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2019年(春季版)二年級語文下冊《口語交際 學會贊美》學案鄂教版 學 習 內 容 口語交際 學會贊美 課時 第 1 課時 學 習 目 標 1、明確贊美的對象，弄清他們在哪方面需要贊美。 2、利用圖畫情境，激發(fā)想象，學會用恰當?shù)恼Z言，較準確地贊美他人，培養(yǎng)口頭表達能力。學會用雙眼去觀察他人的優(yōu)點、長處，學會發(fā)現(xiàn)生活中美好的事物。 3、通過多向互動，表演評議。積極思考、清楚表達、仔細傾聽的口語交際習慣，提高自身的合作、交流能力。 學 習 重難點 重點：學會觀察他人的優(yōu)點、長處，學會發(fā)現(xiàn)生活中美好的事物。 難點：積極思考、清楚表達、仔細傾聽的口語交際習慣，提高自身的合作、交流能力。 學 習 準 備 預習內容：朗讀口語交際 學習工具： 導 學 流 程 內容與互動（質疑、補充、評價） 學法指導 小結歸納 激 趣 立 向 預時： 分 講述故事?！堕L頸鹿的煩惱》 自 探 立 學 預時： 分 探究：對你身邊的人或事物，真心說一句贊美的話，當別人稱贊你時，你會怎樣說？探究這個問題建議一步一步深入： 第一步：自讀《學會贊美》的短文； 第二步：分角色讀《學會贊美》的短文； 第三步：同座相互交流。尋找別人的長處并適時進行贊美。 第四步：小組內分角色演一演。 小組內交流自學成果，注意找出學習中的錯誤，幫助糾正、學會。 教師巡視并加以指導。 展 示 立 性 預時： 分 自學展示一： 展示方式可選用：1、自讀《學會贊美》的短文（評價：不加字減字錯字且通順，算過關。）2、分角色3、自己選擇搭檔 ◎自學展示二：全班角色互動表演。 1、看誰說的話完整，語句通順。2、總結本節(jié)課學習情況．組織評選“優(yōu)勝小組”“最佳合作獎 ① 準確地發(fā)現(xiàn)別人需要贊美的地方。 ②把贊美的話說清楚、說完整。 訓 練 立 能 預時： 分 同學之間互相說一說，演一演。 評 饋 立 思 預時：1 分 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁