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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上
課題名稱:基于單片機(jī)的自動蓋章機(jī)系統(tǒng)
——軟件設(shè)計
班級:
電氣工程及其自動化××班
學(xué)號:
××
姓名:
××
指導(dǎo)教師:
××
專心---專注---專業(yè)
××學(xué)院
本科學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計)開題報告
畢業(yè)論文(設(shè)計)題目:基于單片機(jī)的自動蓋章機(jī)系統(tǒng)——軟件設(shè)計
1 畢業(yè)設(shè)計(論文)綜述
1.1 題目背景
蓋章是公司企業(yè)日常必不可少的工作流程,他們每天處理的文件數(shù)量都非常大,在重要文件上面加蓋本單位的印章成為了一項尤為重要的工作,比如各
2、大高校,各專業(yè)考試需要大量的試卷,試卷上需要按要求加蓋印章,印章位置要統(tǒng)一,但此項工作一直人工操作。這是個重復(fù)單調(diào)而又重要的工作,為了提高工作效率,保證蓋章的質(zhì)量,本課題設(shè)計了一種自動蓋印章的裝置。
1.2 研究意義
印章是中國特有的傳統(tǒng)民族藝術(shù),距今已經(jīng)有3000多年的歷史了。它蘊(yùn)含了中華民族傳統(tǒng)的審美,體現(xiàn)了民族精神。最早的印章是古代的官印,官吏們隨身佩戴在身上,作為信物證明自己的身份。印章的另一個用途,是作為封檢時蓋在“封泥”上做記號用的。發(fā)展到現(xiàn)在,印章的意義更加深遠(yuǎn),對整個社會的影響也更大。
1.3 國內(nèi)外相關(guān)研究情況
目前國際上最新型的一種蓋章機(jī)是光敏蓋章機(jī),采用專用高性能
3、光敏燈管,使用壽命更長,曝光均勻性更好,而且制作簡單快捷,蓋章清晰,成為我國印章行業(yè)升級換代的產(chǎn)品,為人們的工作和生活帶來了許多便利。
光敏蓋章機(jī)的基本原理是利用特殊材料的感光性,在印章表面不需要印跡的地方形成一層不能滲透的膜,從而達(dá)到印章的效果。光敏蓋章機(jī)還有以下幾個特點:光敏蓋章制作印章速度快;光敏蓋章機(jī)無需印臺,可反復(fù)注油;印油不擴(kuò)散、不褪色、即印即干;印章清晰不變形,不受蓋印壓力;十萬次以上的使用壽命;可以在塑料、銅板紙、玻璃或金屬上蓋章。
隨著國外信息化、自動化水平都在不斷地提高,銀行、工商管理部門、國地稅部門、出入境的辦事憑證、公安部門、社保局參保清單、人事等,都需要蓋章,因此
4、自動蓋章機(jī)在國外也得到了廣泛的應(yīng)用,正因為光敏蓋章機(jī)是目前品質(zhì)最高的蓋章機(jī),因此光敏蓋章機(jī)也是國外企業(yè)部門的首要選擇
2 本課題研究的主要內(nèi)容和擬采用研究方案
2.1 本課題研究的主要內(nèi)容
本系統(tǒng)以單片機(jī)為主控器件,選用合適電動機(jī)模塊,輔以由單片機(jī)擴(kuò)展的存儲器、輸入/輸出設(shè)備以及各種接口電路,制作兩大模塊,紙張分離和自動蓋章傳動機(jī)構(gòu)。具體有如下要求:
(1)系統(tǒng)總體設(shè)計和軟硬件平臺的選擇;
(2)對主控芯片和其他主要芯片選型;
(3)系統(tǒng)詳細(xì)規(guī)劃與設(shè)計;
(4)應(yīng)用軟件的總體設(shè)計;
(5)制作樣機(jī)并調(diào)試。
2.2 擬采用研究方案
實現(xiàn)自動蓋章機(jī)系統(tǒng)采用STC系列單片機(jī)芯片,
5、主要控制硬件的蓋章動作和紙張傳輸功能。利用氣壓配合吸管,來實現(xiàn)紙張的分離,再進(jìn)行傳輸和復(fù)位,直到把所有紙都蓋完章為止。
3 本課題研究的重點及難點和前期已開展工作
3.1 重點
(1)分析每個模塊功能,選擇合適的程序方案;
(2)根據(jù)設(shè)計的方案設(shè)計程序流程圖;
(3)編寫程序并進(jìn)行調(diào)試。
3.2 難點
(1) 設(shè)計自動蓋章機(jī)系統(tǒng)的主程序。
(2) 蓋章速度的控制和延遲程序的編寫。
(3) 使用仿真軟件在系統(tǒng)上進(jìn)行調(diào)試。
3.3 前期開展工作
目前,已經(jīng)選到了自己喜歡的指導(dǎo)老師,接下來就要著手于尋找關(guān)于自動蓋章機(jī)系統(tǒng)的相關(guān)資料,特別是C語言的相關(guān)書籍,因為程序代碼是控制自動
6、蓋章機(jī)完成運(yùn)行的核心部分。
4 完成本課題的工作方案及進(jìn)度計劃
起止時間
工作內(nèi)容
備注
2016年9月28日
對參加畢業(yè)設(shè)計的學(xué)生進(jìn)行動員和培訓(xùn)
2016--2017
(上學(xué)期)
第8周
下達(dá)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書
第9周
上交開題報告
第10-16周
整體方案設(shè)計,各單元電路設(shè)計
2016--2017
寒假
上交論文初稿電子版,指導(dǎo)教師初評
2016--2017
(下學(xué)期)
第3周
中期檢查
第1-4周
評閱教師評閱論文;提交查重報告
5月
畢業(yè)答辯
5 參考文獻(xiàn)
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年級專業(yè):
學(xué)生簽名:
年 月 日
指導(dǎo)教師意見:
1.同意開題( ) 2.修改后開題( ) 3.重新開題( )
指導(dǎo)教師簽名:
年 月 日