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1、新聞兩篇
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1. 了解新聞的特點,把握新聞的主要內(nèi)容。
2. 品讀文中生動、準(zhǔn)確、精辟的語言。
3. 認識中國革命的勝利來之不易,并從中獲得有益啟示。
【學(xué)習(xí)過程】
一、導(dǎo)入新課
請你講述自己了解的有關(guān)渡江作戰(zhàn)的歷史背景。
二、前提測評
1. 檢查預(yù)習(xí)學(xué)案的完成情況。
2. 檢查學(xué)生收集的作者、作品情況。
(1) 作者簡介
毛澤東(1893一1976),偉大的無產(chǎn)階級革命家、軍事家、思想家,中華人民共和國第一任國家主席,
中國人民第一代領(lǐng)導(dǎo)集體的核心他的講話稿收在《毛澤東選集》(共五卷)里,他撰寫的新聞消息,收在《毛
澤東新聞工作文選》里。
(2) 背
2、景資料
《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》1947年7月到9月,中國人民解放軍在全國范圍內(nèi)轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進攻1948
年秋天開始的三大戰(zhàn)役,給國民黨反動派以致命的打擊國民黨反動派大搞“和平”陰謀20日南京國民黨政
府拒絕在和平協(xié)議上簽字,談判破裂4月21日,毛澤東發(fā)布了“向全國進軍”的命令21日清晨,人民解
放軍即執(zhí)行最高統(tǒng)帥的進軍令,發(fā)動了渡江戰(zhàn)役23日晚人民解放軍解放南京,宣告國民黨反動派政權(quán)的覆
滅。
《中原我軍解放南陽》這一則新聞發(fā)于1948年11月5日,遼沈戰(zhàn)役已勝利結(jié)束,電文說:“杜聿明則
剛從徐州飛到東北,一戰(zhàn)慘敗,又逃到了葫蘆島”,即指蔣軍在遼沈戰(zhàn)役中的失敗淮海戰(zhàn)役是194
3、8年11月
6日發(fā)起的,這則新聞發(fā)電之日正是淮海戰(zhàn)役前夜.
3.檢查字詞和課文誦讀情況。
三、新聞的有關(guān)知識
新聞文稱消息,通常分為動態(tài)新聞、綜合新聞、典型報道和新聞述評四類其中動態(tài)新聞是報紙、廣播
最常用的一種它報道的是國內(nèi)外最新發(fā)生的重大事件或新氣象、新成就。
新聞在結(jié)構(gòu)上,一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語五部分前三者是主要部分標(biāo)題一般包括引題、
正題、副題;導(dǎo)語,一般指“電頭”后的第一句或第一段文字,用來提示消息的重要事實,使讀者一目了
然;主體,隨導(dǎo)語之后,是消息的主干,是集中敘述事件、闡發(fā)問題和表明觀點的中心部分,是全篇新聞
的關(guān)鍵所在;背景,是事物的歷史狀況或
4、存在的環(huán)境、條件,常插在主體部分,也插在“導(dǎo)語”或“結(jié)語”
之中;結(jié)語,一般指消息的最后一句或一段話,是消息的結(jié)尾。
新聞的特點:立場、觀點鮮明,內(nèi)容真實、具體,反應(yīng)迅速,語言簡明準(zhǔn)確。
新聞的寫法:主要是敘述,有時兼有議論、描寫。
四、學(xué)習(xí)《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》
(一)速讀課文,了解內(nèi)容、層次
1. 用簡潔的語言概括課文的主要內(nèi)容。
2. 在文中圈點標(biāo)記出記敘的六要素。
標(biāo)題:
電頭:
導(dǎo)語:
主體:
3. 本文表達了作者怎樣的思想感情?
4. 找出本文的導(dǎo)語和主體,說說導(dǎo)語從哪幾個方面概括了全文?
5. 主體部分可分為哪幾個層次?它們是怎樣銜接在一起的?
5、
(二)細讀課文,研討分析
1. 請找出文章的議論句,說說它的表達效果如何?
2. 齊讀課文后,比較下列每組中的兩個句子,看看哪句好,好在哪里?
A.①二十日夜起,長江北岸人民解放軍中路軍首先越過安慶、蕪湖線,到達繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū),共渡過三十萬人。
②二十日夜起,長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線,渡至繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū),二十四小時內(nèi)即已渡過三十萬人。
B.①結(jié)果就在二十日那一天,東面防線又被我軍突破了。
②不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天,東面防線又被我軍突破了。
3.對話文本
(1) 如何把握這篇新聞的各種要素?
例:“二十日夜起,長
6、江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線,渡至繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū),二十四小時內(nèi)即已渡過三十萬人”
人物:
時間:
經(jīng)過:
(2) 為什么按中、西、東的順序敘述?西路軍與東路軍是同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)的,為什么先說西路軍,再
說東路軍?分述三路戰(zhàn)況,為什么又能一氣呵成?
(3) 作者遣詞造句是怎樣做到準(zhǔn)確精練,鏗鏘有力的?
(4) 本文寫法上有什么特點?
五、學(xué)習(xí)《中原我軍解放南陽》
1.試歸納文章主題。
2.這則新聞的結(jié)構(gòu)是怎樣的?
標(biāo)題:
導(dǎo)語:
背景:
主體:
3.對話文本
(1)用劃分層次的方法,把握全文內(nèi)容。
(5) 把握新聞要素。
人物:
7、
時間:
地點:
事件發(fā)生的原因:
經(jīng)過與結(jié)果:
(6) 這一則新聞,為什么不僅報道解放南陽的消息,而且概述一年多來南線人民解放軍的戰(zhàn)績?
六、拓展延伸
沈陽因燃氣泄漏引發(fā)的大火被撲滅
事故系違規(guī)操作引起
據(jù)新華社沈陽4月6日電(記者徐揚)沈陽市和平區(qū)南湖橋東南角6日早8時許由燃氣泄漏引發(fā)的大火,
在當(dāng)日10時20分被撲滅,沒有造成人員傷亡。
事發(fā)地點毗鄰東北大學(xué)北門。據(jù)沈陽市有關(guān)部門介紹,事故是由于遼寧省建筑設(shè)計研究院下屬的一施工單位在橋面作業(yè)時違規(guī)操作造成燃氣管道破裂的。
目前,燃氣搶修正在進行當(dāng)中。(《人民日報》07年4月7日)
1. 新聞的電頭是:。
新聞的導(dǎo)語是:。
2. 文中紅色文字“8時許”中的“許”能否刪去,為什么?
3. 你認為從這個事件中應(yīng)吸取怎樣的教訓(xùn)?
七、達標(biāo)檢測
八、作業(yè)
300 字左右。
運用所學(xué)的有關(guān)新聞知識,寫一則新聞,報道發(fā)生在自己身邊的新鮮事,
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