《四川省青神縣初級(jí)中學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 15《孫權(quán)勸學(xué)》課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省青神縣初級(jí)中學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 15《孫權(quán)勸學(xué)》課件 新人教版（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、孫權(quán)勸學(xué)孫權(quán)勸學(xué)資治通鑒資治通鑒孫權(quán)勸學(xué)孫權(quán)勸學(xué)呂蒙就學(xué)呂蒙就學(xué)魯肅贊學(xué)魯肅贊學(xué)學(xué)孫權(quán)勸學(xué)是一個(gè)著名的勸學(xué)故事。題目中最關(guān)鍵的詞是“勸” 。 請(qǐng)從文中找出孫權(quán)“勸”呂蒙學(xué)習(xí)的句子。 卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！ 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當(dāng)涉獵，孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。見(jiàn)往事耳。 孤常讀書(shū)，自以為大有所益。孤常讀書(shū)，自以為大有所益。 卿言多務(wù)，孰若孤？卿言多務(wù)，孰若孤？卿今當(dāng)涂掌事，卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)不可不學(xué)！ 呂蒙的反應(yīng)是：呂蒙的反應(yīng)是：蒙辭以軍中多務(wù)。蒙辭以軍中多務(wù)。雙重否定，語(yǔ)氣堅(jiān)決，指出學(xué)習(xí)的必要性。此時(shí)的呂蒙是怎樣想的？ 孤豈欲卿治經(jīng)為博士？孤

2、豈欲卿治經(jīng)為博士？“邪邪”表反問(wèn)語(yǔ)氣，可見(jiàn)孫權(quán)的不悅神情和責(zé)備意味。表反問(wèn)語(yǔ)氣，可見(jiàn)孫權(quán)的不悅神情和責(zé)備意味。 但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事。但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事?！岸北硐拗普Z(yǔ)氣，語(yǔ)氣變得委婉。表限制語(yǔ)氣，語(yǔ)氣變得委婉。 卿言多務(wù)，孰若孤？卿言多務(wù)，孰若孤？ 反問(wèn)句，反問(wèn)句，否定呂蒙辭以多務(wù)的理由。否定呂蒙辭以多務(wù)的理由。 孤常讀書(shū)，自以為大有所益。孤常讀書(shū)，自以為大有所益。 現(xiàn)身說(shuō)法現(xiàn)身說(shuō)法曉之以理又動(dòng)之以情曉之以理又動(dòng)之以情呂蒙的反應(yīng)是：呂蒙的反應(yīng)是：蒙乃始就學(xué)。蒙乃始就學(xué)。請(qǐng)問(wèn)：呂蒙讀書(shū)后發(fā)生了什么樣的請(qǐng)問(wèn)：呂蒙讀書(shū)后發(fā)生了什么樣的變化？是通過(guò)誰(shuí)的所見(jiàn)所語(yǔ)來(lái)寫(xiě)？變化？是通過(guò)誰(shuí)的所見(jiàn)所語(yǔ)來(lái)寫(xiě)？“卿今者

3、才略，非復(fù)吳下阿蒙。卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙?！蓖ㄟ^(guò)魯肅所見(jiàn)所語(yǔ)來(lái)寫(xiě)。通過(guò)魯肅所見(jiàn)所語(yǔ)來(lái)寫(xiě)。（側(cè)面描寫(xiě)側(cè)面描寫(xiě)）思考：思考：呂蒙有了這么大的轉(zhuǎn)變，他的心里肯呂蒙有了這么大的轉(zhuǎn)變，他的心里肯定是非常開(kāi)心的，你從文中哪句話看出來(lái)？定是非常開(kāi)心的，你從文中哪句話看出來(lái)？“士別三日士別三日,即更刮目相待即更刮目相待,大兄何大兄何見(jiàn)事之晚乎見(jiàn)事之晚乎!”請(qǐng)你揣摩一下呂蒙在回答這句話時(shí)會(huì)是請(qǐng)你揣摩一下呂蒙在回答這句話時(shí)會(huì)是（ ）的語(yǔ)氣？）的語(yǔ)氣？ 自豪、驕傲、自信、調(diào)侃自豪、驕傲、自信、調(diào)侃 想一想：孫權(quán)、呂蒙對(duì)話和呂蒙、魯肅對(duì)話在語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)上有什么區(qū)別？前者是君臣關(guān)系，孫權(quán)認(rèn)真相勸，語(yǔ)重心長(zhǎng)，鄭重親切；后

4、者是同僚關(guān)系，對(duì)話中有一種相互調(diào)侃的意味。分角色朗讀課文，體會(huì)人物形象分角色朗讀課文，體會(huì)人物形象 ：善勸，有著王者風(fēng)范，善勸，有著王者風(fēng)范，關(guān)愛(ài)部下，平易近人關(guān)愛(ài)部下，平易近人愛(ài)才敬才愛(ài)才敬才虛心接受意見(jiàn)，虛心接受意見(jiàn)，勤學(xué)，幽默風(fēng)趣勤學(xué)，幽默風(fēng)趣（孫權(quán)）（孫權(quán)）（魯肅）（魯肅）（呂蒙）（呂蒙）學(xué)了這篇文章學(xué)了這篇文章,文中孫文中孫權(quán)勸學(xué)權(quán)勸學(xué),呂蒙就學(xué)呂蒙就學(xué),魯魯肅贊學(xué)，對(duì)你有什么肅贊學(xué)，對(duì)你有什么啟示？啟示？列舉一些志趣相投、列舉一些志趣相投、互為知己的事例?；橹旱氖吕?shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀間盡人書(shū)發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀間盡人書(shū)。讀書(shū)名言 閱讀的最大理由是想擺脫平庸。閱讀的最大理由是想擺脫平庸。早一天就多一份人生的精彩，遲一天早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾。就多一天平庸的困擾。余秋雨余秋雨 書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象大地沒(méi)有陽(yáng)光；智沒(méi)有書(shū)籍，就好象大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。膀。 莎士比亞莎士比亞讀書(shū)名言