蘇教版小學數(shù)學五年級下冊 3.4 公因數(shù)和最大公因數(shù) 同步練習 (II )卷.doc
《蘇教版小學數(shù)學五年級下冊 3.4 公因數(shù)和最大公因數(shù) 同步練習 (II )卷.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《蘇教版小學數(shù)學五年級下冊 3.4 公因數(shù)和最大公因數(shù) 同步練習 (II )卷.doc(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
蘇教版小學數(shù)學五年級下冊 3.4 公因數(shù)和最大公因數(shù) 同步練習 (II )卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的! 一、 判斷。 (共4題;共8分) 1. (2分)任何自然數(shù)(0除外)都是本身與1的最小公倍數(shù) 2. (2分)m和n是兩個大于0的自然數(shù),m是n的5倍,那么m和n的最大公因數(shù)是n 3. (2分)判斷. 兩個偶數(shù)一定有公因數(shù)2. 4. (2分)a,b是不同的奇數(shù),它們的最大公因數(shù)是1。( ) 二、 寫出下面每組數(shù)的最大公因數(shù)。 (共4題;共13分) 5. (5分)求下面一組數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù).(按最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)的順序填寫) 24和20 6. (2分)求下面各組數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。 (1)6和8________ (2)5和7________ 7. (5分)求下面一組數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù).(按最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)的順序填寫) 28和21 8. (1分)填一填. 30和24的最大公因數(shù)是________. 三、 填空。 (共5題;共10分) 9. (4分)如果a,b,c是三個不等于零的自然數(shù),那么在ab=c中,________是________的因數(shù),________是________的倍數(shù). 10. (2分)說一說. 一個數(shù)的因數(shù)有什么特點?________ 一個數(shù)的倍數(shù)有什么特點?________ 11. (1分)15的因數(shù)分別是________。 12. (1分)求出下面一組數(shù)的最大公因數(shù). 36和48________ 13. (2分)一個數(shù)的最大因數(shù)是49,這個數(shù)是________,分解質(zhì)因數(shù)是________. 四、 綜合運用。 (共2題;共15分) 14. (5分)求出這組數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。 ①12和18 ②8和24 ③11和13 ④10和35 15. (10分)水果店購進40千克蘋果和55千克梨。 (1)購進的梨的質(zhì)量是蘋果的幾倍?購進的蘋果的質(zhì)量是梨的幾分之幾? (2)把這些蘋果和梨分別裝箱,且每箱水果質(zhì)量相等。每箱最多裝幾千克?一共需要幾個箱子? 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、 判斷。 (共4題;共8分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 二、 寫出下面每組數(shù)的最大公因數(shù)。 (共4題;共13分) 5-1、 5-2、 6-1、 6-2、 7-1、 8-1、 三、 填空。 (共5題;共10分) 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 四、 綜合運用。 (共2題;共15分) 14-1、 15-1、 15-2、- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 蘇教版小學數(shù)學五年級下冊 3.4 公因數(shù)和最大公因數(shù) 同步練習 II 卷 蘇教版 小學 數(shù)學 年級 下冊 公因數(shù) 最大 同步 練習 II
鏈接地址:http://www.820124.com/p-5761582.html