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2019年(秋)二年級語文上冊《我們成功了》教案 魯教版 教材解析 《我們成功了》是九年義務教育課程標準實驗教科書二年級語文上冊第三組課文中的一篇課文。本組教材是圍繞“愛祖國”這個專題編寫的。通過對本組課文的學習提升孩子們的愛國情感及民族自豪感。《我們成功了》這篇課文描寫的是2001年7月13日的夜晚，北京申奧成功后人們興奮、自豪的心情和歡樂的場面，表達了人們強烈的愛國熱情和民族自豪感。 6目標定位 　1、有感情地朗讀課文，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。 　 2、增強民族自尊心和自豪感。 重點、難點、疑點 重點：識字、寫字與朗讀 難點：體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。 設計思路及流程 談話導入新課——復習生字、新詞——朗讀感悟，引發(fā)共鳴 當堂反饋選擇預案 認讀生字詞 日日清三類題的預案 課時作業(yè) 教學反思 督查 學科長（簽名）： 督學室（簽名）： 質控組（簽名）： 板塊流程結構 情境創(chuàng)設導學策略 學生學習行動期望 談話導入新課 復習生字、新詞 朗讀感悟，引發(fā)共鳴 　(一)談話導入新課 　　　　師：在雅典奧運會上我國的運動員為祖國奪得了32枚金牌。我國的金牌數僅次于美國之后，榮居世界第二。 　　　　聽到這個消息，你們高興嗎?自豪嗎?請大家把看奧運時的高興心情帶到這節(jié)課里來，上好這一節(jié)課好嗎? 　　　　這節(jié)課我們繼續(xù)學習和奧運會有關的課文——《我們成功了》。 　　　　這篇課文主要講的是什么? 　　(二)復習生字、新詞 　　　1、在上節(jié)課里，同學們學習可認真了，交了許多生字朋友，這不，它們又來和你們見面了，快喊一喊它的名字。 　　　(1)復習生字 　　　　　訊　傳　約　聚　揮　鑼　呼 　　　　　擊　擁　抱　淚　澤　克　揚 　　　(2)這些生字朋友和它的小伙伴組成了詞語，你們還能讀嗎? (三)朗讀感悟，引發(fā)共鳴。 　　1、誰愿意把第一自然段讀給大家聽? 　　想讓老師從你的讀書中感受到什么? 　　(申奧成功了，人們的心情是驕傲的、自豪的、快樂的。) 　　2、指導朗讀第二自然段。我們就先到天安門廣場，共享人民的快樂自豪。 　　(1)出示插圖： 　　看到這幅圖時，你心里想說些什么?從圖上你可以感覺人們的心情是怎樣的嗎? 　　請大家自由讀讀課文，并把你們感覺讀出來? 　　師：1993年，我國以2分之差輸給了悉尼，失去了xx年奧運會的主辦權。但是我們中國人并沒有被挫折擊倒，繼續(xù)努力著、奮斗著…… 　　(2)假如時光倒流到2001年7月13日，當你聽到薩馬蘭奇宣布，xx年奧運會的主辦權屬于中國北京時，你們會有什么表現，你會高呼什么? 　　人們的心情和你們是一樣?把你們的心情讀出來吧! 　我們成功了!我們愛北京!祖國萬歲! 　　3、指導感悟第三自然段。 　　接下來，我們把目光移到中華世紀壇。 　　你們想怎么讀這個自然段?你們想給老師感覺到什么? 　　用---劃出表示人多的句子。 　　用~~~劃出表示人們快樂、興奮的句子。 　　比賽讀、自由讀。 　　今年雅典奧運會上，我國的運動員取得的優(yōu)異成績，再次向世界宣布：中國已經進入了世界體育大國的行列，世界選擇了北京，北京將給世界一個驚喜。 　　4、期待了8年的奧運之夢呀!終于實現了。“xx年，奧林匹克旗幟在中國北京高高飄揚”。(齊讀) 　　(四)交流反饋 　　1、申奧的成功是中華民族的成功，是中國的成功，請同學們談談自己的成功，讓我們分享你的快樂。一個人如果要成功，要怎么做? 　　 談話激發(fā)學生興趣，將學生帶入創(chuàng)設的情境中 用勾畫的方式，引導學生理解課文內容 板 書 規(guī) 劃 11、我們成功了 　北京街頭歡慶場面圖 世紀壇歡慶場面圖 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁