《2019一年級(jí)語文下冊(cè) 課文 6 19《棉花姑娘》第一課時(shí)教案 新人教版x.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019一年級(jí)語文下冊(cè) 課文 6 19《棉花姑娘》第一課時(shí)教案 新人教版x.doc（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

19棉花姑娘（第一課時(shí)） 1.會(huì)認(rèn)“棉、娘”等13個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。 2.分角色朗讀課文，讀好請(qǐng)求的語氣。 3.了解課文主要內(nèi)容。 ： 會(huì)認(rèn)“棉、娘”等13個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。了解課文主要內(nèi)容。 制作字詞卡片、多媒體課件。 一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣 1.出示謎面：說它是花不是花，冷天人人需要它，白白胖胖真可愛，一堆一堆白花花。（生說謎底）課件出示棉花姑娘笑臉圖片。 板書題目：棉花姑娘 2.識(shí)記“棉”和“娘”，你們?cè)谀膬阂娺^這兩個(gè)字？它們有什么共同的特點(diǎn)？ 課件出示棉花姑娘哭泣圖，師引導(dǎo)：棉花姑娘這是怎么啦？我們一起到課文中去找答案吧！ 二、激趣學(xué)文，整體感知 過渡：同學(xué)們大聲朗讀課文，看看棉花姑娘到底怎么啦？ 1.生自由大聲朗讀課文，師巡視檢查。 2.交流：你知道了什么？ ⑴出示填空：棉花姑娘了，它請(qǐng)、、和 來給它治病，是給棉花姑娘治好了病。 ⑵指名填空。 ⑶齊讀填空。 三、多種方法，識(shí)記生字 過渡：.要想把課文讀正確、讀通順，我們應(yīng)該怎么辦？剛才你們?cè)谧x的時(shí)候有沒有碰到什么困難？（生自由說）對(duì)呀，我們還要學(xué)習(xí)好多生字呢！大家接著讀課文，把課后雙線格里的生字在文中圈出來，不會(huì)的讀的字，借助拼音多讀幾遍！ 1.學(xué)生自由讀課文，圈生字。老師巡視指導(dǎo)。 2.交流字音： ⑴同桌你指我讀合作學(xué)習(xí)生字“治、燕、別、干、然、奇、顆、瓢、碧、吐、啦”， ⑵課件出示帶拼音的生字，指名認(rèn)讀，全班齊讀。 ⑶去掉拼音開火車讀。 3.識(shí)記字形： 過渡：你有什么方法記住這些字呢？ ⑴學(xué)生自由展示：用加一加、減一減、換一換的方法記住最容易記住的字。如：棉娘治奇顆吐啦干別 ⑵指導(dǎo)識(shí)記“碧”：姓王和姓白的兩個(gè)小朋友坐在石頭上照相，這個(gè)字就是“碧”。 ⑶指導(dǎo)識(shí)記“燕”和“瓢”。 ①今天我們要認(rèn)識(shí)的生字中有兩個(gè)字特別難，(燕、瓢)誰有好辦法幫幫大家，說說怎樣記住它們？ ②老師指導(dǎo)識(shí)記方法。 4.詞語鞏固： ⑴出示詞卡：治病、燕子、別人、樹干、忽然、驚奇、七顆、瓢蟲、碧綠、吐出、笑啦。 ⑵游戲鞏固： 四、逐步練習(xí)，讀通課文 1.過渡：課文中還有許多重點(diǎn)的句子，你們會(huì)讀嗎？ ⑴出示句子：①“請(qǐng)你幫我捉害蟲吧！ ②“對(duì)不起，我只會(huì)捉空中飛的害蟲，你還是請(qǐng)別人幫忙吧！” ⑵指名讀，全班齊讀。 ⑶還有哪些句子你認(rèn)為讀起來很難？指名回答，全班齊讀。 過渡：你們真了不起，難讀的句子都會(huì)讀了，重點(diǎn)的句子也會(huì)讀了，把課文連起來讀有問題嗎？現(xiàn)在就讀一讀吧，老師相信這一次你們會(huì)讀得更好！ 2.指名按照自然段輪讀課文。 五、仔細(xì)觀察，規(guī)范書寫 1.今天我們還要學(xué)會(huì)寫七個(gè)生字：病、醫(yī)、別、干、奇、星、七。 2.請(qǐng)同學(xué)們看看，注意每個(gè)字的占格位置。 3.下面請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這些字在田字格中的位置。 4.師范寫、強(qiáng)調(diào)“病”的筆順。 5.請(qǐng)同學(xué)們描一個(gè)，寫一個(gè)。 6.展示學(xué)生作品，及時(shí)評(píng)價(jià)鼓勵(lì)。 19 棉花姑娘 棉花姑娘笑臉圖 棉花姑娘哭臉圖 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁