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2019年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《閱讀大地的徐霞客》導(dǎo)學(xué)案北師大版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、掌握本課生字詞，聯(lián)系上下文理解“卓爾不群”、“雄心壯志、”、“先驅(qū)”等詞語(yǔ)的意思。通過(guò)反復(fù)閱讀，領(lǐng)悟課題中“閱讀大地”的含義。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容，知道徐霞客這位奇人“奇” 在哪里，知道徐霞客的一生為中國(guó)的旅行考察事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。 3、體會(huì)徐霞客淡薄名利、不畏艱險(xiǎn)，鍥而不舍，求真求實(shí)的科學(xué)研究精神，激發(fā)學(xué)生探索自然奧秘的思想感情 使用說(shuō)明及學(xué)法指導(dǎo)： 1、反復(fù)朗讀課文，做到正確、流利、有感情，并能自主學(xué)習(xí)字詞。 2、細(xì)讀課文，勾畫(huà)表現(xiàn)徐霞客 “奇”的詞句，并在書(shū)上寫(xiě)出你的理解和感悟。 3、限時(shí)20分鐘，獨(dú)立完成預(yù)習(xí)和自測(cè)；規(guī)范書(shū)寫(xiě)，運(yùn)用好雙色筆。 【預(yù)習(xí)案】 一、整體感悟 1、讀完課文，了解了主要內(nèi)容，并能用自己的話簡(jiǎn)單概括課文。 2、初讀故事，我覺(jué)得徐霞客是個(gè) 的人。 二、預(yù)習(xí)自測(cè) 1、讀完課文，我會(huì)寫(xiě)下面的詞語(yǔ)： zhu ěr b qn qī shēn mo dn pān dēng do fěi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、我積累了許多好詞： 我知道這些詞語(yǔ)的意思， 卓爾不群： 雄心壯志： 鍥而不舍： 不朽： 先驅(qū)： 3、我能辮字組詞： 卓（ ）矛（ ）訝（ ）軀（ ）棲（ ）鍥（ ） 桌（ ）予（ ）呀（ ）驅(qū)（ ）西（ ）契（ ） 【探究案】 一、合作探究 1、默讀課文，想一想課文哪些自然段列舉了徐霞客在考察途中的具體事例。 按內(nèi)容不同給課文分段。 2、什么是“奇人”？為什么稱徐霞客是一位奇人呢？他人“奇”在哪里？ 3、齊讀最后一段，想一想他的“奇”還體現(xiàn)在哪里？這本書(shū)“奇”在哪里？ 4、你知道課題為什么說(shuō)是“閱讀大地的徐霞客”了嗎？ 二、拓展提升 交流一下你知道的“奇人”，并說(shuō)說(shuō)他“奇”在哪里？ 三、當(dāng)堂檢測(cè) 獨(dú)立回答課后問(wèn)題。 四、課堂總結(jié) 五、課后作業(yè)： 一、完成《配套練習(xí)》第一、二大題。 二、積累字詞并聽(tīng)寫(xiě)。 附送： 2019年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《隱姓埋名三十年》教案 語(yǔ)文S版 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能 認(rèn)識(shí)“撤、刊、署、煉、熠”；會(huì)寫(xiě)“渺、握、購(gòu)、忱、撕、毀、撤、拆、鍵、刊、署、煉、晝”等生字；理解“渺小、關(guān)鍵、署名、提煉、掌握、熱忱、不分晝夜、隱姓埋名、不假思索、歡欣鼓舞、熠熠生輝”等詞語(yǔ)。 過(guò)程與方法 初讀課文，整體感知課文內(nèi)容，理清作者思路。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 領(lǐng)會(huì)主人公愛(ài)國(guó)情感和奉獻(xiàn)精神。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)本課生字。 難點(diǎn)：感知課文內(nèi)容，理清文章層次。 【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】 【情景導(dǎo)入】 聽(tīng)錄音朗讀 【自主學(xué)習(xí)】 初讀課文，解決生字詞。 1、 讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)。 渺小熱忱掌握采購(gòu)撕毀關(guān)鍵刊物書(shū)名提煉殿堂撤走富裕鍵盤(pán)殿堂隱匿隱姓埋名不假思索歡欣鼓舞心甘情愿揚(yáng)眉吐氣不折不扣自力更生熠熠生輝威逼利誘毫不猶豫不分晝夜聞名于世 世人矚目 艱苦奮斗 默默奉獻(xiàn) 2、 辨字組詞。 渺（ ）忱（ ）枕（ ）購(gòu)（ ）構(gòu)（ ）鉤（ ）溝（ ）撕（ ）斯（ ）毀（ ）投（ ）撤（ ）澈（ ）撒（ ）拆（ ）折（ ）鍵（ ）?。? ）刊（ ）刑（ ）署（ ）暑（ ）煉（ ）練（ ）晝（ ）盡（ ）熠（ ）諧（ ）矚（ ）囑（ 【合作探究】 再讀課文，理清層次。 第一部分（第1—3自然段）： 第二部分（第4—8自然段）： 第三部分（第9—11自然段）： 第四部分（第12—17自然段）： 第五部分（第18自然段）： 【展示提升】 1、文中有三個(gè)“不”字打頭的四字詞語(yǔ)：不假思索、不折不扣、不分晝夜，你還能寫(xiě)出幾個(gè)嗎？ ___________ __________ __________ ____________ 2、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 不分（ ）夜 不假思（ ） 歡欣鼓（ ） （ ）姓埋名 熠熠生（ ） 不折不（ ） （ ）眉吐氣 毫不猶（ ） 3、縮寫(xiě)下面的句子。 （1）王承書(shū)放棄了科學(xué)家應(yīng)有的學(xué)術(shù)待遇和榮譽(yù)。 （2）王承書(shū)毫不猶豫地接受了這項(xiàng)艱巨而光榮的使命。 4、在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 （ ）的科學(xué)技術(shù) （ ）的使命 （ ）地說(shuō) （ ）的待遇 （ ）的承諾 （ ）地接受 5、飽受帝國(guó)主義欺凌一百多年的祖國(guó)，終于有了自己的原子彈，中國(guó)人民怎能不歡欣鼓舞呢？ 這句話用什么修辭方法？（ ） 把它變?yōu)殛愂鼍? __________________________________________。 第二課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能 1、讀懂課文內(nèi)容，了解王承書(shū)的動(dòng)人事跡，體會(huì)她的奉獻(xiàn)精神和愛(ài)國(guó)情感。 2、結(jié)合課文內(nèi)容，理解重點(diǎn)句子的深刻含義，能有感情地朗讀課文，并背誦自己深受感動(dòng)的段落。 過(guò)程與方法 體會(huì)作者敘事的過(guò)程和方法。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)小學(xué)生愛(ài)國(guó)情感和奉獻(xiàn)精神。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：結(jié)合課文內(nèi)容，理解重點(diǎn)句子的深刻含義 難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)主人公愛(ài)國(guó)情感。 【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】 【情景導(dǎo)入】 說(shuō)說(shuō)上節(jié)課學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 【合作探究】 一． 學(xué)習(xí)第一部分。 1． 在錢(qián)三強(qiáng)的辦公室里，面對(duì)“你愿意隱姓埋名工作一輩子嗎？”的考驗(yàn)，王承書(shū)是怎樣回答的？ _________________________________________________________。 2． “不假思索”的意思是：______________________________________。 “不假思索”這四個(gè)字說(shuō)明了什么？______________________________________。 3． 讀到這里，你覺(jué)得王承書(shū)是個(gè)怎樣的人？ 4、 第4自然段和前文中的哪句話相照應(yīng)？ 二． 學(xué)習(xí)第四部分。 1、這一部分記敘比較詳細(xì)，主要寫(xiě)了三層意思。第一層：（第12自然段）用一個(gè)長(zhǎng)句、兩個(gè)“從此……”寫(xiě)她“從（ ）消失了”，“再也沒(méi)有（ ）；就是在我國(guó)內(nèi)部保密刊物和工作報(bào)告中，她也（ ）”，“實(shí)現(xiàn)了自己（ ）的承諾”。她言必行，行必果，誠(chéng)而有信，決不食言。 2、第二層（第13—15自然段）重點(diǎn)寫(xiě)她如何帶領(lǐng)同事攻克提煉濃縮鈾技術(shù)難關(guān)，為我國(guó)自制第一顆原子彈如期成功爆炸做出了貢獻(xiàn)。文中具體地記述了她工作的艱巨，主要有以下四點(diǎn)： A、 B、 C、 D、 3、第三層（第16、17自然段）寫(xiě)我國(guó)第一顆原子彈爆炸成功，王承書(shū)和全國(guó)人民一樣無(wú)比激動(dòng)。作者在文中又一次表達(dá)了對(duì)她的贊頌：“雖然，她為之付出（ ） ，做出（ ），是（ ）的功臣；雖然她沒(méi)能（ ），報(bào)刊的喜訊中也沒(méi)有提到她的名字，但她還是心甘情愿繼續(xù)（ ），繼續(xù)為祖國(guó)核武器研制工作默默奉獻(xiàn)。 三、學(xué)習(xí)第五部分。這是全文的尾聲和總結(jié)，表達(dá)了人們對(duì)這位既平凡又偉大的女性無(wú)比崇敬的心聲：（ ）。 四、總結(jié)全文：這篇文章主線鮮明，重點(diǎn)突出，在順敘中有插敘，在記敘中有議論，飽含作者的深情，讀著令人產(chǎn)生共鳴。 五、鞏固與練習(xí)。 讀句子，想想帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，聯(lián)系上下文體會(huì)句子表達(dá)了人物怎樣的思想感情。 1、“我愿意！”王承書(shū)不假思索地說(shuō)出這三個(gè)字，聲音不高，卻十分堅(jiān)定。 2、雖然她沒(méi)能上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，報(bào)刊的喜訊中也沒(méi)提到她的名字，但她還是心甘情愿繼續(xù)隱匿自己的姓名，繼續(xù)為祖國(guó)核武器研制工作默默奉獻(xiàn)。