語(yǔ)文八年級(jí)下《一滴水經(jīng)過(guò)麗江》導(dǎo)學(xué)案
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語(yǔ)文八年級(jí)下《一滴水經(jīng)過(guò)麗江》導(dǎo)學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.整體感知文章內(nèi)容,在朗讀中感受麗江的美。 2.抓住關(guān)鍵句,品味優(yōu)美的語(yǔ)言,理解本文構(gòu)思新穎,視角獨(dú)特的特點(diǎn)。 3.理解從麗江的自然風(fēng)光、建筑特色、民俗民風(fēng)等方面來(lái)展現(xiàn)麗江的美。 4.培養(yǎng)欣賞美、熱愛(ài)美、珍惜美的思想情感,提升學(xué)生的審美情趣。 知識(shí)鏈接 作者介紹 阿來(lái),當(dāng)代著名作家,茅盾文學(xué)獎(jiǎng)史上最年輕獲獎(jiǎng)?wù)摺V虚L(zhǎng)篇小說(shuō)《塵埃落定》。 二、自主學(xué)習(xí) 1. 字音 驛( )道 矗 ( )立 閘( ) 口 翡( )翠 硯蘸( ) 目眩( )神迷 2. 解釋下列詞語(yǔ) 目眩神迷: 五彩斑斕: 晶瑩奪目: 三、整體感知 用自己的語(yǔ)言概括“一滴水”的經(jīng)歷 提示:由雪變成了冰,再融化成一滴水。 “一滴水”懷著“流過(guò)四方街”的心愿,經(jīng)過(guò)驛道、村莊、草甸、落水洞,黑龍?zhí)?、四方街、街道店鋪、納西人院子、最后奔流到金沙江的經(jīng)歷。 四、合作探究 1. 作者為什么要從六百年前的明代寫(xiě)起呢? 突出麗江歷史悠久的特點(diǎn),在明代已馳名中外,又介紹了四方街的來(lái)歷; 自然引出下文“一滴水”帶著“去四方街”的夙愿經(jīng)過(guò)麗江。 2. 麗江作為歷史文化名城,它的建筑也是別具一格的,作者又向我們描繪麗江了哪些建筑呢?思考這此建筑有什么特點(diǎn)?或:麗江古城以建筑的獨(dú)特馳名中外,游覽麗江,必觀賞其建筑特色,請(qǐng)同學(xué)品讀全文,找到描寫(xiě)的古建筑? 五、拓展延伸 3.只有用美的語(yǔ)言,才能描繪出美的風(fēng)景,請(qǐng)品析下面句子的妙處。 (1)這些人來(lái)自遠(yuǎn)方,在那些地方,即使是寂靜時(shí)分,他們的內(nèi)心也很喧嘩;在這里,盡情歡歌處,夜涼如水,他們的心像一滴水一樣晶瑩。 運(yùn)用對(duì)比的修辭方法,是麗江古城扶平了并凈化了人們喧嘩的內(nèi)心世界,表達(dá)了作者對(duì)麗江的熱愛(ài)與贊美。 (2)一此薄云掠過(guò)月亮?xí)r,就像麗江古城中,一個(gè)銀匠,正在擦拭一只碩大的銀盤(pán)。 運(yùn)用比喻的修辭方法,把月亮比作“銀盤(pán)”,突出了月亮的圓與明亮,富有地方特色,給人以美的享受。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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