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統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊第1課我們的好朋友 第二課時教學設計 課題 我們的好朋友 第二課時 單元 第一單元 學科 道德與法治 年級 四年級 學習 目標 1、 情感態(tài)度與價值觀目標：體會、感受友誼的溫暖。 2、 能力目標：學會辨別真友誼、假友誼，并做一個有原則的朋友。 3、知識目標：認識什么是真正的友誼，學會區(qū)分益友和損友，學做一個有原則的益友。 重點 學會區(qū)分益友和損友，學做一個有原則的益友。 難點 學會區(qū)分益友和損友，學做一個有原則的益友。 教學環(huán)節(jié) 教師活動 設計意圖 導入新課 視頻：《管鮑之交》 導入新課。 講授新課 1、 友誼分享會： （1） 古代中國有許多成語是表達友誼之珍貴的，你都知道哪些？ （2） 你還知道哪些友誼故事嗎？這些故事中的友情是一種怎樣的友情？ 2、 感受成語背后的情誼： 刎頸之交：比喻可以同生死、共患難的朋友。 情同手足：比喻情誼深厚，如同兄弟一樣。 親密無間：形容十分親密，沒有任何隔閡。 情深似海：形容情愛深厚，像大海的深度一樣。 …… 3、 范仲淹的友誼故事： （1） 在范仲淹的故事中，誰是真朋友，誰是假朋友？為什么？ （2） 朋友也有真假嗎？如何判斷是真朋友還是假朋友呢？ 4、 小總結(jié)：我們都渴望獲得友誼，但我們應該明白什么才是真正的友誼。 5、 議一議：請仔細體會課本第6頁的兩個情景，他們?yōu)槭裁磿菢酉肽?？如果張華和陳誠想獲得真正的友誼，他們應該怎樣做呢？ 6、 小提示：周麗和張華對友誼的認識出現(xiàn)了一些錯誤，所以才會有上述情景中的想法和做法。 （1） 7、如果張華想獲得真正的友誼，應該在生活中提高自己，讓自己在各方面做得更好，與同學們互幫互助。 （2） 如果陳誠想獲得真正的友誼，應該堅持原則，不能一味的縱容自己的朋友，但是可以在課間、課后時間幫助李浩通過自己的努力學習提高自己的成績。 7、 故事屋一：請你閱讀課本第7頁的故事《益友》，并思考回答以下問題： （1） 呂岱為什么說徐原是他的益友？ （2） 你欣賞徐原對待朋友的方式嗎？呂岱有什么可貴之處？ 8、 故事屋二：請你對比故事一和故事二，說一說，你是否明白了什么是真朋友、益友？ 9、 解釋：益友與損友。 10、 友誼小鏡頭：你認為子晴生氣和李強的抱怨有道理嗎？你想對他倆說什么呢？ 11、 小提示：有時候我們會向朋友提出不合理的要求，卻不知道，正是這些不合理的要求，傷害了朋友之間的友誼。 12、 七嘴八舌：在日常生活中，還有哪些不合理的要求會傷害朋友之間的友誼呢？ 13、 小小辯論臺：好朋友是否一定要為對方保守秘密呢？請你說說你的觀點和理由。 14、 小判官：請你判斷一下，下列哪些秘密可以幫朋友保守？ 小麗這次考試不及格，她自己模仿家長在試卷上簽了名，讓你不要告訴老師。 小明今天上足球課不小心受傷了，經(jīng)過校醫(yī)的處理后沒有大礙，他希望你不要告訴他媽媽，免得讓媽媽擔心。 玲玲每天把零花錢省下來想買個生日禮物送給媽媽，她希望你幫她保守秘密。 彬彬把每天的零花錢省下來準備偷偷買個游戲機，他希望你幫他保守秘密。 15、 總結(jié)：與朋友相處的過程當中要講原則，有些事情可以做，有些事情不能做，有的秘密可以守，而有的秘密保守了其實是對朋友的一種傷害。所以，我們要做朋友的“真朋友”，做有原則的好朋友。 16、 友誼大行動：你是否能處理好與朋友的關(guān)系，和朋友友好相處呢？請你說說遇到以下情況，你會怎么做呢？怎樣做才是最好的？ 17、 送你一張友誼卡：請你設計一張精美的卡片送給你的好朋友吧！ 通過一些成語和故事感受到人們對友誼的珍視、感受益友帶來的重要意義。 通過對兩個情景的探究與分析，學會正確對待友誼，懂得如何去獲得珍貴的友誼，并初步感受到維護友誼也需要講原則。 了解生活中各種傷害友誼的行為，糾正行為避免再次發(fā)生，從而幫助學生正確、有效地維護友誼、正確交友。 課堂小結(jié) 友誼來之不易，需要珍惜。學會與朋友相處，友誼才能深厚長久。 總結(jié)提升 板書