《2019版高考生物二輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題十二 實(shí)驗(yàn)與探究課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019版高考生物二輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題十二 實(shí)驗(yàn)與探究課件.ppt（80頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

專(zhuān)題12實(shí)驗(yàn)與探究 答案速填 對(duì)照 單一變量 隨機(jī) 自變量 無(wú)關(guān)變量 觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果 正確 不正確 考綱要求 1 觀察DNA RNA在細(xì)胞中的分布2 檢測(cè)生物組織中還原糖 脂肪和蛋白質(zhì)3 觀察線粒體和葉綠體4 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原5 葉綠體色素的提取和分離6 觀察細(xì)胞的有絲分裂 7 探究影響酶活性的因素8 探究酵母菌的呼吸方式9 觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂10 調(diào)查常見(jiàn)的人類(lèi)遺傳病11 探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化12 模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系 13 低溫誘導(dǎo)染色體加倍14 探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用15 土壤中動(dòng)物類(lèi)群豐富度的研究16 探究水族箱 或魚(yú)缸 中群落的演替17 用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞18 通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性19 模擬尿糖的檢測(cè) 熱點(diǎn)一考綱要求實(shí)驗(yàn) 示范題1 2017 全國(guó)卷 T4 將某種植物的成熟細(xì)胞放入一定濃度的物質(zhì)A溶液中 發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體 即植物細(xì)胞中細(xì)胞壁以內(nèi)的部分 的體積變化趨勢(shì)如圖所示 下列敘述正確的是 A 0 4h內(nèi)物質(zhì)A沒(méi)有通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)B 0 1h內(nèi)細(xì)胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量相等C 2 3h內(nèi)物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細(xì)胞液的滲透壓D 0 1h內(nèi)液泡中液體的滲透壓大于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓 考題追問(wèn) 圖中曲線變化的原因是 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí) 物質(zhì) A溶液的滲透壓大于細(xì)胞液的滲透壓 細(xì)胞失水 一段時(shí) 間后 物質(zhì)A吸收進(jìn)入細(xì)胞 提高了細(xì)胞液的滲透壓 使 細(xì)胞液的滲透壓高于物質(zhì)A溶液的滲透壓 細(xì)胞吸水 熱點(diǎn) 縱橫聯(lián) 一 觀察類(lèi)實(shí)驗(yàn)流程 二 調(diào)查類(lèi)實(shí)驗(yàn)的一般流程1 明確調(diào)查目的 2 確定調(diào)查對(duì)象 根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康拇_定調(diào)查對(duì)象 3 選擇調(diào)查方法 根據(jù)調(diào)查對(duì)象的特點(diǎn)選擇調(diào)查方法 4 實(shí)施調(diào)查程序 注意隨機(jī)性 5 統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果 借助模型構(gòu)建的方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果 6 得出調(diào)查結(jié)論 對(duì)點(diǎn) 聚焦練 1 2017 江蘇高考 下列關(guān)于用顯微鏡觀察細(xì)胞的實(shí)驗(yàn) 敘述正確的是 A 轉(zhuǎn)換物鏡時(shí)應(yīng)該手握物鏡小心緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)B 以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料不能觀察到質(zhì)壁分離 C 蘇丹 染色后的花生子葉細(xì)胞中可觀察到橘黃色顆粒D 在新鮮黑藻小葉裝片中可進(jìn)行葉綠體形態(tài)觀察和計(jì)數(shù) 解析 選C 在轉(zhuǎn)換物鏡時(shí) 應(yīng)該手握轉(zhuǎn)換器小心緩慢轉(zhuǎn)動(dòng) A項(xiàng)錯(cuò)誤 用碘液等進(jìn)行染色后 洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離可以觀察到 B項(xiàng)錯(cuò)誤 蘇丹 染液可將脂肪染成橘黃色 花生子葉細(xì)胞用蘇丹 染色后 可觀察到橘黃色顆粒 C項(xiàng)正確 在新鮮黑藻小葉裝片中可進(jìn)行葉綠體形態(tài)觀察 但是不能進(jìn)行計(jì)數(shù) D項(xiàng)錯(cuò)誤 加固訓(xùn)練 下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述 正確的是 A 在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中 將已經(jīng)解離 漂洗 染色的根尖置于載玻片上 輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢B 對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)時(shí) 用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血球計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室及其四周邊緣 輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢 C 在葉綠體色素的提取實(shí)驗(yàn)中 研磨綠葉時(shí)應(yīng)加一些有機(jī)溶劑 如無(wú)水乙醇等D 檢測(cè)試管中的梨汁是否有葡萄糖 可加入適量斐林試劑后 搖勻并觀察顏色變化 解析 選C 觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中 將已經(jīng)解離 漂洗 染色的根尖置于載玻片上 蓋上蓋玻片 要壓片后才可鏡檢 A錯(cuò)誤 探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化實(shí)驗(yàn)中 應(yīng)先蓋上蓋玻片 再滴加培養(yǎng)液 B錯(cuò)誤 在葉綠體色素提取實(shí)驗(yàn)中 研磨綠葉時(shí)應(yīng)加一些有機(jī)溶劑 如無(wú)水乙醇等 C正確 檢測(cè)試管中的梨汁是否有葡萄糖 可加入適量斐林試劑后 水浴加熱 搖勻并觀察顏色變化 D錯(cuò)誤 2 為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?必須在堿性條件下進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是 A 利用雙縮脲試劑檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)B 測(cè)定胃蛋白酶分解蛋白質(zhì)的最適溫度C 利用重鉻酸鉀檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)液中的酒精D 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 解題指導(dǎo) 1 題干關(guān)鍵信息 必須在堿性條件下 2 關(guān)鍵知識(shí) 蛋白質(zhì) 酒精的鑒定原理 植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)所需的酸堿度 解析 選A A項(xiàng) 蛋白質(zhì)在堿性條件下和CuSO4溶液 雙縮脲試劑B液 中的Cu2 反應(yīng)顯紫色 故正確 B項(xiàng) 測(cè)定胃蛋白酶分解蛋白質(zhì)的最適溫度 各組實(shí)驗(yàn)應(yīng)滿足胃蛋白酶的最適pH 1 5 故錯(cuò)誤 C項(xiàng) 采用酸性重鉻酸鉀 橙色 與酒精反應(yīng)變成灰綠色檢測(cè)酒精 故錯(cuò)誤 D項(xiàng) 植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)需保持細(xì)胞的活性 需要溫和的中性條件 故錯(cuò)誤 3 2018 鄭州一模 生物實(shí)驗(yàn)中常使用化學(xué)藥劑對(duì)所要觀察或檢測(cè)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)進(jìn)行染色或顯色反應(yīng) 某興趣小組對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)做了如下歸納 分析回答下列問(wèn)題 1 上述實(shí)驗(yàn)的歸納全部正確的有 填實(shí)驗(yàn)序號(hào) 2 實(shí)驗(yàn) 中需要使用體積分?jǐn)?shù)為50 的酒精溶液 其作用是 觀察時(shí)在低倍顯微鏡下找到花生子葉切片的 移到視野中央 3 實(shí)驗(yàn) 中需要使用8 的鹽酸 其作用是 觀察時(shí)在低倍顯微鏡下選擇 的區(qū)域 解析 1 淀粉遇碘液變藍(lán) 正確 蘇丹 染液將脂肪染成橘黃色 蘇丹 染液將脂肪染成紅色 錯(cuò)誤 蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng) 斐林試劑與還原糖反應(yīng) 水浴加熱 產(chǎn)生磚紅色沉淀 錯(cuò)誤 洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞有紫色大液泡 不適于觀察DNA和RNA的分布實(shí)驗(yàn) 錯(cuò)誤 健那綠是線粒體的活性染料 可將線粒體染 成藍(lán)綠色 正確 葉綠體本身有顏色 不需要進(jìn)行染色 且臺(tái)盼藍(lán)染料不能進(jìn)入活細(xì)胞中 錯(cuò)誤 故上述歸納正確的有 2 脂肪檢測(cè)中使用體積分?jǐn)?shù)為50 的酒精溶液 其作用是洗去浮色 觀察時(shí)先在低倍顯微鏡下找到花生子葉切片的最薄處 并移到視野中央 3 觀察DNA和RNA的分布實(shí)驗(yàn)中 鹽酸能改變細(xì)胞膜的通透性 加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞 同時(shí)使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離 有利于DNA與染色劑結(jié)合 觀察時(shí)在低倍顯微鏡下選擇染色均勻 色澤淺的區(qū)域 答案 1 2 洗去浮色最薄處 3 鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性 加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞 同時(shí)使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離 有利于DNA與染色劑結(jié)合染色均勻 色澤淺 熱點(diǎn)二教材經(jīng)典實(shí)驗(yàn) 示范題2 2016 全國(guó)卷 T2 在前人進(jìn)行的下列研究中 采用的核心技術(shù)相同 或相似 的一組是 證明光合作用所釋放的氧氣來(lái)自水 用紫外線等處理青霉菌選育高產(chǎn)青霉素菌株 用T2噬菌體侵染大腸桿菌證明DNA是遺傳物質(zhì) 用甲基綠和吡羅紅對(duì)細(xì)胞染色 觀察核酸的分布A B C D 考題追問(wèn) 用紫外線等處理青霉菌選育高產(chǎn)青霉素菌株的育種方法是 其原理是 誘變育種 基因突變 熱點(diǎn) 縱橫聯(lián) 1 孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn) 1 豌豆的優(yōu)點(diǎn) 具有易于區(qū)分的相對(duì)性狀 生長(zhǎng)周期短 子代數(shù)量多 便于統(tǒng)計(jì)分析 豌豆自然條件下都是純種 2 豌豆雜交實(shí)驗(yàn)程序 母本去雄 套袋 人工授粉 套袋 3 科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法 假說(shuō) 演繹法 統(tǒng)計(jì)分析法 4 成就 發(fā)現(xiàn)了分離定律和自由組合定律 2 肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn) 1 理論依據(jù) 遺傳物質(zhì)能控制生物的遺傳性狀 2 格里菲思的實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)方法 體內(nèi)轉(zhuǎn)化法 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 加熱殺死的 S 型細(xì)菌含有轉(zhuǎn)化因子 3 艾弗里的實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)方法 體外轉(zhuǎn)化法 主要技術(shù) 細(xì)菌培養(yǎng)技術(shù) 物質(zhì)分離技術(shù) 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 DNA才是使R型細(xì)菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì) 3 噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn) 1 理論依據(jù) 遺傳物質(zhì)在親子代之間具有連續(xù)性 2 實(shí)驗(yàn)方法 同位素標(biāo)記法 3 實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象 35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì) 上清液放射性強(qiáng) 32P標(biāo)記噬菌體的DNA 沉淀物放射性強(qiáng) 4 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 DNA是遺傳物質(zhì) 4 樣方法調(diào)查種群密度 1 調(diào)查對(duì)象 雙子葉植物 2 取樣 方法 五點(diǎn)取樣法或等距取樣法 關(guān)鍵 隨機(jī)取樣 3 樣方大小 根據(jù)調(diào)查對(duì)象的大小和密度確定 一般以1m2為宜 4 樣方數(shù)量 由調(diào)查區(qū)域形狀 大小確定 5 計(jì)數(shù) 只計(jì)數(shù)樣方內(nèi)的個(gè)體和相鄰兩邊及夾角上的個(gè)體 6 計(jì)算 以各樣方的平均值作為種群密度的估計(jì)值 對(duì)點(diǎn) 聚焦練 1 2018 全國(guó)卷 下列研究工作中由我國(guó)科學(xué)家完成的是 A 以豌豆為材料發(fā)現(xiàn)性狀遺傳規(guī)律的實(shí)驗(yàn)B 用小球藻發(fā)現(xiàn)光合作用暗反應(yīng)途徑的實(shí)驗(yàn)C 證明DNA是遺傳物質(zhì)的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)D 首例具有生物活性的結(jié)晶牛胰島素的人工合成 解析 選D 奧地利科學(xué)家孟德?tīng)栆酝愣篂椴牧习l(fā)現(xiàn)性狀遺傳規(guī)律的實(shí)驗(yàn) A項(xiàng)不符合題意 美國(guó)科學(xué)家卡爾文用小球藻發(fā)現(xiàn)光合作用暗反應(yīng)途徑卡爾文循環(huán)的實(shí)驗(yàn) B項(xiàng)不符合題意 美國(guó)科學(xué)家艾弗里通過(guò)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì) C項(xiàng)不符合題意 我國(guó)科學(xué)家在1965年人工合成了首例具有生物活性的結(jié)晶牛胰島素 D項(xiàng)符合題意 2 2017 全國(guó)卷 某陸生植物種群的個(gè)體數(shù)量較少 若用樣方法調(diào)查其密度 下列做法合理的是 A 將樣方內(nèi)的個(gè)體進(jìn)行標(biāo)記后再計(jì)數(shù)B 進(jìn)行隨機(jī)取樣 適當(dāng)擴(kuò)大樣方的面積C 采用等距取樣法 適當(dāng)減少樣方數(shù)量D 采用五點(diǎn)取樣法 適當(dāng)縮小樣方面積 解析 選B 樣方法估算種群密度時(shí)采用直接計(jì)數(shù)的方法 由于該植物個(gè)體數(shù)量較少 分布相對(duì)稀疏 不需要將個(gè)體標(biāo)記后計(jì)數(shù) A項(xiàng)錯(cuò)誤 在使用樣方法調(diào)查種群密度時(shí) 應(yīng)該適當(dāng)增加樣方面積 保證每個(gè)樣方之內(nèi)該植物的數(shù)量差異較小 B項(xiàng)正確 樣方法常用的取樣方法有等距取樣法和五點(diǎn)取樣法 為了減少調(diào)查誤差 若采用等距取樣法 應(yīng)適當(dāng)增加樣方數(shù)量 若采用五點(diǎn)取樣法 應(yīng)適當(dāng)擴(kuò)大樣方面積 C項(xiàng) D項(xiàng)錯(cuò)誤 知識(shí)總結(jié) 樣方法的取樣原則與取樣方法 1 取樣原則 隨機(jī)取樣 2 取樣方法 五點(diǎn)取樣法 適用于方形地塊 可在四角和中心位置分別取樣 共五個(gè)樣方 等距取樣法 適用于長(zhǎng)條形的調(diào)查區(qū)域 如公路沿線 鐵路沿線等 3 2017 江蘇高考 下列關(guān)于探索DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn) 敘述正確的是 A 格里菲思實(shí)驗(yàn)證明DNA可以改變生物體的遺傳性狀B 艾弗里實(shí)驗(yàn)證明從S型肺炎雙球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡C 赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)中離心后細(xì)菌主要存在于沉淀中D 赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)中細(xì)菌裂解后得到的噬菌體都帶有32P標(biāo)記 解析 選C 格里菲思體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種 轉(zhuǎn)化因子 能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌 但沒(méi)有證明 轉(zhuǎn)化因子 是什么 即沒(méi)有證明DNA可以改變生物體的遺傳性狀 A項(xiàng)錯(cuò)誤 艾弗里實(shí)驗(yàn)證明DNA是使R型細(xì)菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì) 該實(shí)驗(yàn)屬于肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn) 并沒(méi)有涉及肺炎雙球菌對(duì)小鼠 的作用 B項(xiàng)錯(cuò)誤 在赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)中 細(xì)菌質(zhì)量較大 離心后細(xì)菌主要存在于沉淀中 C項(xiàng)正確 32P標(biāo)記噬菌體的DNA 由于DNA的半保留復(fù)制 只有含親代噬菌體DNA鏈的子代噬菌體才帶有32P標(biāo)記 D項(xiàng)錯(cuò)誤 方法規(guī)律 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)放射性分析的 兩看 法 熱點(diǎn)三高考探究實(shí)驗(yàn) 示范題3 2018 全國(guó)卷 T6 某大腸桿菌能在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng) 其突變體M和N均不能在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng) 但M可在添加了氨基酸甲的基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng) N可在添加了氨基酸乙的基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng) 將M和N在同時(shí)添加氨基酸甲和乙的基本培養(yǎng)基中混合培養(yǎng)一段 時(shí)間后 再將菌體接種在基本培養(yǎng)基平板上 發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)出了大腸桿菌 X 的菌落 據(jù)此判斷 下列說(shuō)法不合理的是 A 突變體M催化合成氨基酸甲所需酶的活性喪失B 突變體M和N都是由于基因發(fā)生突變而得來(lái)的C 突變體M的RNA與突變體N混合培養(yǎng)能得到XD 突變體M和N在混合培養(yǎng)期間發(fā)生了DNA轉(zhuǎn)移 考題追問(wèn) 從變異的角度分析 大腸桿菌 X 的產(chǎn)生屬于 試分析大腸桿菌 X 產(chǎn)生的途徑可能有 基因重組 突變體M中轉(zhuǎn)入了突變體N中控制催化合成氨基酸甲所 需酶的基因 突變體N中轉(zhuǎn)入了突變體M中控制催化合成 氨基酸乙所需酶的基因 熱點(diǎn) 縱橫聯(lián) 探究實(shí)驗(yàn)的流程1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1 由實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量決定 2 書(shū)寫(xiě)規(guī)范 探究 驗(yàn)證 自變量對(duì)因變量的影響 因變量與自變量之間關(guān)系的研究 2 實(shí)驗(yàn)假設(shè) 1 驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)假設(shè)是唯一的 即驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?2 探究性實(shí)驗(yàn)假設(shè)包括各種可能的情況 3 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則 1 科學(xué)性原則 2 對(duì)照原則 自變量控制原則 單一變量原則 無(wú)關(guān)變量控制原則 等量適宜原則 因變量控制原則 可觀測(cè)性原則 4 實(shí)驗(yàn)步驟的一般程序 1 材料分組編號(hào) 2 對(duì)不同的對(duì)象施以不同的處理 3 給以適宜的條件 培養(yǎng) 反應(yīng) 一定的時(shí)間 4 實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察及分析 對(duì)點(diǎn) 聚焦練 1 2018 全國(guó)卷 已知藥物X對(duì)細(xì)胞增殖有促進(jìn)作用 藥物D可抑制藥物X的作用 某同學(xué)將同一瓶小鼠皮膚細(xì)胞平均分為甲 乙 丙三組 分別置于培養(yǎng)液中培養(yǎng) 培養(yǎng)過(guò)程中進(jìn)行不同的處理 其中甲組未加藥物 每隔一段時(shí)間測(cè)定各組細(xì)胞數(shù) 結(jié)果如圖所示 據(jù)圖分析 下列相關(guān)敘述不合理的是 A 乙組加入了藥物X后再進(jìn)行培養(yǎng)B 丙組先加入藥物X 培養(yǎng)一段時(shí)間后加入藥物D 繼續(xù)培養(yǎng)C 乙組先加入藥物D 培養(yǎng)一段時(shí)間后加入藥物X 繼續(xù)培養(yǎng)D 若藥物X為蛋白質(zhì) 則藥物D可能改變了藥物X的空間結(jié)構(gòu) 解題指導(dǎo) 1 由曲線圖分析知 乙組細(xì)胞數(shù)增加較快 乙組應(yīng)加入了促進(jìn)細(xì)胞增殖的藥物 2 經(jīng)曲線對(duì)比知 丙組細(xì)胞數(shù)開(kāi)始一段時(shí)間內(nèi)增加速度同乙組 所以丙組先加入藥物X 促進(jìn) 培養(yǎng)一段時(shí)間后較乙組細(xì)胞數(shù)增加速度慢 加入藥物D 抑制 繼續(xù)培養(yǎng) 解析 選C 本題考查細(xì)胞增殖 蛋白質(zhì)變性和科學(xué)思維能力 根據(jù)圖示 乙 丙兩組的細(xì)胞增殖速度都大于甲組 且開(kāi)始一段時(shí)間內(nèi)乙 丙兩組增殖速度相同 所以兩組均為先加入藥物X 而丙組培養(yǎng)一段時(shí)間后細(xì)胞增殖速度低于乙組 說(shuō)明丙組培養(yǎng)一段時(shí)間后又加入了藥物D 藥物D可抑制藥物X的作用 可能是藥物D改變了藥物X 蛋白質(zhì) 的空間結(jié)構(gòu) 綜合上述分析 C項(xiàng)敘述不合理 2 2018 忻州二模 為研究高光強(qiáng)對(duì)移栽幼苗光合色素的影響 某同學(xué)用乙醇提取葉綠體色素 用石油醚進(jìn)行紙層析 如圖為濾紙層析的結(jié)果 為色素條帶 下列敘述錯(cuò)誤的是 A 強(qiáng)光照導(dǎo)致了該植物葉綠素含量降低B 類(lèi)胡蘿卜素含量增加有利于該植物抵御強(qiáng)光照C 色素 吸收光譜的吸收峰波長(zhǎng)不同D 畫(huà)濾液細(xì)線時(shí) 濾液在點(diǎn)樣線上只能畫(huà)一次 解題指導(dǎo) 解答本題的關(guān)鍵 1 圖示信息 強(qiáng)光照后 和 色素帶變寬 而 和 色素帶變窄 2 隱含信息 和 色素帶分別是胡蘿卜素和葉黃素 而 和 色素帶分別是葉綠素a和葉綠素b 解析 選D 本題主要考查葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn) 由圖示可知 與正常光照相比 強(qiáng)光照下 色素帶變窄 說(shuō)明葉綠素含量降低 故A項(xiàng)正確 類(lèi)胡蘿卜素可保護(hù)葉綠素免受強(qiáng)光照降解 故B項(xiàng)正確 是葉綠素a 是葉綠素b 都主要吸收藍(lán)紫光和紅光 但吸收光譜的吸收峰波長(zhǎng)不同 故C項(xiàng)正確 畫(huà)濾液細(xì)線時(shí) 濾液在點(diǎn)樣線上畫(huà)2 3次 故D項(xiàng)錯(cuò)誤 3 新題預(yù)測(cè) 對(duì)玉米種子的實(shí)驗(yàn)處理方法和觀察到的現(xiàn)象如下 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明 A 細(xì)胞膜具有流動(dòng)性B 紅墨水容易進(jìn)出玉米細(xì)胞C 細(xì)胞膜具有全透性D 活細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性 解析 選D 分析實(shí)驗(yàn)可知 該實(shí)驗(yàn)為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)的自變量為 種子是否有活性 因變量為 胚的著色程度 由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知 活細(xì)胞的胚著色淺 說(shuō)明紅墨水不易通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入活細(xì)胞中 由此證明 活細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用 且這種作用具有選擇性 4 為研究吲哚乙酸 IAA 與脫落酸 ABA 的運(yùn)輸特點(diǎn) 用放射性同位素14C標(biāo)記IAA和ABA 開(kāi)展如圖所示的實(shí)驗(yàn) 回答下列問(wèn)題 1 若圖中AB為莖尖切段 瓊脂塊 和 中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是 填序號(hào) 若將每組的供應(yīng)瓊脂塊和接收瓊脂塊位置互換 瓊脂塊 和 中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是 填序號(hào) 若先用呼吸酶抑制劑處理莖尖切段 再重復(fù)如圖所示的實(shí)驗(yàn) 則瓊脂塊 放射性增強(qiáng)的速率會(huì) 2 若瓊脂塊 和 中均出現(xiàn)了較強(qiáng)的放射性 說(shuō)明ABA在莖尖的運(yùn)輸 填 是 或 不是 極性運(yùn)輸 3 若圖中AB為成熟莖切段 瓊脂塊 和 均出現(xiàn)了較強(qiáng)的放射性 說(shuō)明IAA在成熟莖切段中的運(yùn)輸 填 是 或 不是 極性運(yùn)輸 在成熟組織中 生長(zhǎng)素可以通過(guò) 部進(jìn)行運(yùn)輸 解析 1 生長(zhǎng)素具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn) 即能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端 而不能從形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端 若圖中AB為莖尖切段 則生長(zhǎng)素只能從A端 形態(tài)學(xué)上端 運(yùn)輸?shù)紹端 形態(tài)學(xué)下端 故瓊脂塊 和 中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是 若將每組的供應(yīng)瓊脂塊和接收瓊脂塊位置互換 由于生長(zhǎng)素不能從形態(tài)學(xué)下端 B端 運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端 A端 因此瓊脂塊 和 中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是 生長(zhǎng)素的跨膜運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸 需要細(xì)胞呼吸提供能量 若先用呼吸酶抑制劑處理莖尖切段 再重復(fù)如圖所示的實(shí)驗(yàn) 則由于細(xì)胞呼吸減弱 為生長(zhǎng)素的主動(dòng)運(yùn)輸供能減少 運(yùn)輸生長(zhǎng)素的速率下降 故瓊脂塊 放射性增強(qiáng)的速率會(huì)降低 2 由上述分析可推知 若瓊脂塊 和 中均出現(xiàn)了較強(qiáng)的放射性 說(shuō)明ABA既能從A端 形態(tài)學(xué)上端 運(yùn)輸?shù)紹端 形態(tài)學(xué)下端 又能從形態(tài)學(xué)下端 B端 運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端 A端 即ABA在莖尖的運(yùn)輸不是極性運(yùn)輸 3 由上述分析可推知 若圖中AB為成熟莖切段 瓊脂塊 和 均出現(xiàn)了較強(qiáng)的放射性 說(shuō)明IAA在成熟莖切段中的運(yùn)輸不是極性運(yùn)輸 在成熟組織中 生長(zhǎng)素屬于有機(jī)物 可以通過(guò)韌皮部進(jìn)行運(yùn)輸 答案 1 降低 2 不是 3 不是韌皮 知識(shí)總結(jié) 生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式 1 極性運(yùn)輸 運(yùn)輸部位 胚芽鞘 芽 幼葉和幼根 運(yùn)輸方向 從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端 2 非極性運(yùn)輸 在成熟組織中 可以通過(guò)韌皮部進(jìn)行