《江蘇省南京市長城中學七年級語文上冊 15《古代詩歌四首》課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省南京市長城中學七年級語文上冊 15《古代詩歌四首》課件 （新版）新人教版（26頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、古代詩歌四首2他是古典小說三國演義中的重要人物之一；3他在文學上也有很高的成就,它是我國文學史上所說的“建安文學”的領袖；4他的故事被人們編成了許多劇本，但他在戲曲中大多為“大白臉”奸臣形象；5他指揮和領導了以少勝多的著名戰(zhàn)役官渡之戰(zhàn)；6“老驥伏櫪，志在千里”是他詩中的經典名句；1他是我國歷史上杰出的政治家、軍事家、詩人； 觀觀 滄滄 海海東東 漢漢 曹曹 操操創(chuàng)作背景 公元公元207207年，曹操親率大軍北上。年，曹操親率大軍北上。追殲袁紹殘部，五月誓師北伐，七月追殲袁紹殘部，五月誓師北伐，七月出盧龍寨，臨碣石山。他躍馬揚鞭，出盧龍寨，臨碣石山。他躍馬揚鞭，登山觀海，面對洪波涌起的大海，觸登

2、山觀海，面對洪波涌起的大海，觸景生情，寫下了這首壯麗的詩篇，留景生情，寫下了這首壯麗的詩篇，留下了我國詩歌史上最早最完整的寫景下了我國詩歌史上最早最完整的寫景詩。詩。自由朗讀思考： 1 1、注意語氣、語速、語調及重音的把握，并正確、注意語氣、語速、語調及重音的把握，并正確劃分詩歌的停頓。劃分詩歌的停頓。觀滄海觀滄海曹曹 操操 東臨東臨碣碣石，以觀滄海。石，以觀滄海。 水何水何澹澹澹澹，山島，山島竦峙竦峙。 樹木叢生，百草豐茂。樹木叢生，百草豐茂。 秋風蕭瑟，洪波涌起。秋風蕭瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其里。星漢燦爛，若出其里。 幸甚至哉，歌以詠志。幸

3、甚至哉，歌以詠志。 jijidndnsngsng zhzh思考1 1、全文以哪個字統領全篇？、全文以哪個字統領全篇？2 2、詩人站在碣石山上，他看到了、詩人站在碣石山上，他看到了哪些景，請用自己的話描述出來？哪些景，請用自己的話描述出來？日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。日月、星辰之運行與燦爛，均如同出自滄海之中。日月、星辰之運行與燦爛，均如同出自滄海之中?；ノ囊娏x互文見義 文字上只交代一方，但意義彼此互見。文字上只交代一方，但意義彼此互見。 大海有包容天地日月星辰的氣概，借大海形象抒大海有包容天地日月星辰的氣概，借大海形象抒發(fā)發(fā)詩歌賞析： 這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？這首詩表達了詩

4、人怎樣的思想感情？ 賞 析：寫景抒情詩，詩人通過勾畫大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景象，抒發(fā)了自己統一中國和建功立業(yè)的抱負。這種感情在詩中沒有的直接表露，而是蘊藏在對景物的描寫當中。全詩意境開闊，氣勢雄渾。次 北 固 山 下唐唐 王王 灣灣解題 次北固山下：次北固山下： 意思是泊舟停宿于北固山下。北固意思是泊舟停宿于北固山下。北固山三面臨江，形勢險要，號稱山三面臨江，形勢險要，號稱“天下天下第一江山第一江山”。注意語氣、語速、語調及重音的把握，并正確劃分注意語氣、語速、語調及重音的把握，并正確劃分五言律詩的停頓。五言律詩的停頓?？吐房吐? /青山青山/ /外，行舟外，行舟/ /綠水綠水/ /前。

5、前。潮平潮平/ /兩岸兩岸/ /闊，風正闊，風正/ /一帆一帆/ /懸。懸。海日海日/ /生生/ /殘夜，江春殘夜，江春/ /入入/ /舊年。舊年。 鄉(xiāng)書鄉(xiāng)書/ /何處何處/ /達？歸雁達？歸雁/ /洛陽洛陽/ /邊。邊。自由朗讀思考：自由朗讀思考：找出詩中關鍵詞，猜測詩歌主題 客路客路 鄉(xiāng)書鄉(xiāng)書 歸雁歸雁思鄉(xiāng)思鄉(xiāng)寫景抒情說一說說一說這首詩哪些句子屬于寫這首詩哪些句子屬于寫景？哪些句子抒情？抒發(fā)了作者景？哪些句子抒情？抒發(fā)了作者什么感情？什么感情？ 海日生殘夜，江春入舊年。這句詩包含這句詩包含了什么哲理？了什么哲理？ 賞析：這兩句詩蘊含時序交替，新事物一定會代這兩句詩蘊含時序交替，新事物一定會

6、代替舊事物的哲理。包含著一種積極向上的精神，替舊事物的哲理。包含著一種積極向上的精神，使我們產生對美好事物的追求，并且相信它會突使我們產生對美好事物的追求，并且相信它會突破一切阻力出現在我們眼前。破一切阻力出現在我們眼前。 錢 塘 湖 春 行唐唐 白居易白居易作者簡介： 白居易白居易，字樂天字樂天，號香山居士號香山居士，是繼杜甫之后唐代唐代杰出的現實主義詩人現實主義詩人。他的詩反對形式主義，是唐代新樂府運動的代表。他做詩總是讀給年邁的老人和沒有讀過書的人聽，如果他們聽得懂，就可以了：如果聽不懂就改，直到懂了為止。 文章合為時而著，歌詩合為事而作。文章合為時而著，歌詩合為事而作。孤山寺北賈亭孤山

7、寺北賈亭/西，西，水面初平云腳水面初平云腳/低。低。幾處早鶯爭幾處早鶯爭/暖樹，暖樹，誰家新燕啄誰家新燕啄/春泥。春泥。亂花漸欲迷亂花漸欲迷/人眼，人眼，淺草才能沒淺草才能沒/馬蹄。馬蹄。最愛湖東行最愛湖東行/不足，不足，綠楊陰里白綠楊陰里白/沙堤。沙堤。 小結：小結： 天 凈 沙 秋秋 思思元元 馬馬 致致 遠遠 馬致遠：馬致遠：元代元代著名散曲家。有著名散曲家。有“曲狀元曲狀元”之稱，之稱，后世把他同關漢卿、白樸、鄭光祖并稱為后世把他同關漢卿、白樸、鄭光祖并稱為“元曲四大家元曲四大家”。 元曲：與唐詩、宋詞并稱，包括雜劇和散曲兩種文元曲：與唐詩、宋詞并稱，包括雜劇和散曲兩種文學形式。雜劇屬

8、戲劇，散曲屬詩歌。學形式。雜劇屬戲劇，散曲屬詩歌。 天凈沙天凈沙秋思秋思：“天凈沙天凈沙”是是曲牌名曲牌名，“秋思秋思”是是題目題目。散曲以。散曲以天凈沙天凈沙 秋思秋思最有名最有名, ,元人周德清譽之元人周德清譽之為為“秋思之祖秋思之祖”，王國維稱贊其是，王國維稱贊其是“小令之最佳者小令之最佳者”，是，是“天籟之音天籟之音”。文學常識：文學常識： 枯藤枯藤 老樹老樹 昏鴉，昏鴉， 小橋小橋 流水流水 人家，人家， 古道古道 西風西風 瘦馬，瘦馬， 夕陽夕陽 西下，西下， 斷腸人斷腸人 在在 天涯。天涯。 全曲全曲28字，一共描寫了多少個意象，思考這些意字，一共描寫了多少個意象，思考這些意象構

9、成了一幅什么樣的畫面象構成了一幅什么樣的畫面？ 小組合作，展開想像，用自己的話描述曲中展現小組合作，展開想像，用自己的話描述曲中展現的圖景。的圖景。斷腸曲 又是黃昏，一天快要結束。夕陽斜掛又是黃昏，一天快要結束。夕陽斜掛在山頭欲落還留的樣子，依依不舍地完成在山頭欲落還留的樣子，依依不舍地完成了一天的使命。眼前的景色真是滿目凄涼，了一天的使命。眼前的景色真是滿目凄涼，藤是枯萎的藤，已經沒有了生命。樹是千藤是枯萎的藤，已經沒有了生命。樹是千年老樹，瑟瑟的西風在吹著它走向風燭殘年老樹，瑟瑟的西風在吹著它走向風燭殘年。道是荒涼的古道，馬是體弱無力的瘦年。道是荒涼的古道，馬是體弱無力的瘦馬。你看這小橋、流水、人家都是那么安馬。你看這小橋、流水、人家都是那么安詳，那么靜謐，又是那么溫馨。而我卻是詳，那么靜謐，又是那么溫馨。而我卻是獨自面對這蕭條之景、飄零在天涯海角的獨自面對這蕭條之景、飄零在天涯海角的斷腸人。斷腸人。背誦默寫四首詩歌。 課下查閱并收集與“秋”有關的詩詞曲，選擇你認為經典的摘抄下來并進行賞析（小練筆）。 作業(yè)作業(yè)