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1、 《欣賞設計》教案教學設計 教學內容：教材第7～11頁。????????? 教學目標：? 1．通過欣賞與設計圖案，使學生進一步熟悉已學過的對稱、平移、旋轉等現(xiàn)象。 2．欣賞美麗的對稱圖形，并能自己設計圖案。 3．學生感受圖形的美，進而培養(yǎng)學生的空間想象水平和審美意識。???????? 重點難點：??? 1．能利用對稱、平移、旋轉等方法繪制精美的圖案。 2．感受圖形的內在美，培養(yǎng)學生的審美情趣。???????? 教學準備：幻燈片、課件。???????? 教學過程 一、情境導入 利用課件顯示課本第7頁四幅美麗的圖案，配音樂，讓學生欣賞。 二、學習新課 (一)圖

2、案欣賞： 1、伴著動聽的音樂，我們欣賞了這四幅美麗的圖案，你有什么感受？ 2、讓學生盡情發(fā)表自己的感受。 (二)說一說：? 1、上面每幅圖的圖案是由哪個圖形平移或旋轉得到的？? 2．上面哪幅圖是對稱的？先讓學生邊觀察討論，再實行交流。 三、鞏固練習 （一）反饋練習： 完成第8頁3題。 1、這個圖案我們應該怎樣畫？ 2、仔細觀察這幾個圖案是由哪個圖形經過什么變換得到的？???????? （二）拓展練習： 1、分別利用對稱、平移和旋轉創(chuàng)作一個圖案。 2、 交流并欣賞。說一說好在哪里？ 四、全課總結 對稱、平移和旋轉知識廣泛地應用于平面、立體的建筑藝術和幾何圖像上，而且還涉及到其它領域，希望同學們平時注意觀察，都成為杰出的設計師。 五、布置作業(yè)： 教材第9頁第5題。??? 板書設計： ?????????????????????? 欣賞和設計 圖案1??????????????????? 圖案2 圖案3??????????????????? 圖案4 對稱、平移和旋轉知識有廣泛的應用。