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2019春北師大版品生二上《我們這里的農(nóng)產(chǎn)品》word教案 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：（1）了解當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)產(chǎn)品及與收獲物相關(guān)的知識(shí)。 （2）初步學(xué)會(huì)和掌握調(diào)查的方法，培養(yǎng)學(xué)生與人交往的能力。 過程與方法：（1）走出校門，參與社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，與同學(xué)相互合作，進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品的社會(huì)調(diào)查。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：（1）對(duì)本地區(qū)生產(chǎn)的農(nóng)作物進(jìn)行調(diào)查,培養(yǎng)兒童的探究能力。 （2）感受農(nóng)產(chǎn)品與人們生活的密切關(guān)系。 活動(dòng)重點(diǎn) 引導(dǎo)兒童設(shè)計(jì)好調(diào)查表，有目的地進(jìn)行調(diào)查，學(xué)習(xí)將調(diào)查結(jié)果填寫在調(diào)查表上，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行初步的整理和分析等。 活動(dòng)準(zhǔn)備 課前布置學(xué)生調(diào)查我們這里的農(nóng)產(chǎn)品都有哪些？（去市場(chǎng)、超市）做調(diào)查表，仿照書上P18—P19頁內(nèi)容填寫。 活動(dòng)時(shí)間 2課時(shí) 活動(dòng)過程 第一課時(shí) 我們這里的農(nóng)產(chǎn)品調(diào)查 一、導(dǎo)入新課： 本單元，老師講了秋天的收獲。前面，老師已經(jīng)講了兩方面的收獲---植物生長規(guī)律（2）糧食得來不容易；這里還有一方面的收獲，就是了解“我們這里的農(nóng)產(chǎn)品”。這部分內(nèi)容需要大家外出調(diào)查，所以這節(jié)課，老師就布置一下調(diào)查內(nèi)容，等同學(xué)們調(diào)查完有結(jié)果后，我們?cè)趤碛懻摗笆斋@后的調(diào)查”。 二、講解調(diào)查活動(dòng)的安排。 （1）先請(qǐng)同學(xué)們看書P18—P19頁的內(nèi)容，搞清我們調(diào)查的內(nèi)容是什么？（根據(jù)書上提示：我們知道這次調(diào)查活動(dòng)需要同學(xué)們利用周末的時(shí)間去“菜市場(chǎng)、超市”調(diào)查。） （2）調(diào)查內(nèi)容： A秋天有哪些剛上市的水果、蔬菜？ B這些收獲物有什么用處？ 三、調(diào)查后每個(gè)人交一份調(diào)查表和一份調(diào)查小感受。 1、調(diào)查表內(nèi)容：水果、蔬菜的名稱、產(chǎn)地、價(jià)格、用途。 2、調(diào)查小感受：寫調(diào)查的收獲和調(diào)查中遇到的問題及你是如何解決的？（下周交給老師檢查） 第二課時(shí) 收獲后的調(diào)查 一、引導(dǎo)學(xué)生按興趣分成小組：（水果組、蔬菜組）進(jìn)行討論每組的調(diào)查內(nèi)容。其中，有的學(xué)生調(diào)查收獲物的用途；有的學(xué)生調(diào)查秋天有哪些剛上市的水果、蔬菜。 二、學(xué)生匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。 （1）讓學(xué)生按小組匯報(bào)：（水果小組、蔬菜小組、用途小組） （2）例如：菊花---好看，做藥、泡茶、明目。 花生---素食中的肉食，健腦益智、美容。 花生的謎語“麻屋子，紅帳子，里頭睡著個(gè)白胖子?！? 三、談?wù)勀阍谡{(diào)查中遇到了哪些困難？你是如何解決的？ 四、老師講《十萬個(gè)為什么》中植物篇擴(kuò)展知識(shí)的故事。 五、活動(dòng)小結(jié)： 老師：同學(xué)們，這次調(diào)查活動(dòng)開展得非常有意義，大家了解到了很多課本上學(xué)不到的知識(shí)，希望大家以后也能這樣，多觀察、多調(diào)查、多豐富自己的生活實(shí)踐。 附送： 2019春北師大版品生二上《第一單元我愛我的身體》word教案 單元目標(biāo) 1、了解自己的身體的基本特征，發(fā)展積極的自我意識(shí)。 2、了解身體主要部位的基本功能，意識(shí)到它們對(duì)自己生活的重要作用。 3、愛護(hù)自己的身體，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣與衛(wèi)生習(xí)慣。 單元內(nèi)容 由兩個(gè)主題活動(dòng)組成： 主題一：《了解我的身體》 主題二：《保護(hù)我的身體》 主題一 了解我的身體 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)身體整體和各部分器官，測(cè)量自己身體的生長發(fā)育的情況，關(guān)愛自己的身體；培養(yǎng)與同學(xué)合作的能力，增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。 2、用繪畫、測(cè)量等方式表現(xiàn)、記錄自己的身體特征和生長發(fā)育情況。 3、感受自己身體的基本特征，關(guān)心自己身體的生長發(fā)育的情況，發(fā)展自我意識(shí)，能主動(dòng)幫助他人。 活動(dòng)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的親身感受學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與探究的愿望。 活動(dòng)準(zhǔn)備 課件、軟尺、彩筆、報(bào)紙、剪刀等 活動(dòng)時(shí)間 一課時(shí) 活動(dòng)過程 一、談話導(dǎo)入、揭示課題。 說說自已身體各部位的名稱。 同學(xué)們，你知道自己的身體是由哪些部位構(gòu)成的嗎？你想了解自己的身體嗎？今天，我們一起來認(rèn)識(shí)一下人體的結(jié)構(gòu)和功能。 （板書：第一單元：我愛我的身體 了解我的身體。） 二、認(rèn)識(shí)人體各部位、各器官及其功能。 1、人體各部位： （1）老師用學(xué)生或自己的身體講。 （2） 學(xué)生以小組為單位，說說人體各部位的名稱。 2、各器官及功能 （1）多媒體展示人體內(nèi)臟圖。 （2）說說人體內(nèi)部各器官的名稱及功能。 3、全班交流，互相補(bǔ)充及糾正。 三、畫畫我的身體 1、我們的身體各有特點(diǎn)，可以畫下來，辦個(gè)展示會(huì)。 2、用什么工具畫我們的身體呢？ 3、有什么問題需要大家研究解決嗎？ （如，一張紙不夠大怎么辦？自己畫不過來怎么辦？） 4、說一說自己身體的樣子。 四、我知道的身體器官 1、把自己知道的身體器官畫在畫像上。 2、先在小組里交談，再大組交流。（例如：讓學(xué)生繞著教室跑兩圈后，再來說說心跳和脈搏有什么變化；或早上起床后身體的感覺，緊張的學(xué)習(xí)或勞動(dòng)后身體有什么變化，或感冒發(fā)燒后身體的變化等。） 五、量一量我的身體 1、怎樣知道自己身體生長發(fā)育的情況呢？（用數(shù)學(xué)中量一量的辦法） 2、讓學(xué)生用標(biāo)尺、軟尺等工具互相量一量身高、臂長、腿長、胸圍等，并做好記錄，再比一比，誰長得高，長得快。 六、總結(jié)談話。 1、讓學(xué)生自己來說說通過這幾節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲。 2、師總結(jié)，評(píng)價(jià)。 主題二 保護(hù)我的身體 教學(xué)目標(biāo) 1、知道身體部分部位的特點(diǎn)、功能，了解身體保健的基本常識(shí)；懂得愛惜自己的身體。 2、嘗試用小實(shí)驗(yàn)、表演等方法，了解身體器官的功能。 3、樹立健康的生活意識(shí)，對(duì)自己身體主要部位的功能有觀察、探究興趣。 活動(dòng)重點(diǎn) 幫助兒童養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 醫(yī)學(xué)知識(shí)，頭飾和一塊布，牙、胃、腸、調(diào)查的表格 活動(dòng)時(shí)間 三課時(shí) 活動(dòng)過程 第一課時(shí) 保護(hù)牙齒 一、牙齒的保護(hù)。 （1）為什么要保護(hù)牙齒？ A作用：牙齒主要是咀嚼食物的器官 B重要性：沒有它，無法消化食物。 （2）如何保護(hù)牙齒？ （堅(jiān)持刷牙、定時(shí)看牙醫(yī)、少吃甜食等等） A學(xué)生四人小組討論并自由發(fā)言。 B現(xiàn)場(chǎng)做小調(diào)查： 我們一天應(yīng)該刷幾次牙？什么是正確的刷牙方法？新牙掉了，還能再長上來嗎？ （3）選擇判斷以下行為的對(duì)與錯(cuò)。（書上P3頁內(nèi)容） （4）學(xué)習(xí)《刷牙歌》及牙齒的小知識(shí)。（9月20日 愛牙日） 二、總結(jié)評(píng)價(jià) 三、課外延伸 回家把學(xué)過的知識(shí)講給爸爸、媽媽。 第二課時(shí) 保護(hù)我們的眼睛和耳朵 一、過渡導(dǎo)入 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了怎樣保護(hù)牙齒，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)五官科的保護(hù)----眼睛和耳朵的保護(hù)。（出示課題） 二、 保護(hù)我們的眼睛和耳朵 1、為什么要保護(hù)眼睛？ （1）眼睛帶來光明。 （做實(shí)驗(yàn)：全班閉上眼睛體會(huì)盲人的生活；用一塊布蒙住一位學(xué)生的眼睛讓其往講臺(tái)上走。） （2）保護(hù)不好眼睛會(huì)生眼疾，給生活帶來不方便。 （例如：沙眼、紅眼病不能上課，會(huì)傳染；近似眼戴眼鏡，跑步跑不快，照相不好看等等。） 2、如何保護(hù)眼睛？ （1）學(xué)生四人小組討論并自由發(fā)言。 （2）老師講述“小眼鏡找朋友”的故事。（書上P4頁內(nèi)容） （3）老師講眼睛奇妙的地方。（書上P5頁內(nèi)容） 三、耳朵的保護(hù)。 （1）為什么要保護(hù)耳朵？ （A聽聲音，說話聽話：B生病的危害：中耳炎影響大腦。） （2）請(qǐng)學(xué)生講該如何保護(hù)耳朵。 （3）判斷以下行為的對(duì)與錯(cuò)。（書上P6頁內(nèi)容） （4）減少噪音，從我做起（書上P7頁內(nèi)容） 四、現(xiàn)場(chǎng)帶學(xué)生做一遍眼保健操和護(hù)耳操。 五、總結(jié)評(píng)價(jià) 第三課時(shí) 保護(hù)我們的骨骼和腸胃 一、復(fù)習(xí)：如何保護(hù)眼睛和耳朵？ 老師過渡：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了五官科的保護(hù)；這節(jié)課，我們?cè)賮碇v講內(nèi)部器官的保護(hù)。（出示課題） 二、骨骼的保護(hù)。 （1）為什么要保護(hù)骨骼？ A骨骼的作用：骨骼是身體的支撐，像蓋房子的墻與柱子； B重要性：醫(yī)學(xué)上講人體有兩大痛：骨痛和神經(jīng)痛。骨折，使人走不了路，干不成活，生活不能自理。 （2）如何保護(hù)骨骼？ A學(xué)生四人小組討論并自由發(fā)言。 B老師講：坐如鐘，立如松，行如風(fēng)。（保護(hù)好脊柱）； C我們還要多喝牛奶。（補(bǔ)鈣，多曬太陽）； D注意安全，不亂闖紅燈。（防止骨折） (3)看書復(fù)習(xí)骨骼的保護(hù)。（書上P8頁內(nèi)容） 三、腸胃的保護(hù)。 （1）為什么要保護(hù)腸胃？ A 腸胃的作用：聽《種子的旅行》故事及《食物的旅行》書上P10頁內(nèi)容； B重要性：腸胃的消化作用。 （2）請(qǐng)學(xué)生講該如何保護(hù)腸胃。 A吃飯不要吃多，導(dǎo)致積食； B冷熱搭配； C堅(jiān)持吃早餐，預(yù)防膽結(jié)石。 （3）做選擇游戲：胃喜歡誰？（書上P9頁內(nèi)容） （4）制作頭飾表演《食物的旅行》。 四、總結(jié)評(píng)價(jià) 我們不僅認(rèn)識(shí)了我們自己的身體，還懂得了怎樣保護(hù)它，希望每個(gè)同學(xué)都能付出行動(dòng)，說到做到，爭取做一個(gè)學(xué)習(xí)好，身體棒的有用人才。 教學(xué)反思