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2019年三年級(jí)語文上冊(cè)第一單元2一只小鳥分層練習(xí)鄂教版 ◆ 基礎(chǔ)題 1.讀拼音，寫生字。 yǎnɡ wnɡ cnɡ cǐ ru shn qīnɡ cu cn ln （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） 2.仿照例句,用帶點(diǎn)的詞語寫一句話： 斜刺里兩只老鳥箭也似的飛來，接住了它，銜上巢去。 _____________________________________________________________ 3.辨字組詞。 情( ) 神( ) 原( ) 清( ) 伸( ) 愿( ) 4.按要求寫句子。 （1）老山羊聽著輕柔的音樂，慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。(縮句) __________________________________________________________ （2）已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間沒有這樣美美地睡覺了。(修改病句) __________________________________________________________　　 5.排序。 （ ）于是，冒出了一個(gè)個(gè)像尖塔似的小腦袋。 （ ）而且都戴著一頂黃色穗子的小帽子，它們就是筍。 （ ）清明過后，地面上出現(xiàn)了一道道裂縫。 （ ）這些裂縫不知在什么時(shí)候漸漸地?cái)U(kuò)大了。 （ ）筍在春天的懷抱里，迅速往上長(zhǎng)。 （ ）據(jù)老農(nóng)說，一個(gè)下雨的夜晚，筍都張高一尺多高呢。 ◆ 能力題 1.看拼音,寫詞語。 (1)黃hūn(　　)時(shí)分,我拿出zhǐ(　　)和筆鋪在桌子上,準(zhǔn)備給遠(yuǎn)在新加pō(　　)的d(　　)伯伯寫一fēnɡ(　　)信,送去一聲tin(　　)美的問hu(　　)。 (2)清chn(　　),迎著cn(　　)爛的朝霞,我來到村后的小溪旁sn(　　)步。hū(　　)然,一只小青蛙tio(　　)到我面前,我連忙tnɡ(　　)住腳步,jnɡ jnɡ(　　　　)地觀察它。 2.把下列詞語排成一句通順的話,并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 專家　 時(shí)裝　 一位　　　森林　　她　　真是　　里　　聰明　　的 _____________________________________________________________ 3. 用加點(diǎn)的詞語寫句子。 第二天語文課上,老師顯得特別高興。 _____________________________________________________________ 4.橙紅色是給果樹的,橘子、柿子你擠我碰,爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?(仿寫句子) _____________________________________________________________ 5.閱讀短文，完成練習(xí)。 快樂的小鳥 大樹開花了，大樹結(jié)果了。 那花兒會(huì)飛，那果果會(huì)唱歌。 不信嗎？ 你來看看，紅的、藍(lán)的、黃的、白的，這是多么好看的花呀！ 你來聽聽，“吱吱”“喳喳”“唧唧”，這是多么好聽的歌呀！ 媽媽笑著說：“這是小鳥，美麗的小鳥，快樂的小鳥?！? 啊 那些小鳥們 都是大樹媽媽的孩子嗎 大樹媽媽，一定有許多有趣的故事和童話…… （1）在文中空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 （2）照樣子，寫詞語。 許多 許許多多 ___________ ___________ __________ ___________ （3）從文中找出下列詞語的反義詞寫下來。 煩惱——（ ） 難看——（ ） 很少——（ ） （4）用橫線畫出文中表示聲音的詞語，讀一讀。 （5）大樹開了什么樣的花？ _____________________________________________________________ ◆ 提升題 1.讀句子,寫近義詞。 (1)他這個(gè)人很自私,從來不在意別人是否快樂。 在意—(　　　)　快樂—(　　　) (2)我夢(mèng)中的西湖,那個(gè)水平如鏡的西湖近在咫尺。 水平如鏡—(　　　　　) 近在咫尺—(　　　　　) 2. 補(bǔ)充句子。 （1） ,駟馬難追。 （2）人要有毅力,否則將 。 （3） ,正是橙黃橘綠時(shí)。 （4）尺有所短, 。 (5) 野曠天低樹, 。 (6)我讀過的成語故事有: 、 、 。 3.閱讀短文，完成練習(xí)。 誰是森林小天使 喜鵲、黃鸞、烏鴉三個(gè)小伙伴住在同一片大森林里。 一天,它們坐在一根樹枝上聊天。聊著聊著就說到了馬上就要舉行“誰是森林小天使”的競(jìng)賽。一說起比賽，喜鵲眉飛色舞地說：“森林里就數(shù)我最漂亮......”話還沒說完’黃鸞急忙打斷他的話：“可不是嘛！在森林里，我算得上是真正的歌唱家?！彼麄z各自搶著夸自己，誰也不聽誰的。只有烏鴉在一邊默默無聞，不知道該說 些什么。 這時(shí)，飛來了一只貓頭鷹爺爺，它停在一塊大石頭上，不停地喘著氣，他抬頭看 見樹上有三只小伙伴，著急地對(duì)他們說：“喂，三個(gè)朋友，你們好。我的腳不小心扎到了一根長(zhǎng)刺，麻煩你們幫幫忙，幫我夾出來，好嗎？”喜鵲聽了，擺擺尾，飛向遠(yuǎn)處的一塊大石頭上，欣賞自己美麗的羽毛。黃鸞不耐煩地說道：“我們哪有時(shí)間，你沒看見我們?yōu)閰⒓印l是森林小天使’比賽正忙著做準(zhǔn)備嗎？”說完，它開始唱起歌來。小烏鴉看了看兩個(gè)小伙伴，飛向貓頭鷹爺爺?shù)纳磉?，用尖尖的嘴巴，小心地幫貓頭鷹拔出j長(zhǎng)刺。貓頭鷹笑著說道：“孩子，謝謝你！我不會(huì)忘記你的?！睍r(shí)間過得真快，三個(gè)小伙伴終于等到了比賽，喜鵲那美麗的羽毛和黃鶯那動(dòng)聽的歌聲得到了許多人的贊賞，他倆認(rèn)為自己最有資格成為森林的小天使。烏鴉也為兩個(gè)小伙伴感到咼興。到r最后宣布的一天，森林里來了許多的動(dòng)物，貓頭鷹爺爺也來了，他對(duì)大家說：朋友們，我組織這個(gè)活動(dòng)主要是為了選一個(gè)善良，像河水一樣純潔，最有愛心的小天使，為我們森林里的其他動(dòng)物做榜樣，現(xiàn)在我已經(jīng)選好了，我宣布，他就是有愛心的小烏鴉?！必堫^鷹爺爺將小天使的徽章送給了小烏鴉，黃鶯和喜鵲臉紅，羞愧地低下了頭。 （1） 給下列加點(diǎn)的字注音。 黃鶯( )　　 　長(zhǎng)刺（　 ?。? 徽章( ) 　　　羞愧( ) （2）下列句中的加點(diǎn)詞語造句。 A.烏鴉也為兩個(gè)小伙伴感到高興。 B.黃鶯和喜鵲羞愧地低下了頭。 （3） 根據(jù)文章內(nèi)容填空。 這是一篇童話故事，故事中主要有 、 、 和，最后榮獲 的是 。它之所以能獲得這個(gè)稱號(hào)，是因?yàn)? 。 （4）黃鶯和喜鵲為什么羞愧地低下了頭？ （5）讀了這篇童話，你明白了什么道理？ （6）如果你們班也將舉辦“最美小天使”競(jìng)賽，你將如何做？ 參考答案 ◆ 基礎(chǔ)題 1.仰 望 從此 柔順 清脆 燦爛 2.春天像一個(gè)溫柔的姑娘似的,撫摸著經(jīng)歷了嚴(yán)寒的大地。 3.感情 神奇 原來 清楚 伸手 愿望 4.（1）老山羊進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。 （2）你已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間沒有這樣美美地睡覺了。 5.3 4 1 2 5 6 ◆ 能力題 1.(1)昏　紙　坡　杜　封　甜　候 (2)晨　燦　散　忽　跳　?！§o靜 2. 她真是森林里一位聰明的時(shí)裝專家。 3. 小明在公園里玩得非常高興。 4.果園里的蘋果漲紅了臉。 5. （1）！，？ （2）開心 開開心心 來往 來來往往 （3）快樂 好看 許多 （4）“吱吱”“喳喳”“唧唧” （5）紅的、藍(lán)的、黃的、白的，這是多么好看的花呀！ ◆ 提升題 1.(1)在乎　快活　(2)風(fēng)平浪靜　天涯比鄰 2.(1) 君子一言　 (2) 一事無成　 (3) 一年好景君須記　(4)寸有所長(zhǎng)　(5) 江清月近人　 (6)精衛(wèi)填?！∈植会尵怼『倩⑼? 《誰是森林小天使》閱讀理解： 1. yīng c huī ku 2. 感到：這次考試，語文只考了78分，我感到很傷心。 羞愧：小偉因做錯(cuò)了事，被老師批評(píng)后，他羞愧地低下了頭。 3. 貓頭鷹喜鵲黃鶯烏鴉森林小天使烏鴉有愛心，樂于幫助他人 4. 因?yàn)樽约禾运搅?，只想為如何獲得“森林小天使”做準(zhǔn)備，而不愿幫助別人。 5. 心靈美才是最美麗的，才能得到他人的尊重。 6. 略 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 7 頁 共 7 頁