《九年級道德與法治上冊 第一單元 關(guān)注社會發(fā)展 第3課 積極服務(wù)社會 第2框 維護公共秩序 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級道德與法治上冊 第一單元 關(guān)注社會發(fā)展 第3課 積極服務(wù)社會 第2框 維護公共秩序 蘇教版（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、維護公共秩序維護公共秩序第一單元第一單元 關(guān)注社會發(fā)展關(guān)注社會發(fā)展第3課 積極服務(wù)社會步驟一 老師：請各組組長來領(lǐng)每組的家庭作業(yè)本，并發(fā)下去。步驟二由于今天的課堂練習(xí)題紙不夠，同學(xué)們自行上來領(lǐng)，如果有同學(xué)沒有領(lǐng)到，請把題目抄到作業(yè)本上，再完成。 活動活動1 1：做游戲明道理：做游戲明道理請沒有領(lǐng)到練習(xí)題紙的同學(xué)，結(jié)合剛剛前后有序和混亂的場景，談一談自己的看法？做游戲明道理做游戲明道理有序的生活離不開規(guī)則的調(diào)節(jié)。我們的日常生活之所以有條不紊就是因為有各種規(guī)則在保證良好的秩序?；顒踊顒? 2：問題探究：問題探究1游客擾亂了哪些秩序？2你知道當下擾亂社會秩序的新情況嗎？活動活動2 2：問題探究：問題

2、探究擾亂機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)單位秩序，致使工作、生產(chǎn)、營業(yè)、醫(yī)療、教學(xué)、科研不能正常進行。擾亂車站、港口、碼頭、機場、商場、公園、展覽館或者其他公共場所秩序。請小結(jié)一下，社會秩序可以分為哪些種類？秩序分為：秩序分為：社會管理秩序社會管理秩序生產(chǎn)秩序生產(chǎn)秩序工作秩序工作秩序交通秩序交通秩序 公共場所秩序公共場所秩序網(wǎng)絡(luò)秩序網(wǎng)絡(luò)秩序 3視頻中游客的陋習(xí)有什么影響？4公民違反規(guī)則、擾亂秩序的原因有哪些？原因：原因：陋習(xí)難改陋習(xí)難改原因：原因：原因：原因：自私自利自私自利目無法紀目無法紀5找到原因后，你認為應(yīng)采取什么措施來規(guī)范游客的行為？5找到原因后，你認為應(yīng)采取什么措施來規(guī)范游客的行為？以德治國：

3、維護公共秩序需要加強道德建設(shè)，提高公民的道德素養(yǎng)。依法治國：維護公共秩序需要加強法治，依法懲治那些不守規(guī)則、不守秩序的行為。小結(jié)：小結(jié)：知識拓展：知識拓展：2014年1月17日，教育部發(fā)出學(xué)校“禁煙令”關(guān)于在全國各級各類學(xué)校禁煙有關(guān)事項的通知。2014年1月19日，江蘇省文明辦印發(fā)江蘇省未成年人基本文明禮儀規(guī)范（試行）。自2018年2月起，公安部部署全國各地公安機關(guān)組織開展了“凈網(wǎng)2018”網(wǎng)上秩序打擊整治專項行動。截至4月底，已依法查處違法違規(guī)網(wǎng)站1.1萬家次，關(guān)停違規(guī)網(wǎng)絡(luò)賬號2.5萬個，清理網(wǎng)上違法有害信息65萬余條，有效凈化了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。知識拓展：知識拓展：6這些措施對解決上述問題有什么意

4、義？（1）有利于維護人們的共同利益，提高公民的生活質(zhì)量。（2）有利于人們生活、工作有序進行，經(jīng)濟社會健康發(fā)展。（3）有利于社會主義精神文明建設(shè)，構(gòu)建和諧社會。出國歸來的同胞常津津樂道外國人的“傻”。有人在美國的商場里遇到“買一送一”的活動，精明的中國人就買了退，退了買，從中白撿一件衣服。“傻乎乎”的美國人就缺乏這樣的智商。德國人的“傻”更是出了名。有人做了個試驗，分別在兩部公用電話亭貼上男士專用和女士專用的提示語，結(jié)果，男士們排著長長的隊伍等著打電話，而旁邊的女士電話亭空無一人。 活動活動3 3：小小辯論賽：小小辯論賽觀點一為維護公共秩序，人們必須無條件地遵守規(guī)則。觀點二處處嚴守規(guī)則是迂腐的表

5、現(xiàn)，我們要學(xué)會靈活變通。規(guī)則意識是現(xiàn)代社會每個公民都必須具備的一種意識！規(guī)則意識是現(xiàn)代社會每個公民都必須具備的一種意識！小結(jié)：許多自視聰明的人，時不時地逾越道德和法律的底線，無視規(guī)則秩序，損害他人利益。遵守規(guī)則和秩序的人“傻”出了生活質(zhì)量，“傻”出了現(xiàn)代文明。小小辯論賽小小辯論賽“我校以踐行江蘇省未成年人基本文明禮儀規(guī)范（試行）活動為契機，準備在全校開展爭當禮儀之星的活動本次活動分為三個環(huán)節(jié)” 九年級的一位同學(xué)看到這則通知后，想去試一試，我們跟著他一起去看一看吧，說不定你也可以哦。 活動活動4 4：爭當禮儀之星：爭當禮儀之星禁止追逐（校園的走廊）禁止追逐（校園的走廊）禁止攀爬（學(xué)校有欄桿的地方

6、）禁止攀爬（學(xué)校有欄桿的地方）禁止大聲喧嘩（圖書館）禁止大聲喧嘩（圖書館）禁止高空拋物（窗口）禁止高空拋物（窗口）你認識嗎？他們應(yīng)該在哪？禁止吸煙（教室、辦公室等室內(nèi)）禁止吸煙（教室、辦公室等室內(nèi)）環(huán)節(jié)1：知識競賽“禮儀之星”兼任全校的文明禮儀宣講員。請你選擇一種在校園可能遇到的擾亂校園公共秩序的行為，進行勸說。環(huán)節(jié)2：演講比賽環(huán)節(jié)3：完成一份倡議書全體同學(xué)：為了推動文明禮儀養(yǎng)成教育深入開展，營造學(xué)習(xí)和踐行文明禮儀的濃厚氛圍，良好的秩序需要每個人的努力，特提出如下倡議：123各位同學(xué)，讓我們行動起來吧，把文明禮儀滲透于學(xué)習(xí)、生活的點點之中，全面展示當代青年良好風(fēng)采校！ 德育處 xxxx年xx月

7、學(xué)習(xí)掌握文明禮儀知識，增強規(guī)則意識；從自己做起，從小事做起，自覺遵守相關(guān)場合的秩序；發(fā)現(xiàn)身邊有人不遵守公共秩序的行為，要及時勸說制止。課堂小結(jié)課堂小結(jié)維護公共秩序原因措施含義種類良好秩序的意義秩序擾亂的現(xiàn)狀國家公民提高公民素質(zhì)嚴懲違規(guī)行為增強規(guī)則意識自覺遵守秩序勸解他人遵守內(nèi)涵公民違反公共秩序的原因：公民違反公共秩序的原因：1有些人缺乏道德、法律等規(guī)則意識。2為了一己私利而罔顧他人利益。3生活中長期形成的不守規(guī)章制度的陋習(xí)。游客違反公共秩序的不利影響：游客違反公共秩序的不利影響：1損害公共生活中他人的利益。2造成公共秩序的混亂，不利于社會和諧穩(wěn)定。3在道德上受到他人的譴責(zé)、甚至?xí)艿椒傻膽土P。4損害國家的形象。