2019版高考物理總復(fù)習(xí) 第二章 相互作用 2-1-3 考點強(qiáng)化 摩擦力的突變問題課件.ppt
《2019版高考物理總復(fù)習(xí) 第二章 相互作用 2-1-3 考點強(qiáng)化 摩擦力的突變問題課件.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019版高考物理總復(fù)習(xí) 第二章 相互作用 2-1-3 考點強(qiáng)化 摩擦力的突變問題課件.ppt(9頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
考點強(qiáng)化 摩擦力的突變問題 01 02 03 04 課堂互動 1 問題特征 當(dāng)物體受力或運(yùn)動發(fā)生變化時 摩擦力常發(fā)生突變 摩擦力的突變 又會導(dǎo)致物體的受力情況和運(yùn)動性質(zhì)的突變 其突變點 時刻或位置 往往具有很深的隱蔽性 對其突變點的分析與判斷是物理問題的切入點 課堂互動 1 靜 靜 突變物體在摩擦力和其他力的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài) 當(dāng)作用在物體上的其他力的合力發(fā)生變化時 如果物體仍然保持靜止?fàn)顟B(tài) 則物體受到的靜摩擦力的大小和方向?qū)l(fā)生突變 2 靜 動 突變或 動 靜 突變物體在摩擦力和其他力作用下處于靜止?fàn)顟B(tài) 當(dāng)其他力變化時 如果物體不能保持靜止?fàn)顟B(tài) 則物體受到的靜摩擦力將 突變 成滑動摩擦力 3 動 動 突變某物體相對于另一物體滑動的過程中 若突然相對運(yùn)動方向變了 則滑動摩擦力方向發(fā)生 突變 2 常見類型 題組剖析 典例 2017 玉林模擬 如圖所示 物體A靜止在粗糙水平面上 左邊用一輕質(zhì)彈簧和豎直墻相連 彈簧的長度大于原長 現(xiàn)用從零開始逐漸增大的水平力F向右拉A 直到A被拉動 在A被拉動之前的過程中 彈簧對A的彈力F1的大小和地面對A的摩擦力Ff大小的變化情況是 A F1減小B F1增大C Ff先減小后增大D Ff始終減小 審題關(guān)鍵點 A靜止在粗糙水平面上 彈簧的長度大于原長 從零開始逐漸增大的水平力F向右拉A 直到A被拉動 解析在A被拉動之前的過程中 彈簧仍處于原狀 因此彈力F1不變 靜止時彈簧的長度大于原長 則彈簧對A的拉力向左 由于水平面粗糙 因此物體受到水平向右的靜摩擦力Ff 當(dāng)再用一個從零開始逐漸增大的水平力F向右拉A 直到把A拉動前過程中 物體A受到的靜摩擦力Ff從向右變?yōu)樗较蜃?所以Ff大小先減小后增大 故選項C正確 A B D錯誤 答案C 題組剖析 1 一木塊放在水平桌面上 在水平方向共受到三個力即F1 F2和摩擦力的作用 木塊處于靜止?fàn)顟B(tài) 如圖8所示 其中F1 10N F2 2N 若撤去F1 則木塊受到的摩擦力為 A 10N 方向向左B 6N 方向向右C 2N 方向向右D 0 解析當(dāng)物體受F1 F2及摩擦力的作用而處于平衡狀態(tài)時 由平衡條件可知物體所受的摩擦力的大小為8N 方向向左 可知最大靜摩擦力Ffmax 8N 當(dāng)撤去力F1后 F2 2N Ffmax 物體仍處于靜止?fàn)顟B(tài) 由平衡條件可知物體所受的靜摩擦力大小和方向發(fā)生突變 且與作用在物體上的F2等大反向 選項C正確 答案C 題組剖析 2 如圖所示 斜面固定在地面上 傾角為37 sin37 0 6 cos37 0 8 質(zhì)量為1kg的滑塊以初速度v0從斜面底端沿斜面向上滑行 斜面足夠長 該滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù)為0 8 則該滑塊所受摩擦力F隨時間變化的圖象是下圖中的 取初速度v0的方向為正方向 g 10m s2 解析滑塊上升過程中受到滑動摩擦力作用 由F FN和FN mgcos 聯(lián)立得F 6 4N 方向為沿斜面向下 當(dāng)滑塊的速度減為零后 由于重力的分力mgsin mgcos 滑塊不動 滑塊受的摩擦力為靜摩擦力 由平衡條件得F mgsin 代入可得F 6N 方向為沿斜面向上 故選項B正確 答案B 規(guī)律總結(jié) 分析摩擦力突變問題的三點注意 1 題目中出現(xiàn) 最大 最小 和 剛好 等關(guān)鍵詞時 一般隱藏著臨界問題 有時 有些臨界問題中并不含上述常見的 臨界術(shù)語 但審題時發(fā)現(xiàn)某個物理量在變化過程中會發(fā)生突變 則該物理量突變時物體所處的狀態(tài)即為臨界狀態(tài) 2 靜摩擦力的大小 方向取決于物體間的相對運(yùn)動的趨勢 而且靜摩擦力存在最大值 存在靜摩擦的連接系統(tǒng) 相對滑動與相對靜止的臨界條件是靜摩擦力達(dá)到最大值 3 研究傳送帶問題時 物體和傳送帶的速度相等的時刻往往是摩擦力的大小 方向和運(yùn)動性質(zhì)的分界點 備選訓(xùn)練 1 如圖所示 完全相同的A B兩物體放在水平地面上 與水平地面間的動摩擦因數(shù)均為 0 2 每個物體重G 10N 設(shè)物體A B與水平地面間的最大靜摩擦力均為Ffm 2 5N 若對A施加一個向右的由0均勻增大到6N的水平推力F 有四位同學(xué)將A物體所受到的摩擦力隨水平推力F的變化情況在圖中表示出來 其中表示正確的是 解析推力F由0均勻增大到2 5N A B均未動 而FfA由0均勻增大到2 5N 推力F由2 5N增大到5N FfA 2 5N 推力F由5N增大到6N A處于運(yùn)動狀態(tài) FfA G 2N D正確 答案D 備選訓(xùn)練 2 2013 全國新課標(biāo) 卷 15 如圖 在固定斜面上的一物塊受到一外力F的作用 F平行于斜面向上 若要物塊在斜面上保持靜止 F的取值應(yīng)有一定范圍 已知其最大值和最小值分別為F1和F2 F2 0 由此可求出 A 物塊的質(zhì)量B 斜面的傾角C 物塊與斜面間的最大靜摩擦力D 物塊對斜面的正壓力 Mg Ff FN- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019版高考物理總復(fù)習(xí) 第二章 相互作用 2-1-3 考點強(qiáng)化 摩擦力的突變問題課件 2019 高考 物理 復(fù)習(xí) 第二 考點 強(qiáng)化 摩擦力 突變 問題 課件
鏈接地址:http://www.820124.com/p-5733562.html