣言》《人權宣言》共同點的說法不準確的是（???） A.都反對封建專制統(tǒng)治????????B.都反映了資產階級的要求 C.都具有歷史的進步性????????D.都有利于資本主義的發(fā)展 19.?英法美資產階級革命的共同點是（???） A.?都是為了推翻封建王朝統(tǒng)治?????????B.?都由資產階級領導 C.

9、?都曾建立君主立憲政體???????????D.?都曾遭到外來武裝干涉 20.?在探究性學習中，王曉波同學總結了英、法、美資產階級革命的相關內容，三國革命的共同點是（???） A．為限制王權，制定了本國憲法???????B．建立了資產階級君主立憲 C．進行了反對外國干涉的戰(zhàn)爭?????????D．改變了原有的社會性質? 21．某歷史研究小組的同學收集了“文藝復興與新航路的開辟”、“法國大革命”、“美國的獨立”、“英國的新生”等相關資料，你認為他要研究的課題最有可能的是（???） A．“蒸汽時代”???B．歐美國家的巨變??C．城市化進程???D．社會生活的變遷 ）22．備受同學們喜

10、愛的NBA球星很多是黑人。歷史上與非洲黑人大批來到美洲有關的史實是（???） A．光榮革命??????B．“三角貿易”????C．法國大革命??????D．美國獨立戰(zhàn)爭 23．在現(xiàn)在的南美大陸，巴西的官方語言是葡萄牙語，其余大部分國家使用西班牙語，這主要源于（???） A．文藝復興運動???B．南美各國的獨立運動? ?C．新航路開辟?????D．罪惡的三角貿易 24．“女王，印度人民感恩戴好？，絕不會把你遺忘，您的犧牲將激起爭取獨立的狂風巨浪?！痹娭懈桧灥氖牵???） A．圣馬丁??????B．玻利瓦爾???????C．章西女王???????D．伊麗莎白女王 25.?下列人物中，

11、能夠按照“反對殖民統(tǒng)治、爭取民族獨立”組合在一起的是（???） ①克倫威爾　?、谌A盛頓　?、鄄＠郀枴　、苷挛髋酢　? A.?①②③???? B.?②③④????C.?②④????D.?②③ 二、非選擇題 26.（8分）閱讀下列材料，回答問題： 材料一??????????????????????????????????材料二 ??? 材料三??“這種悲慘的境況，在商業(yè)史上是無與倫比的。棉織工人的白骨使印度平原都白成一片了?！???????????????????????????????? ——英國駐印度殖民總督本﹒丁克 ? （1）???材料一和材料二分別反映的歷史事

12、件是什么？（2分） ? （2）???分別寫出材料一中A、B航線的航海家。（2分） ? ? （3）???材料三反映的情況在印度引發(fā)了什么歷史事件？（1分） ? ? （4）???材料一與材料二、三有無內在的聯(lián)系，請說明理由。（3分） ? ? 27．閱讀下列材料 材料一??凡未經國會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之僭越權力，為非法權力。凡未經過國會準許，借口國王特權，為國王征收，或供國王使用而征收金錢，超出國會準許之時限或方式者，皆為非法。 除經國會同意外，不時在本王國內征募或維持常備軍，皆屬違法。 ????????????????????????????????

13、??? 材料二??我們認為以下真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主賦予他們某些不可轉讓的權利，其中包括生命權、自由權和追求幸福的權利。為了保障這些權利，人們建立起得到被統(tǒng)治者同意的政府。????????????? 材料三??在權利方面，人們生來是而且始終是自由平等的。 任何政治結合的目的都在于保存人的自然的和不可動搖的權利，這些權利就是自由、財產、安全和反抗壓迫。????????????????? 請回答： （1）材料一從哪幾個方面限制了王權？由此英國確立了什么政治體制？ ? ? ? （2）?材料二的頒布有什么意義？ ? ? （3）?材料三與哪一歷史事件有關？該事件的重大歷史意義是什么？ ? ? ? （4）概述材料二、三的相同主張。 ? ?