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動(dòng)物笑談 康拉德 勞倫茲 康拉德 勞倫茲是動(dòng)物行為學(xué)的開山祖師 1973年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主 他于1903年出生在奧地利維也納 并就讀當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué) 主攻醫(yī)學(xué)和生物 1933年獲得博士學(xué)位 很快 勞倫茲在雁鵝及穴烏方面的研究揚(yáng)名國際 1937年維也納大學(xué)聘請他教授比較生理學(xué)及動(dòng)物心理學(xué) 1951年出任馬克斯 普郎克行為研究所所長 直到1973年才卸任 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 整體感知課文 把握文章大意 2 品味幽默風(fēng)趣的語言 3 學(xué)習(xí)作者熱愛動(dòng)物的品質(zhì) 感受科學(xué)工作者專注 忘我的工作精神和極高的專業(yè)素養(yǎng) 讀準(zhǔn)下列字音 嗔怪 ch n 怪誕 d n 馴養(yǎng) x n 煞白 sh 禁錮 g 神采奕奕 y 蹣跚 p nsh n 余暉 hu 匍匐 p f 注意下列成語的意思 1 怪誕不經(jīng) 離奇古怪 不合常理 2 大相徑庭 形容彼此相差很遠(yuǎn) 3 神采奕奕 形容精神飽滿 容光煥發(fā) 4 蹣跚 腿腳不靈便 走路緩慢 扣文眼 整體感知 1 讀題目 猜一猜文章主要寫什么 2 文章圍繞 逗笑 這一文眼來寫 速讀課文 說說文中哪些事情最引人發(fā)笑 3 作者通過動(dòng)物的種種趣事 表達(dá)了一種怎樣的思想感情 扣文眼 整體感知 1 讀題目 猜一猜文章主要寫什么 2 文章圍繞 逗笑 這一文眼來寫 速讀課文 說說文中哪些事情最引人發(fā)笑 3 作者通過動(dòng)物的種種趣事 表達(dá)了一種怎樣的思想感情 動(dòng)物笑談 是指談?wù)摵蛣?dòng)物有關(guān)的趣事 笑話 研究水鴨 并學(xué)水鴨媽媽的怪話行為 欣賞鸚鵡 可可 的惡作劇 友好 熱愛 品語言 深入體會(huì) 找出使你感覺風(fēng)趣幽默的語句 品一品其表達(dá)效果 作者通過動(dòng)物的種種趣事 表達(dá)了一種怎樣的思想感情 友好 熱愛 品感情 細(xì)讀感悟 作者怎樣在字里行間流露自己的感情 對動(dòng)物的親昵的稱呼和擬人化的描寫 表達(dá)對動(dòng)物的喜愛 尊重之情 通過親身實(shí)踐 給小水鴨當(dāng)媽媽 被可可留戀 表現(xiàn)與動(dòng)物親密無間的和諧友好關(guān)系 放下自己高貴的人的身份 俯身與動(dòng)物親近 表現(xiàn)了對動(dòng)物的友好 尊重 通過游客們和愛登堡的居民的反應(yīng)表現(xiàn)忘我的工作熱情 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全