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2019年(春)一年級品生下冊《我愛學習》教案 浙教版 教學目標： 1、善于發(fā)現(xiàn)校園內、生活中的學習活動。 2、體會學習生活中的快樂，從而激發(fā)對學習生活的愛與興趣。 3、培養(yǎng)關注學習生活、體驗學習生活樂趣的意識與能力。 教學重點： 展現(xiàn)、激發(fā)學生對學習的興趣和熱愛，從學生自身的角度去尋找并發(fā)現(xiàn)學習的快樂，體驗學習的快樂，讓學生了解到保持對生活的好奇心、不斷探索與積累，就能享受到學習的快樂，收獲學習的財富。 教學難點： 培養(yǎng)關注學習生活、體驗學習生活樂趣的意識與能力。 教學準備：相關課件。 教學過程： 一、情境引入 1、同學們，看到大家的笑臉，我想，你們來學校上學一定非?？鞓?！在學校，我們已經(jīng)參加過許多課程的學習。那么，學校里有哪些課程？（學生發(fā)言：語文、數(shù)學等）是啊，學校安排了這么多的課程，現(xiàn)在，讓我們一起來看看我們的課程表。（點擊課程表）誰愿意向大家介紹一下你最喜歡的課程？先請大家小組討論。 2、誰來說一說？根據(jù)發(fā)言小結。 瞧，小朋友們多開心??！這是我們最近學的一首歌，大家一起來唱唱吧?。c擊播放音樂，齊唱《學習雷鋒好榜樣》。） 美術課 很多小朋友都喜歡上美術課，大家畫得多棒??！看看這是誰的作品？（點擊美術作品） 體育課 小朋友們在干什么？（跳繩）體育課上活動真不少，還有哪些活動？ 3、小結：學校里的學習真豐富?。c擊文字） 二、課文學習 1、其實，學校不是學習的唯一場所，生活中隨處都可以學習。有一種植物，大家一定經(jīng)常見到它，并且它渾身是寶。今天，老師把它請來了，它究竟是誰呢？（出示圖片） 它叫什么名字？你在哪里見過它？ 你對它還有哪些了解？（花、葉子、藕根、蓮蓬等） 你是怎么知道這些知識的？（問大人、看書、報紙、網(wǎng)絡等） 2、小結：你們懂得可真多，看來，小朋友們都是愛學習的好孩子。像大家所說的那樣，用眼睛看，向別人請教，查閱書本，看電視，上網(wǎng)搜索……這些都是在學習。 3、讓我們看看教科書，課本中的小朋友都從生活中學到了什么？ （自己學會系鞋帶、知道花生長在地底下、學習煎荷包蛋、看爸爸拆自行車輪胎、做賀卡送給媽媽表達自己的心意） 4、 誰能說說自己在生活中還學會了什么？點評2個，突出有趣。 三、體驗感悟 1、今天早上，小明的媽媽做早點時煮了個雞蛋，但媽媽不小心把它和一個生雞蛋混了起來。你有好辦法幫媽媽區(qū)分開嗎？（學生簡單說方法）這些方法行不行呢？我們來動手做一做。（點擊實驗要求） (1) 四人小組討論并試一試，人人動手。 (2) 不能把雞蛋打破。 (3) 比一比誰的辦法好，比一比誰的辦法多。 2、學生實驗，教師巡回指導。 3、交流并演示： 驗證：請一名學生上臺敲開熟雞蛋，再請另一名學生敲生雞蛋。 4、 小結：我們動手、動腦，用生活中學到的知識來幫小明媽媽解決了難題，真了不起，你們高興嗎？ 四、游戲環(huán)節(jié)：生活知識大比拼 五、課內小結 是啊，只有愛學習的小朋友才會發(fā)現(xiàn)：學校里的學習真豐富，生活中的學習真有趣。小朋友們，讓我們做個學習有心人，因為生活處處有學習！ 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁