《北師大版初中生物八年級(jí)上冊(cè)《性別和性別決定》教學(xué)設(shè)計(jì)附反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大版初中生物八年級(jí)上冊(cè)《性別和性別決定》教學(xué)設(shè)計(jì)附反思（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《性別和性別決定》教學(xué)設(shè)計(jì) 5 、本節(jié)概念圖： 性別和性別決定 生男生女決定于精子的類型 教材內(nèi)容分析: 男性 女性 男性 八 產(chǎn)生產(chǎn)生 產(chǎn)生 X卵細(xì)胞 X精子 Y精子 結(jié)合 XX 女孩 結(jié)合 是 XY 男孩 比例為 1:1 本節(jié)的內(nèi)容為北師大版八年級(jí)生物上冊(cè)第6單元《生命的延續(xù)》中第20章《生物的 遺傳和變異》的第4節(jié)《性別和性別決定》。性別是一種特殊的性狀，有

2、著一種神秘感能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)可以滿足學(xué)生對(duì)于性別決定和性別遺傳知識(shí)的需求和科學(xué)地理解、正確地對(duì)待生男生女問題。另外又是對(duì)《性狀的遺傳有一定的規(guī)律性》中遺傳圖解的鞏固，因此，本節(jié)內(nèi)容對(duì)培養(yǎng)學(xué)生和提高學(xué)生的生物素養(yǎng)有極其重要的作用。 三、學(xué)法指導(dǎo)： （一）學(xué)情分析： 1、心理和生理上：從《心理學(xué)》中初二學(xué)生很好奇，愛置疑、表現(xiàn)、發(fā)表見解，希望得到老師的表揚(yáng)，具有探索精神，接受具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，在學(xué)習(xí)中我注重正確引導(dǎo)學(xué)生思維，去分析問題、得出結(jié)論。 2 、知識(shí)掌握上：學(xué)生對(duì)生物知識(shí)已經(jīng)有所了解，在教學(xué)中積極采用形象生動(dòng)的、形 式多樣的學(xué)習(xí)方法和學(xué)生廣泛的、主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)方式，發(fā)揮

3、學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 3 、學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的知識(shí)障礙：在學(xué)習(xí)《性狀的遺傳有一定的規(guī)律性》后,有一定的 認(rèn)知基礎(chǔ)，但學(xué)生認(rèn)知水平的差異會(huì)產(chǎn)生不同學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)體會(huì)，在生男生女的原理 中機(jī)率第一胎是生男孩，再生男孩的機(jī)率是50%，可能會(huì)在認(rèn)知上有困難,需要老師進(jìn)行 適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。 （二）心理調(diào)節(jié)的方法指導(dǎo)： 學(xué)習(xí)指導(dǎo)的目的在于使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)、主動(dòng)學(xué)、會(huì)學(xué)，在于提高學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和 全面發(fā)展我注重 了設(shè)計(jì)激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，通過學(xué)生做游戲的活動(dòng)形式來激發(fā)學(xué)生渴求知識(shí)、探索真理， 誘發(fā)他們強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望的教法，使他們?cè)谥R(shí)的掌握過程中能獲得一種滿足、一種快樂。 真正體驗(yàn)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)

4、》“在學(xué)習(xí)中生活，在生活中學(xué)習(xí)”的新理念。 （三）知識(shí)建構(gòu)的方法指導(dǎo)： 托夫勒有句名言：“未來的文盲不是不識(shí)字的人，而是沒有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人”。當(dāng) 今信息時(shí)代，現(xiàn) 代教育所面臨的最嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)已不是如何是受教育者學(xué)到知識(shí)，而是如何使他們學(xué)會(huì)學(xué) 習(xí)。在教學(xué)中要要重視知識(shí)建構(gòu)的方法的指導(dǎo)。我采用讀圖分析、對(duì)比、游戲等活動(dòng)方 式，引導(dǎo)學(xué)生讀圖分析并通過參與游戲加深生男生女原理的理解。 三、三維教學(xué)目標(biāo)及確定依據(jù) 根據(jù)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，并結(jié)合本課題特點(diǎn)，制定如下教學(xué)目標(biāo): （一）知識(shí)目標(biāo)：以XY型為例，理解性別決定的知識(shí)，說明人的性別差異是由性染 色體決定； （二）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)

5、生的觀察能力、綜合分析能力、應(yīng)用規(guī)律解決問題的能力， 獲得研究生物學(xué)問題的方法，解釋生男生女及機(jī)會(huì)均等； （三）情感目標(biāo)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義觀點(diǎn)及人口教育。并能用科學(xué)態(tài)度看待生 男生女問題，同時(shí)樹立“生男生女一樣好”、“男女平等”的思想。 四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及確定依據(jù) 用新的課程理念，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和能力，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)， 提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)屬于遺傳和變異范疇，重點(diǎn)是性別決定的方式和生男生女的 原理。我確定的依據(jù)是：以學(xué)生為主體，把課堂與日常生活聯(lián)系起來。通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué) 生對(duì)遺傳變異和遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)有一定的了解，本課重在從人類性染色體的水

6、平分析人類性 別遺傳的規(guī)律，另外基于社會(huì)上有重男輕女的思想傾向，把生男生女的責(zé)任推于女性，導(dǎo)致 了許多悲劇的產(chǎn)生。這和人們生活關(guān)系密切，也是學(xué)生感興趣的話題，有必要通過教學(xué)了解 科學(xué)真相，這是我確立重點(diǎn)的依據(jù)。生男生女的原理，在知識(shí)聯(lián)系上屬于斷層，突如其來且 比較抽象，難以理解，因此確立為難點(diǎn)，教學(xué)中通過游戲突破。 五、課程資源的開發(fā)及有機(jī)整合： 教具媒體組合應(yīng)用――游戲活動(dòng)——生男生女的奧秘動(dòng)畫 六、教學(xué)方法的選擇及依據(jù) 基于教材特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，利用多媒體將教材中一些靜 態(tài)信息加工成圖、色、形、聲的動(dòng)態(tài)信息，集錄象、圖表于一身，形象直觀地展現(xiàn)給學(xué)生

7、。 設(shè)計(jì)學(xué)生游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興奮點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。既有利于重點(diǎn)的突出和難 點(diǎn)的突破，又有利于教學(xué)效率和教學(xué)效果的提高。 1 、情境教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)樂學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)情趣教學(xué)方法。 2、游戲法，學(xué)生游戲活動(dòng)。 3、多媒體課件教學(xué)法。 七、課時(shí)安排：1課時(shí) 八、課程資源的開發(fā)和利用：教具媒體組合應(yīng)用一一游戲活動(dòng)一一生男生女的原理 九、教學(xué)流程： 教師在教育上的成功就是要讓學(xué)生在任何時(shí)候都不失掉信心，始終保持強(qiáng)烈的求知欲 望。如何才能激發(fā)起學(xué)生的這種強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望呢?教學(xué)過程我是這樣設(shè)計(jì)的： （一）引入： （1） 投影（一張?jiān)袐D的圖片） （2） 故事：舊社會(huì)農(nóng)村的婆

8、婆認(rèn)為生不出男孩就是女人的過錯(cuò)。（讓學(xué)生帶著問題和 好奇進(jìn)入課堂） （二）講授新課： 課件：（出示男女染色體）引導(dǎo)學(xué)生掌握人類的染色體中決定性別的染色體是性染色 體。解決男女性別的差異——是由于第23對(duì)性染色體不同而導(dǎo)致的。 師生進(jìn)行小結(jié)： 1．人類染色體的特點(diǎn)、男性和女性的染色體異同點(diǎn)及人體染色體表示方法。 過渡：人體的染色體與人體的性別有什么關(guān)系? 課件：性別遺傳的基因圖解 突出重點(diǎn)：根據(jù)遺傳規(guī)律，生殖細(xì)胞中基因不成對(duì)，男性能產(chǎn)生兩種不同類型的精子 即男性能形成X精子和Y精子，女性只能產(chǎn)生X卵細(xì)胞，X精子受精生女孩，Y精子受精生 男孩。 結(jié)論：生男生女是由男性（父親

9、）決定的。 提出問題：一對(duì)夫婦一胎中生男生女的機(jī)率是多大？ 游戲：生男生女的原理（充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生共同參與，把課堂推 向高潮，讓學(xué)生在快樂中獲得知識(shí)。） 游戲規(guī)則： 1、把70個(gè)乒乓球（35個(gè)寫上X,35個(gè)寫上Y）放在紙箱內(nèi)，分別代表男性產(chǎn)生的兩種生殖細(xì)胞（X、Y），任意選擇一個(gè)。 2、學(xué)生輪流隨機(jī)抽取乒乓球，每個(gè)同學(xué)抽兩次，一次只能抽取一個(gè)，如寫有X標(biāo)記的 球代表X染色體（即代表會(huì)生女孩），寫有Y標(biāo)記的球代表Y染色體（即代表生男 孩）。否則無效。 3、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，并進(jìn)行分析（教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)注意數(shù)據(jù)的科學(xué)性和真實(shí)性） 4、由男女代表各1人，分別抽取50次，規(guī)則

10、如上，同時(shí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并分析結(jié)果。 （學(xué)生小組進(jìn)行交流數(shù)據(jù)分析，教師對(duì)全班數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，并引導(dǎo)學(xué)生比較“生男” “生女”的比例。引導(dǎo)學(xué)生分析討論得出結(jié)論，進(jìn)一步深入探索人類生男生女的原理，通過游戲突破這一重點(diǎn)和難點(diǎn)。） 課件：人的性別遺傳圖解生男生女機(jī)率 引導(dǎo)學(xué)生按照投影進(jìn)行示意圖的填寫，了解人類的生殖過程中生男生女的機(jī)率是相等的。 過渡：現(xiàn)實(shí)生活中，男女性別的比例與理論上是否保持一致？ （課件）展示中國近年來五次人口普查男女性別的比例，并引導(dǎo)學(xué)生分析其原因。 （三）歸納總結(jié)： 利用板書進(jìn)行小結(jié)。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育（提倡男女平等和堅(jiān)決杜絕重男輕女的 封建思想）； （四）

11、隨堂練習(xí) 1、小明是個(gè)男孩，他只接受了父親的基因，而沒有接受母親的基因？ 2、小明的父母如果再生一個(gè)孩子，從理論上講，生男孩的機(jī)率有多大？ （五）課后拓展： 人們的觀念和醫(yī)療技術(shù)會(huì)不會(huì)影響男女性別的比例和男女性別比例不平衡會(huì)對(duì)社會(huì) 產(chǎn)生負(fù)面影響。 十、課后反思： 去年在我任教的班進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生有很濃的學(xué)習(xí)興趣，參與性也非常高，在讀圖、游 戲中充分掌握本節(jié)課的知識(shí)。我認(rèn)為是一堂成功的課，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 1、第一個(gè)亮點(diǎn)就是對(duì)于重難點(diǎn)生男生女原理的突破，采用學(xué)生游戲的方法，全班同學(xué)參與游戲，并由此學(xué)生經(jīng)歷從感性到理性的過程，以真正達(dá)到掌握知識(shí)的目的，并激發(fā)學(xué)生 對(duì)生物學(xué)

12、強(qiáng)烈的求知欲和科學(xué)的探究精神。特另是在學(xué)生活動(dòng)中，活動(dòng)的結(jié)果抽取X和Y 的比例與設(shè)計(jì)意圖和原理出現(xiàn)大的差異時(shí)，我及時(shí)調(diào)整思路，一是從學(xué)生中抽取兩次摸到不 同的球的比例進(jìn)行原理的分析；二是從同學(xué)們的表情中結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象“重男輕女”是不符合 社會(huì)發(fā)展和時(shí)代要求的，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變這種傳統(tǒng)的封建思想，既能達(dá)到教學(xué)的知識(shí)目的，又 能對(duì)學(xué)生進(jìn)行人口主義青春期進(jìn)行情感教育，從而正確樹立男女平等的思想和正確的人生觀 及價(jià)值觀思想。 2、第二個(gè)亮點(diǎn)：全班同學(xué)都積極投入課堂中，平時(shí)上課不太積極的學(xué)生，也都積極表現(xiàn)，如的摸球時(shí)手放在箱子里認(rèn)真的慎重的摸出一球。這真正能達(dá)到課程改革面向全體學(xué)生， 同時(shí)讓學(xué)生樂于參與、樂于學(xué)習(xí)。 卜一、板書設(shè)計(jì)： 第4節(jié)性別和性別決定 -、性別是由染色體決定了空染色體22 Y對(duì) j生染色體1對(duì)：男性為xy,女性為 男性能形成X精子和Y精子 二、生男生女決定于精子的類型 生男生女的機(jī)率相等J女性只能形成X卵細(xì)胞 X精子受精生女孩，Y精子受精生男孩