《六年級英語下冊 Module 1 Unit 1 I want a hot dogplease課件2 外研版（一起）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級英語下冊 Module 1 Unit 1 I want a hot dogplease課件2 外研版（一起）（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

Module1Unit1Iwantahotdog 教案背景1 面向?qū)W生 小學(xué)學(xué)科 英語2 課時 13 學(xué)生課前準(zhǔn)備 詞卡 頭飾 食物 幻燈片 錄音機 通過百度搜索查找與本課相關(guān)的圖片資料 設(shè)計意圖 利用詞卡有助于學(xué)生更好地識記詞匯 借助互聯(lián)網(wǎng)搜索 使學(xué)生能直觀形象感受文本 理解新知 體會故事的寓意 更好地加強自我教育 二 教學(xué)課題 五育德為首 在教學(xué)中要注重挖掘教材的德育因素 融德育教育于知識學(xué)習(xí)中 教書不忘育人 本課以英語小故事的形式 再現(xiàn)如何用英語點餐 在教學(xué)中 根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點 充分利用互聯(lián)網(wǎng)多媒體課件 創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境 利用任務(wù)探究學(xué)習(xí) 使學(xué)生在具體的語言環(huán)境中 通過參與 體驗 實踐 合作探究等形式 有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo) 同時 學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到學(xué)習(xí)成就感 樹立學(xué)習(xí)自信心 培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及良好的道德品質(zhì) 三 教材分析 Module1Unit1 Iwantahotdog 是新標(biāo)準(zhǔn)英語 一年級起點 六年級下學(xué)期第一模塊第一單元 本單元是一節(jié)聽說課 提倡聯(lián)系課文與實際 創(chuàng)設(shè)情境 在交際中學(xué)習(xí)英語 本課圍繞著在飯館買食物展開 讓學(xué)生談?wù)撟约合矚g吃的食物和詢問價格 內(nèi)容貼近實際生活 能激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣 并讓學(xué)生感到學(xué)有所用 根據(jù)教材特點以及六年級學(xué)生的認(rèn)知水平 制定本課的教學(xué)目標(biāo)如下 1 知識目標(biāo)hotdog waitress dollar cent enjoy Whatdoyouwant Iwant Howmuchisit It s 2 能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行談?wù)撟约合矚g吃的食物和詢問價格的能力培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力養(yǎng)學(xué)生小組合作能力3 情感目標(biāo)在本課中融入節(jié)約食物的品德教育 教學(xué)重點 hotdog waitress dollar cent enjoy 教學(xué)難點 使用Whatdoyouwant Howmuch 來提問和回答 四 教學(xué)流程Step1 Warmer 熱身 1 Talkaboutsomeinterestingexperienceduringthewintervacation 2 DoTPRgames suchas DoasIsay notasIdo Practicethetwowordsof eat and drink Step2Introduction1 Theteachersays Aftertheexercises Ifeelhungryandthirsty Iwantsomethingtoeatanddrink Canyougivemesomesuggestions 讓學(xué)生說出他們知道的食物和飲料 并板書在黑板上 展示百度圖片 Step3TextTheteachersays TodayDaming SimonandSimon sfathergototherestauranttohavethemeal Thedialoguetellsusthestory 1 Putthechartontheblackboardandaskthechildrentolookatthepicturecarefully Listentothedialoguebetweenthewaitressandthecustomers 2 Playthecassetteandcirclethenewwords 3 Playthecassetteandasksomequestions Wherearethey Isahotdogreallyadog WhatdoesDaming Simon Simon fatherwant 4 Playthecassetteagainandpauseaftereachsentenceforthechildrentorepeat 5 Practiceingroupsandactoutthedialogue設(shè)計意圖 從語篇到詞 句 遵循了從整體到部分的規(guī)律 從泛聽到精聽 再到精煉 由淺入深把學(xué)生的理解不斷引向深入 先聽說再讀練體現(xiàn)了先輸入再輸出的語言學(xué)習(xí)規(guī)律 便于學(xué)生更好地掌握詞 句 文 從而為下一步的語言操練打下基礎(chǔ) Step4 Practiceandproduction 1 Practicethestoryinroles Theclassisdividedintofivegroups narator1 2 3 theboyandthepeople 2 Trytoretellthestoryaccordingtothepicturesgroupbygroup 3 Actthestory 設(shè)計意圖 先小組內(nèi)合作交流 角色扮演故事 然后小組間合作表演情景劇 鞏固詞 句的運用能力及語篇的理解能力 提高學(xué)生的口語表達(dá)能力 把學(xué)生的學(xué)習(xí)引向深入 讓每個學(xué)生都充分體驗到學(xué)習(xí)帶來的成就感 Step5 Consolidationandextension 鞏固與拓展 1 T Hereisanotherstory Whathappenedinthestory Trytochoosethecorrectwordtofinishthestory 2 T Whatcanwelearnfromthetwostories 設(shè)計意圖 通過故事拓展 鞏固學(xué)生對文中動詞過去式的用法 學(xué)以致用 同時引導(dǎo)學(xué)生感悟出做人應(yīng)該誠實的道理 融德育教育于知識學(xué)習(xí)中 Step6 SummaryandComment 總結(jié)評價 師生總結(jié)本課知識的重點 讓學(xué)生齊讀所學(xué)的詞匯和短語以及重點句 評出優(yōu)勝小組及個人 發(fā)揮榜樣示范作用 Step7 Homework1 把學(xué)的英語小故事講給家長聽 2 學(xué)生課下搜集英語小故事 進(jìn)行講故事練習(xí) 設(shè)計意圖 作業(yè)的布置 把學(xué)生的學(xué)習(xí)真正由課內(nèi)拓展到課外 更好地鞏固課堂所學(xué) 教學(xué)反思為了創(chuàng)設(shè)一個很好的情景 提高孩子們的積極性 我采用了歌曲與動作進(jìn)行導(dǎo)入 通過各種各樣的任務(wù)和多樣的游戲來吸引孩子們的注意力 由于整個過程我都用獎勵錢幣的方式在進(jìn)行 所以學(xué)生也非常的積極 讓孩子們在玩中學(xué) 學(xué)中玩 從單詞到句型的過渡也是十分自然的 操練句型我用了chant的形式 盡量的操練到每一個孩子 將課堂帶入一個新的高潮 由于前面的句型和單詞操練到位 因此 后面的課文環(huán)節(jié) 每個孩子都能讀 都能說 完成了這篇課文的教學(xué)目的 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全