《廣西中峰鄉(xiāng)育才中學七年級語文上冊 29 陌上桑課件 語文版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《廣西中峰鄉(xiāng)育才中學七年級語文上冊 29 陌上桑課件 語文版（36頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 這首詩是漢樂府中的名篇這首詩是漢樂府中的名篇. .最早題名最早題名艷歌羅敷行艷歌羅敷行，在，在玉臺新詠玉臺新詠中，題為中，題為日出東南隅行日出東南隅行。宋人郭茂倩。宋人郭茂倩樂府詩集樂府詩集中稱之為中稱之為陌上桑陌上桑。以后便成為習慣。以后便成為習慣?！澳吧仙Ｄ吧仙！?，意即大路邊的桑林，意即大路邊的桑林，這是故事，這是故事發(fā)生的場所。因為女主人公是在路邊采桑，發(fā)生的場所。因為女主人公是在路邊采桑，才引起一連串的戲性情節(jié)。才引起一連串的戲性情節(jié)。 讀準字音讀準字音陌陌（ ）隅隅（ ） 敷敷（ ） 籠籠（ ）系系（ ） 倭倭（ ） 墮墮（ ） 髻髻（ ） 緗緗（ ） 綺綺（ ）襦襦（ ） 捋捋（

2、 ） 髭髭（ ）須須 著著（ ） 帩帩（ ） 踟踟（ ） 躕躕（ ） 姝姝（ ） 寧寧（ ） 載載（ ） 不不（ ） 騎騎（ ） 婿婿（ ） 驪驪（ ） 系系（ ）馬尾馬尾 絡絡（ ） 皙皙（ ） 鬑鬑（ ） 盈盈（ ） 冉冉（ ） 趨趨（ ）讀準字音讀準字音陌陌（m）隅隅（y） 敷敷（f） 籠籠（lng)系系（x） 倭倭（w）墮墮（du）髻髻（j） 緗緗（xing）綺綺（q）襦襦（ r ）捋捋（l） 髭髭（z）須須 著著（zhu） 帩帩（qio） 踟踟（ch） 躕躕（ch） 姝姝（sh） 寧寧（nng） 載載（zi） 不不（fu） 騎騎（j） 婿婿（x） 驪驪（l） 系系（j）馬尾馬尾 絡絡

3、（lu） 皙皙（x） 鬑鬑（lin） 盈盈（yng） 冉冉（rn） 趨趨（q） 溫馨提示：記住下列字在詩中的讀音溫馨提示：記住下列字在詩中的讀音 系、著、騎系、著、騎 （多音字）（多音字）三三 、古今異義、古今異義坐：古，坐：古，今，今，謝：古，謝：古，今，今，因為，由于。因為，由于。乘、搭。例，坐車。乘、搭。例，坐車。請問。請問。表示感謝。表示感謝。345一一 詞詞 多多 義義緗綺為緗綺為下下裙裙下下?lián)埙陧殦埙陧毞蛐龇蛐鼍泳由项^上頭四十專城四十專城居居青絲青絲系系馬尾馬尾下面下面放下放下處于處于居住居住 栓栓 青絲為籠青絲為籠系系絡繩絡繩詩歌的第一部分：詩歌的第一部分：描寫羅敷的驚人美貌

4、。描寫羅敷的驚人美貌。詩歌的第二部分：寫詩歌的第二部分：寫“使君使君”仗仗著權(quán)勢強要羅敷與他著權(quán)勢強要羅敷與他一起坐車回去，遭到羅敷的斷然一起坐車回去，遭到羅敷的斷然拒絕。拒絕。 詩歌的第三部分：描寫羅敷向詩歌的第三部分：描寫羅敷向“使君使君”盛夸自己的盛夸自己的夫婿，說他官居要職，才貌出眾夫婿，說他官居要職，才貌出眾 。日出東南隅，照我秦氏樓。日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。秦氏有好女，自名為羅敷。羅敷善蠶桑，采桑城南隅。羅敷善蠶桑，采桑城南隅。青絲為籠系，桂枝為籠鉤。青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠。頭上倭墮髻，耳中明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上襦。緗綺為下裙，

5、紫綺為上襦。行者見羅敷，下?lián)埙陧?。行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著帩頭。少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。齊讀第一段,思考:這一段突出表現(xiàn)了什么? 這部分目的在夸羅敷的容貌之美，卻這部分目的在夸羅敷的容貌之美，卻不從其容貌著手不從其容貌著手.試說說作者都從哪寫試說說作者都從哪寫起起?環(huán)境:器物:服飾眾人反應日出東南隅，照我秦氏樓。日出東南隅，照我秦氏樓。青絲為籠系，桂枝為籠鉤。青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠。頭上倭墮髻，耳中明月珠。 緗綺為下裙，紫綺為上襦。緗綺為下裙，紫綺為上襦。

6、行者見羅敷，下?lián)埙陧殹Ｐ姓咭娏_敷，下?lián)埙陧殹Ｉ倌暌娏_敷，脫帽著少年見羅敷，脫帽著帩頭。頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。羅敷容貌驚人羅敷容貌驚人日出照樓青絲桂枝墮髻耳珠緗綺紫綺行者少年耕者鋤者（美好景物作渲染）（精美器物作陪襯）（裝扮直接描寫）（旁人側(cè)面描寫）美麗非凡美麗非凡關于人物描寫 描寫人物時,對人物的肖像、語言、行動、心理、服飾等進行的描寫稱為正面描寫；用景物來烘托人物，用器物來陪襯人物，借助他人的反應來表現(xiàn)人物，通過與他人的對比突出人物等，這些手法都屬于側(cè)面描寫。 這首詩的前半部分寫羅敷的容貌之美，為這首詩的前半部

7、分寫羅敷的容貌之美，為什么夸贊其環(huán)境、器物和服飾？什么夸贊其環(huán)境、器物和服飾？ 夸贊環(huán)境、器夸贊環(huán)境、器物和服飾的目的物和服飾的目的在于烘托羅在于烘托羅敷之敷之美。美。 問題為何要極力寫眾人被羅敷的容貌美所傾倒？為何要極力寫眾人被羅敷的容貌美所傾倒？寫眾人的表情是寫眾人的表情是用側(cè)面描寫襯用側(cè)面描寫襯托羅敷之美托羅敷之美本詩的本詩的夸張夸張與與細節(jié)描寫細節(jié)描寫相結(jié)合，使人相結(jié)合，使人覺得夸張得真實可信。試舉例說明。覺得夸張得真實可信。試舉例說明。如：行者、少年、如：行者、少年、耕者、鋤者為羅耕者、鋤者為羅敷的美貌所傾倒，敷的美貌所傾倒，乃至乃至“ “來歸相怨怒來歸相怨怒” ”，其動作神態(tài)刻畫其

8、動作神態(tài)刻畫的淋漓盡致，而的淋漓盡致，而且夸張得合情合且夸張得合情合理理 ，真實可信。，真實可信。 沒有直接寫羅敷的容貌，你能感受到她的美嗎？ 修辭上運用修辭上運用夸張夸張和和排比排比，又綜合運用又綜合運用正面描寫、側(cè)面正面描寫、側(cè)面描寫描寫相結(jié)合的手法，以虛寓相結(jié)合的手法，以虛寓實，給讀者留下想象空間，實，給讀者留下想象空間，從而去展開聯(lián)想和想象。這從而去展開聯(lián)想和想象。這樣一來極大美化了主人公，樣一來極大美化了主人公，使人物形象更加形象、鮮明、使人物形象更加形象、鮮明、突出。突出。使君從南來，五馬立踟躕。使君從南來，五馬立踟躕。使君遣吏往，問是誰家姝。使君遣吏往，問是誰家姝。“秦氏有好女，

9、自名為羅敷。秦氏有好女，自名為羅敷?！薄傲_敷年幾何？羅敷年幾何？”“二十尚不足，十五頗有余。二十尚不足，十五頗有余?！笔咕x羅敷：使君謝羅敷：“寧可共載不？寧可共載不？”齊讀第二段，概括段意。停留著不走停留著不走 打聽年齡打聽年齡 提出提出“共載共載”理清第二段的情節(jié)，本段主要寫什么？對表現(xiàn)羅敷有何作用？主要寫使君對主要寫使君對羅敷愛慕有加，羅敷愛慕有加，更能襯出羅敷更能襯出羅敷的美若天仙的美若天仙 。1 1. .在第三段中羅敷是怎樣夸贊自己的丈在第三段中羅敷是怎樣夸贊自己的丈夫的呢？運用了什么修辭手法？夫的呢？運用了什么修辭手法？鋪陳( 鋪敘；陳述。)和夸張從丈夫的權(quán)勢、富貴、地位、氣度四方

10、面夸耀自己的丈夫)2、羅敷為什么要盛贊自己的丈夫？羅敷為什么要盛贊自己的丈夫？ 她向使君表明自己的丈她向使君表明自己的丈夫也是當大官的，這是為免夫也是當大官的，這是為免受侮辱而用的脫身之計，意受侮辱而用的脫身之計，意在壓倒對方，使對方不敢輕在壓倒對方，使對方不敢輕舉妄動。這表現(xiàn)了羅敷的沉舉妄動。這表現(xiàn)了羅敷的沉著勇敢和機智聰慧。著勇敢和機智聰慧。3.3.這些夸張描寫對刻畫羅敷的形象有什么作用？這些夸張描寫對刻畫羅敷的形象有什么作用？ 羅敷這一段盛夸丈夫的羅敷這一段盛夸丈夫的描述，不僅含蓄地深刻地表描述，不僅含蓄地深刻地表現(xiàn)了一個勞動婦女現(xiàn)了一個勞動婦女聰明、機聰明、機智、勇敢智、勇敢的性格和的

11、性格和堅貞堅貞不阿不阿的品質(zhì)，而且揭露了封建官的品質(zhì)，而且揭露了封建官吏的卑鄙和可恥，給了封建吏的卑鄙和可恥，給了封建官吏以無情的鞭撻。官吏以無情的鞭撻。 賞析賞析 羅敷：羅敷： 美麗、堅貞美麗、堅貞 勤勞、機智勤勞、機智 不畏權(quán)貴不畏權(quán)貴 使君：使君： 荒淫無恥荒淫無恥 巧取豪奪巧取豪奪 自取其辱自取其辱陌陌 上上 桑桑 漢樂府漢樂府器物、服飾器物、服飾外表與內(nèi)心兼美外表與內(nèi)心兼美羅敷羅敷太守太守依仗權(quán)勢依仗權(quán)勢嚴拒太守嚴拒太守旁人怨怒旁人怨怒勇敢與智慧并具勇敢與智慧并具正面描寫正面描寫荒淫無恥荒淫無恥對比對比借虛寫實借虛寫實側(cè)面烘托側(cè)面烘托345 本詩通過塑造羅敷和使君面對面的斗爭歌頌了一個敢于反抗荒淫無恥的太守的采桑女子羅敷，塑造了一個美麗機智、不慕富貴、不畏強權(quán)的女性形象。 主題主題 【翻譯】 【賞析】