《八年級政治下冊 第五單元 與法同行 第17課 尊重別人隱私 維護合法權益 第二框 學會尊重他人隱私課件 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級政治下冊 第五單元 與法同行 第17課 尊重別人隱私 維護合法權益 第二框 學會尊重他人隱私課件 蘇教版（14頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第十七課第十七課 尊重別人隱私尊重別人隱私 維護合法權益維護合法權益第二目第二目 學會尊重他人的隱私學會尊重他人的隱私 在古代中國，隱私是與特權階級聯(lián)系在一起的，最高統(tǒng)治在古代中國，隱私是與特權階級聯(lián)系在一起的，最高統(tǒng)治者擁有完全的隱私特權。如在秦朝規(guī)定了者擁有完全的隱私特權。如在秦朝規(guī)定了“窺宮者斬窺宮者斬”；議；議論皇室事務、損害皇室尊嚴者，為論皇室事務、損害皇室尊嚴者，為“大不敬大不敬”，被列入，被列入“十十惡惡”。宋刑統(tǒng)宋刑統(tǒng)中也規(guī)定了：登高臨宮中者，徒一年。與中也規(guī)定了：登高臨宮中者，徒一年。與統(tǒng)治階級相比，普通民眾的隱私范圍是很小的，只享有與人統(tǒng)治階級相比，普通民眾的隱私范圍是很小

2、的，只享有與人體相關的基本隱私。雖然儒家思想里允許體相關的基本隱私。雖然儒家思想里允許“親親相隱親親相隱”，然，然而歷代各朝鼓勵告奸，鼓勵民眾揭發(fā)個人家庭的隱秘事情。而歷代各朝鼓勵告奸，鼓勵民眾揭發(fā)個人家庭的隱秘事情。 思考：古代封建社會，權貴和普通民眾有同樣的思考：古代封建社會，權貴和普通民眾有同樣的隱私權嗎？說明了什么？隱私權嗎？說明了什么？說明了古代封建社會，特權階級和普通民眾說明了古代封建社會，特權階級和普通民眾在隱私權上的不平等。在隱私權上的不平等。 “非禮勿視、非禮勿聽、非禮勿言、非禮勿非禮勿視、非禮勿聽、非禮勿言、非禮勿動動”。當然，中國古代文化也有尊重隱當然，中國古代文化也有尊

3、重隱私要求，比如私要求，比如 對隱私的法律保護對隱私的法律保護,是是100年以來的事情。隨著人類文明的年以來的事情。隨著人類文明的進步，到了進步，到了1890年美國法學家布蘭蒂斯和華倫在哈佛大學年美國法學家布蘭蒂斯和華倫在哈佛大學法學評論法學評論上發(fā)表上發(fā)表隱私權隱私權一文之前一文之前,隱私并不是公民的一隱私并不是公民的一個權利。只是在此之后個權利。只是在此之后,人們才逐漸認識到穩(wěn)私權及其重要性人們才逐漸認識到穩(wěn)私權及其重要性,并加以嚴格保護?，F(xiàn)代社會，我們開始尊重他人隱私了那就并加以嚴格保護?，F(xiàn)代社會，我們開始尊重他人隱私了那就說明我們已向文明跨了一大步！說明我們已向文明跨了一大步！ “我們

4、開始尊重他人隱私了那就說明我們已向我們開始尊重他人隱私了那就說明我們已向文明跨了一大步！文明跨了一大步！ ”這句話包含了什么道理？這句話包含了什么道理？結論：結論： 說明公民之間相互尊重，是現(xiàn)代社會所說明公民之間相互尊重，是現(xiàn)代社會所應當遵循的起碼文明規(guī)則。社會越文明，人們對應當遵循的起碼文明規(guī)則。社會越文明，人們對隱私權越尊重！隱私權越尊重！分組討論：分組討論：怎么尊重他人的隱私？怎么尊重他人的隱私？“谷歌眼鏡谷歌眼鏡”居然引發(fā)出了隱私權的尊重問居然引發(fā)出了隱私權的尊重問題題 尊重他人隱私，首先表現(xiàn)在不蓄意打聽和刺尊重他人隱私，首先表現(xiàn)在不蓄意打聽和刺探別人的秘密。探別人的秘密。 如果你知道

5、他們的秘密，你應該怎么做？如果你知道他們的秘密，你應該怎么做？ 第七條規(guī)定：第七條規(guī)定：“未經他人同意，擅自未經他人同意，擅自公布他人的隱私材料或者以書面、口頭公布他人的隱私材料或者以書面、口頭形式宣揚他人隱私，致他人名譽受到損形式宣揚他人隱私，致他人名譽受到損害的害的,按照侵犯他人名譽權處理。按照侵犯他人名譽權處理。” 最高人民法院關于審理名譽權案件若最高人民法院關于審理名譽權案件若干問題解答干問題解答 事例一：某班語文老師檢查學生日記，目的是了解學生的事例一：某班語文老師檢查學生日記，目的是了解學生的學習、寫日記的情況，承諾決不告訴任何人。同學們出于學習、寫日記的情況，承諾決不告訴任何人。

6、同學們出于對老師的信任都上交了，結果，該老師把其中一些同學對對老師的信任都上交了，結果，該老師把其中一些同學對某位老師看法的內容傳了出去，引發(fā)了師生矛盾。某位老師看法的內容傳了出去，引發(fā)了師生矛盾。事例二：最近一段時間，小張在家做作業(yè)有點心不在焉，事例二：最近一段時間，小張在家做作業(yè)有點心不在焉，成績下滑。針對他的異常情況，父母偷偷地扣留了他的信成績下滑。針對他的異常情況，父母偷偷地扣留了他的信件，查看了信的內容，件，查看了信的內容，.結論：未成年人也有隱私權，也結論：未成年人也有隱私權，也應受到尊重！應受到尊重！ 任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。任何組織和個人不得披露未成年人的個人

7、隱私。 中華人民共和國未成年人保護法中華人民共和國未成年人保護法與父母與父母 交流溝通，良苦用心。交流溝通，良苦用心。與自己與自己 約束言行。約束言行。方方 法法 婉轉告知。婉轉告知。材料一：2016年2月，李某在某商場登錄一個免費的公共WIFI，然后驚人地發(fā)現(xiàn)，他的訂單和消費記錄統(tǒng)統(tǒng)被提?。“愕碾娫捥柎a、家庭住址、身份證號碼、銀行卡號、甚至哪天幾時你看了一場什么電影。 材料二：公安機關為追捕犯罪嫌疑人，對其住所安裝竊材料二：公安機關為追捕犯罪嫌疑人，對其住所安裝竊聽器。聽器。請問這兩個材料侵犯了公民的隱私權嗎？請問這兩個材料侵犯了公民的隱私權嗎？比一比比一比 長知識長知識 六、拓展延伸六

8、、拓展延伸1.不問收入支出；不問收入支出；2.不問年齡大??；不問年齡大??；3.不問戀愛婚姻；不問戀愛婚姻；4.不問身體健康；不問身體健康；5.不問家庭住址；不問家庭住址；6.不問個人經歷；不問個人經歷；7.不問信仰政見；不問信仰政見；8.不問所忙何事。不問所忙何事。課后探究課后探究 請同學們根據(jù)所學內容，以小組為單請同學們根據(jù)所學內容，以小組為單位設計一份調查表，了解身邊的人（同位設計一份調查表，了解身邊的人（同學、老師、家長以及朋友等）對他人隱學、老師、家長以及朋友等）對他人隱私尊重的情況，私尊重的情況， 從而讓我們更好地尊重從而讓我們更好地尊重他人隱私，保護好自己的隱私。他人隱私，保護好自己的隱私。判斷：判斷： 1、對隱私權的保護是現(xiàn)代文明的標志之一。、對隱私權的保護是現(xiàn)代文明的標志之一。2、別人主動告訴自己的秘密可以散布出去。、別人主動告訴自己的秘密可以散布出去。3、對于侵犯隱私的行為，批評教育就可以了。、對于侵犯隱私的行為，批評教育就可以了。4、公民的隱私在任何情況下都不能獲知。、公民的隱私在任何情況下都不能獲知。