《2019版高考生物二輪復習 專題六 生物工程與技術(shù) 第十六講 胚胎工程與生態(tài)工程課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019版高考生物二輪復習 專題六 生物工程與技術(shù) 第十六講 胚胎工程與生態(tài)工程課件.ppt（30頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第十六講胚胎工程與生態(tài)工程 2 1 1 2015山東理綜 36 治療性克隆對解決供體器官缺乏和器官移植后免疫排斥反應(yīng)具有重要意義 流程如下 1 過程 采用的是細胞工程中的技術(shù) 過程 采用的是胚胎工程中的技術(shù) 2 體細胞進行體外培養(yǎng)時 所需氣體主要有O2和CO2 其中CO2的作用是維持培養(yǎng)液 基 的 2 1 3 如果克隆過程中需進行基因改造 在構(gòu)建基因表達載體 重組載體 時必須使用和兩種工具酶 基因表達載體上除目的基因外 還需有基因 以便選出成功導入基因表達載體的細胞 4 胚胎干細胞可以來自囊胚中的 在一定條件下 胚胎干細胞可以分化形成不同的組織器官 若將圖中獲得的組織器官移植給個體 填 A 或 B 則不會發(fā)生免疫排斥反應(yīng) 2 1 答案 1 體細胞 核移植 早期 胚胎培養(yǎng) 2 pH 或 酸堿度 3 限制性 核酸 內(nèi)切酶 或 限制酶 DNA連接酶 注 兩空可顛倒 標記 4 內(nèi)細胞團B 2 1 解析 本題主要考查了動物細胞工程 胚胎工程的技術(shù)手段 以及基因工程的工具 1 把B個體的體細胞核移植到A個體去核的卵母細胞中 得到的重組細胞再經(jīng)過早期胚胎培養(yǎng)獲得發(fā)育到不同時期的早期胚胎 2 動物細胞需要在含有95 空氣和5 二氧化碳的混合氣體的培養(yǎng)箱中進行培養(yǎng) 二氧化碳可維持培養(yǎng)液的pH 酸堿度 3 構(gòu)建基因表達載體時需對目的基因和運載體用限制酶和DNA連接酶進行改造 基因表達載體必須含有標記基因以便于篩選出含目的基因的受體細胞 4 胚胎干細胞可來自囊胚中的內(nèi)細胞團 因為該胚胎的細胞核遺傳物質(zhì)全部來自B個體 所以圖中獲得的組織和器官適合移植給B個體 2 1 2 2015重慶理綜 8 某課題組為解決本地種奶牛產(chǎn)奶量低的問題 引進了含高產(chǎn)奶基因但對本地適應(yīng)性差的純種公牛 1 擬進行如下雜交 A 具高產(chǎn)奶基因的純種 B 具適宜本地生長基因的純種 C選擇B作為母本 原因之一是胚胎能在母體內(nèi)正常 若C中的母牛表現(xiàn)為適宜本地生長 但產(chǎn)奶量并未提高 說明高產(chǎn)奶是性狀 為獲得產(chǎn)奶量高且適宜本地生長的母牛 根據(jù)現(xiàn)有類型 最佳雜交組合是 后代中出現(xiàn)這種母牛的概率是 假設(shè)兩對基因分別位于不同對常染色體上 2 1 2 用以上最佳組合 按以下流程可加速獲得優(yōu)良個體 精子要具有受精能力 需對其進行處理 卵子的成熟在過程中完成 在過程 的培養(yǎng)基中含有葡萄糖 其作用是 為篩選出具有優(yōu)良性狀的母牛 過程 前應(yīng)鑒定胚胎的 子代母牛的優(yōu)良性狀與過程的基因重組有關(guān) 3 為了提高已有胚胎的利用率 可采用技術(shù) 2 1 答案 1 生長發(fā)育或胚胎發(fā)育隱性 A C1 8 2 獲能或增強活力 供能性別 高產(chǎn)奶和適應(yīng)生長的基因 3 胚胎分割解析 本題以高產(chǎn)和適應(yīng)性強奶牛的培育為基礎(chǔ)材料 綜合考查分離定律 自由組合定律 遺傳育種和胚胎工程的有關(guān)知識 第 1 小題的解題切入點是明確得到高產(chǎn)和本地適應(yīng)性強奶牛的育種方式為雜交育種 還要注意關(guān)鍵信息 A牛和B牛均為純種 兩對基因分別位于不同對常染色體上 借助遺傳圖解分析第 1 小題如下 設(shè)D d表示奶牛產(chǎn)奶量基因 E e表示奶牛對本地適應(yīng)性基因 2 1 2 1 對第 2 3 小題按胚胎工程的有關(guān)技術(shù)和原理分析 精子具有受精能力的處理辦法是進行獲能處理 卵子在受精的過程中成熟 標志是排出第二極體 胚胎培養(yǎng)液中葡萄糖的作用是為早期胚胎細胞供能 基因重組發(fā)生在供體母牛產(chǎn)生卵細胞的過程中 提高已有胚胎利用率的方法是胚胎分割技術(shù) 網(wǎng)絡(luò)梳理 填一填 高考必背 記一記 易混易錯 判一判 網(wǎng)絡(luò)梳理 填一填 高考必背 記一記 易混易錯 判一判 A 輸卵管B 受精卵C 桑椹胚D 囊胚E 原腸胚F 化學誘導法G 動物血清H 充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛力I 桑椹胚或囊胚J 早期胚胎或原始性腺K 物種多樣性原理L 協(xié)調(diào)與平衡原理M 整體性原理N 系統(tǒng)學和工程學原理 網(wǎng)絡(luò)梳理 填一填 高考必背 記一記 易混易錯 判一判 1 受精過程 獲能的精子穿過放射冠和透明帶 進入卵細胞膜 原核 雄原核 雌原核 形成 雄 雌原核融合 受精卵 2 胚胎發(fā)育過程 受精卵 卵裂 桑椹胚 囊胚 原腸胚 組織 器官分化 幼體 3 體外受精過程 4 胚胎移植的基本程序 對供 受體的選擇和處理 配種或進行人工授精 對胚胎的收集 檢查 培養(yǎng)或保存 胚胎移植 移植后檢查 網(wǎng)絡(luò)梳理 填一填 高考必背 記一記 易混易錯 判一判 5 生態(tài)工程建設(shè)的目的是遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律 充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力 防止環(huán)境污染 達到經(jīng)濟效益與生態(tài)效益的同步發(fā)展 6 物質(zhì)循環(huán)再生原理的基礎(chǔ)是物質(zhì)循環(huán) 物種多樣性原理的基礎(chǔ)是生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 協(xié)調(diào)與平衡原理的基礎(chǔ)是生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)和平衡 整體性原理的基礎(chǔ)是社會 經(jīng)濟和自然構(gòu)成復合系統(tǒng) 系統(tǒng)學和工程學原理的基礎(chǔ)是系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能 網(wǎng)絡(luò)梳理 填一填 高考必背 記一記 易混易錯 判一判 1 為獲取更多的卵 母 細胞 要對供體母羊注射促性腺激素 使其同期發(fā)情 2 受精卵發(fā)育到原腸胚階段才能進行胚胎移植 3 在胚胎移植時 對供體和受體母牛都要進行相同激素的處理 4 利用胚胎分割技術(shù)可以獲得兩個基因型完全相同的胚胎 5 轉(zhuǎn)基因生物擴散到種植區(qū)之外不可能造成 基因污染 6 轉(zhuǎn)基因生物不改變生物原有的分類地位 減少了農(nóng)藥的使用 保護了農(nóng)田土壤環(huán)境 網(wǎng)絡(luò)梳理 填一填 高考必背 記一記 易混易錯 判一判 7 我國禁止生殖性克隆 不反對治療性克隆 8 種植轉(zhuǎn)基因作物應(yīng)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植區(qū)隔離 9 單一人工林比天然混合林穩(wěn)定性低 易爆發(fā)蟲害 協(xié)調(diào)與平衡原理 10 引種考慮適應(yīng)環(huán)境 物種多樣性原理 11 林業(yè)生態(tài)工程建設(shè) 既考慮種樹又考慮生活問題 整體性原理 12 要實現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展 發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè) 實現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級利用是最合理的 考點1 考點2 考點1胚胎工程題點1考查胚胎工程操作流程及應(yīng)用1 三親嬰兒 的培育過程可選用如圖所示技術(shù)路線 請回答下列問題 1 過程 采用的是細胞工程中的技術(shù) 圖中 三親嬰兒 的染色體來自和父親提供的細胞核 2 進行過程 時 所用的父親精子是經(jīng)過處理的 過程 中防止多精入卵的屏障有和卵細胞膜反應(yīng) 考點1 考點2 3 過程 采用的是胚胎工程中的技術(shù) 該過程所用培養(yǎng)液的成分除一些無機鹽和有機鹽類外 還需添加維生素 激素 氨基酸 核苷酸等營養(yǎng)成分以及等物質(zhì) 4 若捐獻者攜帶紅綠色盲基因 則該基因不能遺傳給 三親嬰兒 原因是 考點1 考點2 答案 1 核移植母親 2 獲能透明帶反應(yīng) 3 早期 胚胎培養(yǎng)動物血清 4 紅綠色盲基因?qū)儆诤嘶?而捐獻者提供的是去核的卵母細胞 考點1 考點2 題點2考查生物工程的綜合應(yīng)用2 2018貴州遵義第二次聯(lián)考 38 奶牛養(yǎng)殖業(yè)中乳腺炎和口蹄疫分別是由細菌和病毒引起的兩種嚴重疾病 研究者利用生物技術(shù)培育出轉(zhuǎn)乳鐵蛋白肽 抗細菌 和人干擾素 抗病毒 的雙轉(zhuǎn)基因奶牛新品種 下圖1為基因表達載體 圖2為培育流程 考點1 考點2 1 構(gòu)建基因表達載體時要用到的工具酶是 圖1中新霉素抗性基因的作用是 考點1 考點2 2 研究者利用含有乳鐵蛋白肽基因和人干擾素基因的DNA片段分別制成探針 與乳腺細胞 口腔上皮細胞 蹄部細胞等提取的RNA進行雜交 結(jié)果如下表 說明 牛乳鐵蛋白肽基因只能在轉(zhuǎn)基因奶牛的細胞中表達 人干擾素基因則可在轉(zhuǎn)基因奶牛的細胞中表達 這與構(gòu)建表達載體時的選擇有關(guān) 考點1 考點2 3 圖2中 是處于 時期 的卵母細胞 而 一般選傳代10代以內(nèi)的細胞 理由是 4 不需要對重組胚胎性別進行鑒定 理由是 答案 1 限制酶和DNA連接酶鑒別 篩選出含有目的基因的細胞 或胚胎 2 乳腺 細胞 全身 細胞 多種體啟動子 3 減數(shù)第二次分裂中期 或M 中期 以保持細胞正常的二倍體核型或遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變或細胞沒有發(fā)生突變 4 牛胎兒成纖維細胞來自雄性個體 胚胎就是雄性 來自雌性個體 胚胎就是雌性 考點1 考點2 必清錯混辨析1 辨析體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育的5個易錯易混點 1 成熟的精子并不具有受精能力 必須獲能后才具備受精能力 2 卵細胞形成過程中 減數(shù)第一次分裂在排卵前后完成 而減數(shù)第二次分裂是在精子和卵子結(jié)合的過程中完成 3 排卵是指卵子從卵泡中排出 而不是卵泡從卵巢中排出 4 受精的標志是在透明帶和卵細胞膜之間觀察到兩個極體 而受精過程完成的標志是雌 雄原核的融合 5 精子的發(fā)生場所 睪丸的曲細精管 卵子的發(fā)生場所 卵巢 受精場所 輸卵管 受精卵的發(fā)育場所 輸卵管和子宮 精子發(fā)生的時間及特點 初情期后 減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂連續(xù)進行 卵子發(fā)生的時間及特點 胚胎性別分化以后 減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂不連續(xù)進行 考點1 考點2 2 辨析胚胎移植和胚胎分割移植的7個易錯易混點 1 胚胎移植是胚胎工程中最后一道程序 移植的胚胎必須在原腸胚之前 不能直接移植受精卵 2 兩次檢查 收集胚胎檢查 移植后是否妊娠檢查 3 沖卵含義 沖出早期胚胎 不是沖出卵子 4 胚胎移植的供體和受體必須是同種生物 5 同期發(fā)情處理用雌性激素 超數(shù)排卵處理用促性腺激素 6 試管動物的性別和性狀由父本 母本決定 而克隆動物的性別和性狀與核供體相同 7 胚胎的產(chǎn)生過程一般是有性生殖 但胚胎分割是無性生殖方式 考點1 考點2 考點2生態(tài)工程熱考題點必練題點考查生態(tài)工程在治理環(huán)境污染中的應(yīng)用 2018安徽合肥一中等六校教育研究會聯(lián)考 34 下圖是我國常見的一種生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖 請據(jù)圖回答下列問題 考點1 考點2 1 生態(tài)工程所遵循的基本原理有整體性原理 協(xié)調(diào)與平衡原理 原理 原理 原理 農(nóng)作物 蠅蛆分別屬于該生態(tài)系統(tǒng)成分中的 沼氣池中微生物的異化作用類型主要是 2 該生態(tài)系統(tǒng)建立的意義在于人為調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動關(guān)系 使能量 其最大生態(tài)效益是通過多層次分級利用有機廢棄物中的物質(zhì) 既充分利用了有機物中的 又 3 一般來說 生態(tài)工程的主要任務(wù)是對進行修復 對造成環(huán)境污染和破壞的傳統(tǒng)生產(chǎn)方式進行改善 并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力 考點1 考點2 答案 1 物質(zhì)循環(huán)再生物種多樣性系統(tǒng)學和工程學生產(chǎn)者分解者異養(yǎng)厭氧型 2 盡可能流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帜芰繙p少了環(huán)境污染 3 已被破壞的生態(tài)環(huán)境 考點1 考點2 必清錯混辨析1 有關(guān)生態(tài)工程具體實例對應(yīng)生態(tài)學原理的5個易錯易混點 1 無廢物農(nóng)業(yè) 物質(zhì)循環(huán)再生原理 2 單一人工林比天然混交林穩(wěn)定性低 易爆發(fā)蟲害 物種多樣性原理 3 草原確定合理載畜量 不能過度放牧 協(xié)調(diào)與平衡原理 4 引種考慮適應(yīng)環(huán)境 協(xié)調(diào)與平衡原理 5 林業(yè)生態(tài)工程建設(shè) 既考慮種樹又考慮生活問題 整體性原理 考點1 考點2 2 有關(guān)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)設(shè)計原則的6個易錯易混點 1 應(yīng)當能夠體現(xiàn)生態(tài)學原理與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)相結(jié)合的原則 2 應(yīng)當能夠構(gòu)成一個合理的生產(chǎn)結(jié)構(gòu) 3 應(yīng)當充分利用自然界的物質(zhì)和能量資源 4 應(yīng)當體現(xiàn)減少環(huán)境污染的原則 5 應(yīng)當充分考慮經(jīng)濟 社會和生態(tài)的綜合效益 6 所設(shè)計的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng) 從理論上看應(yīng)當能夠?qū)崿F(xiàn)良性循環(huán)