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2019年二年級數學上冊 乘法的初步認識教案 北京版 教學目標： 1.知識目標：明確乘法算式的各部分名稱。 2.能力目標：通過觀察感知相同加數連加的問題，用乘法計算比較簡便；鼓勵學生積極交流、討論。 3.情感目標：引導大家熱愛生活，關注身邊的每個事物。 教學重點：掌握乘法算式的各部分名稱。 教學難點：解決同一個問題，可以有不同的觀察角度，鼓勵學生積極思考。 教具：課件 教學過程： 一、準備題： 請你把下面的算式改寫成乘法算式。 4+4+4=12 5+5+5+5=20 6＋6＋6＝18 3＋2＋2＋2＝9 說說你是怎么想的？ 二、新授： （一）出示主題圖：書包（實物投影）： （觀察畫面，說說圖意，小組交流） （二）問：要求一共有多少個書包怎么計算？說說你的想法 你發(fā)現了什么？ （注：3個6的和與6個3的和相同，都可以用下面的乘法算式表示） 即：6 3 = 18或3 6 = 18 ∶ ∶ 因數 因數 積 （三）總結：乘法算式與與加法算式那個簡便 三、練一練： （一）做一做書上17頁的練習題。（集體訂正） 說說你是怎么想的？為什么這么做？（注意對個別學生的指導） （二）補充練習。 四、課后小結： 說說這節(jié)課你學會了什么？你有什么收獲？ 學生自己談體會，說出自己的真實的想法。 課后反思： 個別學生在幾個幾列式計算的時候還是用加法，不能夠很快的想到用減法計算，學生對于乘法的應用還是不很主動，教師還要加以引導。 附送： 2019年二年級數學上冊 乘法的初步認識練習教案 青島版 課型：練習課。 教學目標： 1. 讓學生經歷幾個相同的數相加還可以用乘法計算的學習過程，初步理解乘法的意義，初步體會乘法和加法的聯系和區(qū)別。 2. 能正確地寫、讀乘法算式，知道算式中各部分的名稱；會通過加法得出乘法的積。教學重點：使學生體會乘法的意義。 教學難點: 根據圖意和加法算式列出相應的乘法算式。 教學方法：講授法，練習法。 教學時間：一課時。 教具：課本、電腦，實物投影儀。 教學過程： 一、復習導入。 1、出示鋼筆掛圖，教師問：同學們仔細看圖，一共有幾個兩枝？ 回答：（3個） 誰會列加法算式？2+2+2=6（個） 小組討論交流：根據加法算式列乘法算式。 出示小花圖,教師問：同學們仔細看圖，一共有幾個5朵？ 回答：2個 ， 下面小組討論交流加法算式和乘法算式怎么列。匯報學習結果。 二、補充練習 （一）動手操作題： 1、每堆擺2個，擺4堆。 2、小組討論交流加法算式和乘法算式怎么列。 3、匯報學習結果。 （二）動手擺一擺 1、每堆擺4個，擺2堆。 2、小組討論交流加法算式和乘法算式怎么列。 3、教師和全班學生討論結果 三、自主練習 （一）練習第三題：寫出乘法算式，再讀出來 1、讓學生觀察題意 2、全班進行交流 3、教師提示：題目中有乘法，有加法，注意仔細審題。 4、學生完成 5、全班交流 （二）練習第四題：找朋友 1、先讓學生觀察圖，自己說說圖意 2、小組交流圖意 3、集體交流 4、教師提示;秋天到了，楓樹上的葉子掉了下來，要仔細幫他們找到家。 5、學生做題 （三）練習第五題：大手小手秀一秀 1、同學們把手拿出來，擺一擺，你看到了什么？ 2、小組交流圖意，教師加以指導 3、獨立列出算式 4、集體交流 5、教師講解：注意觀察好圖片 （四）練習第六題：找規(guī)律、畫一畫 1、先讓學生鞏固復習乘法算式的意義 2、讓學生觀察圖，自己說說圖意 3、獨立畫一畫 4、集體交流 四、補充練習 1、把下面的加法算式改寫成乘法算式。 5+5+5+5 3+3+3 2+2+2 （54 或 45 23 或 32 23 或32 ） 2、練習第一題， 出示投影，學生做練習： 每堆有幾個胡蘿卜，有幾堆，一共有幾個。 每盤有幾個草莓，有幾盤，一共有幾個。 同桌討論后，把答案填上。 3、先擺一擺，再說一說： （ ）個（ ）相加以及乘法算式，進一步理解加法與乘法之間的聯系。 2個3相加 23=6 或32=6 3個4相加 34=12 或 43=12 五、小結。 同學們，這節(jié)課你知道了什么？你覺得自己的表現怎么樣？ 六、布置作業(yè)。 完成基礎訓練，提前預習下一課。 教后反思：在這節(jié)練習課中，我讓學生獨立思考，然后小組內進行交流，最后每組選出一名學生代表發(fā)言，再集體訂正討論，取得良好的學習效果。