《2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè) 第一章 走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室本章復(fù)習(xí)練習(xí) （新版）教科版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè) 第一章 走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室本章復(fù)習(xí)練習(xí) （新版）教科版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第一章 走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室 本章復(fù)習(xí)課 1．對(duì)一些常見(jiàn)物品長(zhǎng)度的估測(cè)，其中與實(shí)際相符的是(　A　) A．圓珠筆的長(zhǎng)度約150 mm B．拇指甲的寬度約5 cm C．教室門(mén)框的高度約4 m D．課桌的高度約120 mm 2．有四個(gè)同學(xué)用分度值是1 mm的刻度尺去測(cè)量一塊鏡子的寬度，他們所測(cè)量的結(jié)果中只有一個(gè)正確，正確的是(　B　) A.118.7 cm B.118.75 cm C.118.753 cm D.1 187.5 cm 3．下列圖中，關(guān)于刻度尺使用方法正確的是(　C　) 4．下列說(shuō)法中正確的是(　C　) A．測(cè)量時(shí)選用的工具越精密越好 B．多次測(cè)量求平均值可以消除因測(cè)量工具不精確而產(chǎn)生的誤差 C．測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，也可以使用零刻度線磨損的尺子 D．可以用毫米刻度尺直接測(cè)量一個(gè)人的身高 5．下列測(cè)量長(zhǎng)度的方法，不正確的是(　B　) A．測(cè)一張紙的厚度可以用刻度尺先測(cè)出幾十張紙的厚度，然后再除以紙的總張數(shù) B．只使用一個(gè)刻度尺不用其他工具就可以準(zhǔn)確測(cè)出乒乓球的直徑 C．測(cè)自行車(chē)通過(guò)的路程，可先記下車(chē)輪轉(zhuǎn)過(guò)的圈數(shù)，然后用圈數(shù)乘以車(chē)輪的周長(zhǎng) D．把曲線看成是由許多小段直線組成的，用圓規(guī)量取一定的較小的半徑，從一端量到另一端，最后用圓規(guī)所量次數(shù)半徑，就可算出曲線的長(zhǎng)度 6．完成下列單位換算。 500微米＝__0.05__厘米； 8109 nm＝__8__m； 40 m＝__0.04__km； 210－6 km＝__2106__nm。 7．小明用刻度尺和三角板按如圖所示測(cè)一枚紐扣的直徑，該刻度尺的分度值是__1_mm__，紐扣的直徑是__1.10__cm。 8．如圖所示，用刻度尺甲、乙分別測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，甲尺測(cè)得的結(jié)果是__2.7__cm，乙尺測(cè)得的結(jié)果是__2.70__cm。兩次測(cè)量結(jié)果不同的原因是__分度值不同__。 9．刻度尺測(cè)物理課本的長(zhǎng)度需要多次測(cè)量，多次測(cè)量的目的是__取平均值減小誤差__，若用毫米刻度尺測(cè)量，四次讀數(shù)分別為25.98 cm、26.00 cm、26.02 cm、26.42 cm，其中錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是__26.42_cm__，該物理課本的長(zhǎng)度應(yīng)為_(kāi)_26.00_cm__。 10．測(cè)量細(xì)銅絲的直徑時(shí)常采用“測(cè)多算少”的方法，如圖所示，所繞25圈銅絲的長(zhǎng)度為_(kāi)_1.90__cm，如果在將細(xì)銅絲纏繞在鉛筆上的過(guò)程中，有重疊現(xiàn)象，則測(cè)出的細(xì)銅絲的直徑將__偏小__(選填“偏大”“偏小”或“不變”)。 類(lèi)型之二　時(shí)間 11．下列各種過(guò)程經(jīng)歷的時(shí)間最接近1 s的是(　D　) A．眼睛迅速眨一次 B．人正常呼吸一次 C．人打一個(gè)哈欠 D．人心臟跳動(dòng)一次 12．很多同學(xué)都有佩戴電子手表的經(jīng)歷，當(dāng)我們第一次看電子手表時(shí)，其表盤(pán)表示為10：00：01，隔了一段時(shí)間后，再觀察該電子手表，此時(shí)表盤(pán)的示數(shù)為11：01：02，對(duì)于兩次時(shí)間差異，下列說(shuō)法正確的是(　C　) A.1 h 1 min 2 s B. 1 min 1 s C.1 h 1 min 1 s D.1 h 1 min 13．如圖所示是“停表”的示意圖，該停表所示的時(shí)間為_(kāi)_3__min__38.5__s。 14．小柯猜想制造乒乓球的材料不同，乒乓球的彈性也不同。他用材料不同、其他條件相同的乒乓球設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證方案，其中最合理的是(　A　) A．把乒乓球從同一高度靜止釋放，比較落地后反彈的高度 B．把乒乓球沿不同方向拋向地面，比較落地后反彈的高度 C．把乒乓球從不同高度靜止釋放，比較落地后反彈的高度 D．用不同的力將乒乓球擲向地面，比較落地后反彈的高度 15．同樣一臺(tái)冰箱，室溫高時(shí)耗電多，室溫低時(shí)耗電少。老師要求同學(xué)們針對(duì)這一現(xiàn)象，提出一個(gè)問(wèn)題。下面是四位同學(xué)的發(fā)言，其中較有價(jià)值且可探究的問(wèn)題是(　D　) A．“冰箱在室溫低時(shí)比室溫高時(shí)耗電少嗎？” B．“為什么冰箱在室溫低時(shí)比室溫高時(shí)耗電少？” C．“冰箱耗電多少與存放食品的多少有關(guān)嗎？” D．“冰箱耗電量與存放食品的多少、室溫有什么關(guān)系？” 16．隨著生活水平的日益提高，不少場(chǎng)所的裝修會(huì)考慮聲學(xué)吸音效果。小明同學(xué)想比較幾種常見(jiàn)裝修材料的吸音性能，他找來(lái)厚度相同的四種小塊材料(聚酯棉、軟木、泡沫和海綿)，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：桌面上放一個(gè)玻璃杯，在玻璃杯下分別放上待測(cè)試的小塊材料，將懸掛在細(xì)線下的小球拉到同一高度釋放去敲擊玻璃杯，仔細(xì)比較玻璃杯發(fā)出的聲音大小。 (1)實(shí)驗(yàn)用到的科學(xué)研究方法是__控制變量法__。 (2)為控制實(shí)驗(yàn)過(guò)程中敲擊玻璃杯的力大小相同，小明的做法是將小球拉到__同一高度__釋放。 (3)小明實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表： 材料種類(lèi) 聚酯棉 軟木 泡沫 海綿 玻璃杯發(fā)聲大小 最小 最大 較大 較小 最強(qiáng) 最弱 較弱 較強(qiáng) 你認(rèn)為表中空格處應(yīng)填入__吸音性能__。 (4)小明實(shí)驗(yàn)中的四種材料，僅從吸音性能的角度考慮，最適合隔音墻裝修的是__聚酯棉__。 (5)你認(rèn)為影響吸音性能的因素除了材料的種類(lèi)，可能還有材料的__厚度__(寫(xiě)出一個(gè)即可)。