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1、探討你認為閱讀小說名著，應從哪幾個方面入手？你認為閱讀小說名著，應從哪幾個方面入手？內(nèi)容內(nèi)容（表現(xiàn)怎樣的主題）（表現(xiàn)怎樣的主題）形式形式（藝術特色）（藝術特色）結合作者的生平經(jīng)歷、思想傾向結合作者的生平經(jīng)歷、思想傾向結合作品產(chǎn)生的時代背景、文化風貌結合作品產(chǎn)生的時代背景、文化風貌結合作品中主人公的言行、品質等結合作品中主人公的言行、品質等結合作品中的故事結合作品中的故事環(huán)境環(huán)境人物人物故事情節(jié)故事情節(jié)三要素三要素藝術手法藝術手法語言特色語言特色象征、對比等象征、對比等辛辣的諷刺、質樸、辛辣的諷刺、質樸、清新、群眾化的口語等清新、群眾化的口語等（思想性）（思想性）（藝術性）（藝術性）作者簡介作者

2、簡介 喬納森喬納森斯威夫特斯威夫特 以諷刺以諷刺作家名垂青史。作家名垂青史。英國英國18世紀前期世紀前期最優(yōu)秀的諷刺作家和政論家最優(yōu)秀的諷刺作家和政論家,他出他出生于愛爾蘭首府都柏林，兼有愛爾生于愛爾蘭首府都柏林，兼有愛爾蘭和英國的血統(tǒng)。蘭和英國的血統(tǒng)。 關于全書格列佛游記格列佛游記的主要情節(jié)。的主要情節(jié)。故故 事事 梗梗 概概 小說以外科醫(yī)生格列佛的小說以外科醫(yī)生格列佛的四次四次出海航行冒險的經(jīng)歷出海航行冒險的經(jīng)歷為線索，一為線索，一共由四部分組成。分別游歷了共由四部分組成。分別游歷了小小人國、大人國、飛島國、慧骃國。人國、大人國、飛島國、慧骃國。主要情節(jié)主要情節(jié)首先他來到一個叫首先他來到一

3、個叫“利立浦特利立浦特”的的小人國小人國，幫助國王打敗了同，幫助國王打敗了同樣是小人國的樣是小人國的“不來夫古斯不來夫古斯”，受到國人的崇敬，但也因此得，受到國人的崇敬，但也因此得罪了朝中顯要不得已逃到罪了朝中顯要不得已逃到“不來夫古斯不來夫古斯”，在他們的幫助下，在他們的幫助下“做做”船逃離那個充滿是非的小人世界。在船逃離那個充滿是非的小人世界。在大人國大人國“布羅丁奈布羅丁奈格格”他成了國王的寵物他成了國王的寵物. 在在飛島國飛島國“勒皮他勒皮他”他見識了愚蠢、他見識了愚蠢、自負的國王和貴族；可笑的科學家和他們可笑的科學實驗自負的國王和貴族；可笑的科學家和他們可笑的科學實驗從黃瓜里提取陽光

4、、從糞便里提取營養(yǎng)從黃瓜里提取陽光、從糞便里提取營養(yǎng).在在巫人島巫人島“格勒大椎格勒大椎”的一位巫人貴族家里他見到了形形色色的著名人物并了解到一的一位巫人貴族家里他見到了形形色色的著名人物并了解到一些歷史事件的些歷史事件的“真相真相”；見到了荷馬和亞里士多德及因不當注；見到了荷馬和亞里士多德及因不當注解兩位作品而羞于見作者本人的眾多解兩位作品而羞于見作者本人的眾多“學者學者”。 在在“拉格奈格拉格奈格”他見到了長生不死的他見到了長生不死的“斯特魯布魯格斯特魯布魯格”在得知這些永遠不會死在得知這些永遠不會死但已經(jīng)失去了生存的原始意義后，他改變了以往的人生觀、價但已經(jīng)失去了生存的原始意義后，他改變

5、了以往的人生觀、價值觀，對與為什么活著進行了另一個角度的思考。值觀，對與為什么活著進行了另一個角度的思考。 在在“慧馬慧馬”這個被善良、淳樸、智慧、優(yōu)雅的馬統(tǒng)治的國度里，他見到了這個被善良、淳樸、智慧、優(yōu)雅的馬統(tǒng)治的國度里，他見到了一種叫一種叫“耶胡耶胡”的畜生對人類所有缺點、弱點以及人性中卑鄙的畜生對人類所有缺點、弱點以及人性中卑鄙與丑惡夸張的展示，并為自己也是一個與丑惡夸張的展示，并為自己也是一個“耶胡耶胡”而感到萬分的而感到萬分的羞恥。羞恥。 歷經(jīng)社會和人生百態(tài)，最終看破紅塵，終生與馬為友。歷經(jīng)社會和人生百態(tài)，最終看破紅塵，終生與馬為友。 小人國小人國第一卷第一卷 利立浦特（小人國）利立

6、浦特（小人國） 外科醫(yī)生格列佛隨航程途中遇險外科醫(yī)生格列佛隨航程途中遇險,死里逃生死里逃生,漂到利立浦特漂到利立浦特(小人國小人國),被被小人捆住獻給國王。格列佛溫順的表小人捆住獻給國王。格列佛溫順的表現(xiàn)逐漸贏得了國王和人民對他的好感現(xiàn)逐漸贏得了國王和人民對他的好感,他也漸漸熟悉了小人國的風俗習慣。他也漸漸熟悉了小人國的風俗習慣。在格列佛幫助下打敗了同樣是小人國在格列佛幫助下打敗了同樣是小人國的的“不來夫斯庫不來夫斯庫 ”，但是格列佛不，但是格列佛不愿滅掉不來夫斯庫帝國愿滅掉不來夫斯庫帝國,使皇帝很不使皇帝很不高興。這時高興。這時,皇后寢宮失火皇后寢宮失火,格列佛情格列佛情急生智急生智,撒了一

7、泡尿把火撲滅撒了一泡尿把火撲滅,誰知卻誰知卻讓皇后大為惱火。于是讓皇后大為惱火。于是,小人國君臣小人國君臣沆瀣一氣準備除掉格列佛。格列佛聽沆瀣一氣準備除掉格列佛。格列佛聽到風聲到風聲,趕快逃到不來夫斯庫帝國趕快逃到不來夫斯庫帝國,后后來平安回到英國。來平安回到英國。 大人國大人國第二卷：布羅卜丁奈格（大人國）游第二卷：布羅卜丁奈格（大人國）游記。格列佛在利立浦特人的心目中是記。格列佛在利立浦特人的心目中是個龐然大物，但一到布羅卜丁奈格，個龐然大物，但一到布羅卜丁奈格，他就象田間的鼬鼠一般小了。格列佛他就象田間的鼬鼠一般小了。格列佛被當作小玩藝裝入手提箱里，帶到各被當作小玩藝裝入手提箱里，帶到各

8、城鎮(zhèn)表演展覽。后來，國王召見他，城鎮(zhèn)表演展覽。后來，國王召見他，他慷慨陳辭，夸耀自己的祖國的偉大，他慷慨陳辭，夸耀自己的祖國的偉大，政治的賢明，法律的公正，然而均一政治的賢明，法律的公正，然而均一一遭到國王的抨擊與駁斥。一遭到國王的抨擊與駁斥。格列佛在該國的第三年格列佛在該國的第三年,陪同國王巡陪同國王巡視邊疆視邊疆.由于思鄉(xiāng)心切由于思鄉(xiāng)心切,他假裝生病他假裝生病,來來到海邊呼吸新鮮空氣到海邊呼吸新鮮空氣.天空中的鷹錯把天空中的鷹錯把他住的箱子當成烏龜?shù)鹆似饋硭〉南渥赢敵蔀觚數(shù)鹆似饋?幾只鷹幾只鷹在空中爭奪在空中爭奪,箱子掉進海里箱子掉進海里,被路過的一被路過的一艘船發(fā)現(xiàn)艘船發(fā)現(xiàn),格列佛獲救

9、后格列佛獲救后,乘船回到英國乘船回到英國. 飛島國飛島國第三卷：主要描述格列佛在勒皮他第三卷：主要描述格列佛在勒皮他（飛島）等地的遭遇。這些人的相（飛島）等地的遭遇。這些人的相貌異常貌異常,衣飾古怪衣飾古怪,整天沉思默想。在整天沉思默想。在科學院里，設計家們正在從事研究科學院里，設計家們正在從事研究些荒誕不經(jīng)的課題些荒誕不經(jīng)的課題,結果造成全國遍結果造成全國遍地荒涼地荒涼,房屋坍塌房屋坍塌,人民無衣無食。在人民無衣無食。在巫人島上，島主精通巫術，擅長招巫人島上，島主精通巫術，擅長招魂，他們博覽古今，發(fā)現(xiàn)歷史真相魂，他們博覽古今，發(fā)現(xiàn)歷史真相被權貴歪曲，娼妓般的作家在哄騙被權貴歪曲，娼妓般的作家

10、在哄騙人世。格列佛又游覽了拉格奈格王人世。格列佛又游覽了拉格奈格王國國,見到一種長生不老人見到一種長生不老人“斯特魯?shù)滤固佤數(shù)虏剪敻癫剪敻瘛?。離開該國后。離開該國后,格列佛來到格列佛來到日本日本,然后乘船回到英國。然后乘船回到英國?；垠S國慧骃國第四卷：慧骃國游記。第四卷：慧骃國游記。格列佛被放逐到格列佛被放逐到“慧骃國慧骃國”。這兒。這兒馬是該國有理性的居民和統(tǒng)治者。馬是該國有理性的居民和統(tǒng)治者。而而“耶胡耶胡”則是馬所豢養(yǎng)和役使的則是馬所豢養(yǎng)和役使的畜生。格列佛的舉止言談在慧骃國畜生。格列佛的舉止言談在慧骃國的馬民看來是一只有理性的的馬民看來是一只有理性的“耶耶胡胡”。 在在“慧骃馬慧骃馬”

11、各種美德的各種美德的感化下感化下,格列佛一心想留在格列佛一心想留在“慧骃慧骃國國”.然而慧骃國決議要消滅那里然而慧骃國決議要消滅那里的耶胡。所以格列佛的愿望無法實的耶胡。所以格列佛的愿望無法實現(xiàn)。無奈之下現(xiàn)。無奈之下,格列佛只好乘小船格列佛只好乘小船離開該國打道回府。格列佛懷著對離開該國打道回府。格列佛懷著對“慧骃國慧骃國”的向往的向往,一輩子與馬為一輩子與馬為友。并且厭棄了世俗，決心不與他友。并且厭棄了世俗，決心不與他人同流合污。人同流合污。 通過格列佛在小人國、大人國、飛來島、通過格列佛在小人國、大人國、飛來島、慧骃國的奇遇，反映了慧骃國的奇遇，反映了18世紀前半期英國社世紀前半期英國社會

12、的一些矛盾，揭露批判了英國統(tǒng)治階級的會的一些矛盾，揭露批判了英國統(tǒng)治階級的腐敗和罪惡，和英國資產(chǎn)階級在資本主義原腐敗和罪惡，和英國資產(chǎn)階級在資本主義原始積累時期的瘋狂掠奪和殘酷剝削。始積累時期的瘋狂掠奪和殘酷剝削。 作者通過描寫格列佛四次遇險作者通過描寫格列佛四次遇險,寫出了作寫出了作者看透了當代的腐敗者看透了當代的腐敗,以諷刺的方法以諷刺的方法,抨擊了當抨擊了當時腐敗的社會。時腐敗的社會。中心思想中心思想 第一卷寫的是格列佛在第一卷寫的是格列佛在小人國小人國( (利立普特利立普特) )的遭遇，格的遭遇，格列佛與利立普特人的大小比例為十二比一，那里的居民身列佛與利立普特人的大小比例為十二比一，

13、那里的居民身高僅高僅6 6英寸，格列佛置身其中，就像一座英寸，格列佛置身其中，就像一座“巨人山巨人山”。起先。起先他被小人們捆了起來，但后來由于他表現(xiàn)溫順并答應接受他被小人們捆了起來，但后來由于他表現(xiàn)溫順并答應接受某些條件，小人國國王同意恢復他的自由。此時，該國正某些條件，小人國國王同意恢復他的自由。此時，該國正遭到另一小人國遭到另一小人國( (布萊夫斯庫布萊夫斯庫) )入侵，格列佛涉過海峽把敵入侵，格列佛涉過海峽把敵國艦隊的大部分船只擄來，迫使敵國遣使求和。盡管格列國艦隊的大部分船只擄來，迫使敵國遣使求和。盡管格列佛立了大功，但后來因在幾件事情上得罪了國王，國王決佛立了大功，但后來因在幾件事

14、情上得罪了國王，國王決定刺瞎他的雙眼，將他活活餓死。格列佛得知消息，倉皇定刺瞎他的雙眼，將他活活餓死。格列佛得知消息，倉皇逃向鄰國，修好一只小船，起航回家。逃向鄰國，修好一只小船，起航回家。 諷刺對象：諷刺對象： 英國統(tǒng)治階級的腐敗政治和各個統(tǒng)英國統(tǒng)治階級的腐敗政治和各個統(tǒng)治集團之間的矛盾。治集團之間的矛盾。 第二卷描述格列佛在第二卷描述格列佛在大人國大人國的遭遇。在這一卷里，格列的遭遇。在這一卷里，格列佛又一次出海時，遭遇風暴，船被刮至一片陌生的陸地。這佛又一次出海時，遭遇風暴，船被刮至一片陌生的陸地。這陸地叫布羅卜丁奈格陸地叫布羅卜丁奈格( (大人國大人國) )。那里的居民身高有如鐵塔。那

15、里的居民身高有如鐵塔。格列佛一到這里，由格列佛一到這里，由“巨人山巨人山”一下子變成了侏儒，置身大一下子變成了侏儒，置身大人國，自己仿佛變成了一個利立普特人國，自己仿佛變成了一個利立普特( (小人國小人國) )人，比例倒了人，比例倒了過來，成了一比十二。在大人國的農(nóng)夫面前，格列佛像鼴鼠過來，成了一比十二。在大人國的農(nóng)夫面前，格列佛像鼴鼠般大小，被農(nóng)夫當作玩物帶回家。為了賺錢，農(nóng)夫竟把他帶般大小，被農(nóng)夫當作玩物帶回家。為了賺錢，農(nóng)夫竟把他帶到市鎮(zhèn)，讓他耍把戲，供人觀賞。后來他被王后買去，得以到市鎮(zhèn)，讓他耍把戲，供人觀賞。后來他被王后買去，得以與大人國的國王相處。逐漸地，格列佛思鄉(xiāng)之情日益濃烈，與

16、大人國的國王相處。逐漸地，格列佛思鄉(xiāng)之情日益濃烈，在一次隨國王巡視邊境時佯稱有病，去海邊呼吸新鮮空氣。在一次隨國王巡視邊境時佯稱有病，去海邊呼吸新鮮空氣。當他在岸邊鉆進小木箱睡覺時，一只大鷹將木箱叼走。后來當他在岸邊鉆進小木箱睡覺時，一只大鷹將木箱叼走。后來木箱落入大海，被路過的船只發(fā)現(xiàn)，里面的格列佛獲救，終木箱落入大海，被路過的船只發(fā)現(xiàn)，里面的格列佛獲救，終于又回到英國。于又回到英國。 對英國統(tǒng)治階級的腐化敗壞和不合理的政治社對英國統(tǒng)治階級的腐化敗壞和不合理的政治社會制度的批判和抨擊。會制度的批判和抨擊。 第三卷寫的是第三卷寫的是飛島國飛島國。這一卷比較松散，鋪得。這一卷比較松散，鋪得較開，

17、寫格列佛以勒皮他較開，寫格列佛以勒皮他( (飛島飛島) )游歷為中心，兼及游歷為中心，兼及巴爾尼巴比、拉格奈格、格勒大錐和日本四個地方巴爾尼巴比、拉格奈格、格勒大錐和日本四個地方的游記的游記。對科學脫離實際、脫離生產(chǎn)的傾向無情的嘲笑。對科學脫離實際、脫離生產(chǎn)的傾向無情的嘲笑。 第四卷描述了格列佛在賢馬國第四卷描述了格列佛在賢馬國(“(“慧骃國慧骃國”) )的的所見所聞。這是歷來最為爭議的部分。在那里，格所見所聞。這是歷來最為爭議的部分。在那里，格列佛遭到智慧而理性的慧骃的放逐，滿心悵惘地回列佛遭到智慧而理性的慧骃的放逐，滿心悵惘地回到那塊生他養(yǎng)他如今卻叫他厭惡的故土，憤怒而又到那塊生他養(yǎng)他如今

18、卻叫他厭惡的故土，憤怒而又無可奈何地與一幫無可奈何地與一幫“耶胡耶胡”在一起度過自己的余生。在一起度過自己的余生。 通過通過“耶胡耶胡”和慧和慧骃的對比批判英國的統(tǒng)治集骃的對比批判英國的統(tǒng)治集團的罪惡和社會惡習。團的罪惡和社會惡習。 【格列佛】和魯濱遜一樣，是一個天生【格列佛】和魯濱遜一樣，是一個天生喜歡冒險喜歡冒險，他記憶，他記憶力很強，力很強，善于學習和觀察，善于思考，性情樸實溫和，知善于學習和觀察，善于思考，性情樸實溫和，知恩圖報，有君子之風恩圖報，有君子之風，為了朋友他甘愿冒生命危險，也會，為了朋友他甘愿冒生命危險，也會隨時準備抗擊一切對朋友不利的人。同時他隨時準備抗擊一切對朋友不利的

19、人。同時他聰明機智，有聰明機智，有膽識，處事圓滑合理，說話巧妙伶俐，做事堅決果斷，能膽識，處事圓滑合理，說話巧妙伶俐，做事堅決果斷，能夠見機行事，他為人坦率，愛國夠見機行事，他為人坦率，愛國，對敵視他的人充滿了仇，對敵視他的人充滿了仇恨、厭惡與鄙視，但敬重高尚的人、知識豐富的學者。恨、厭惡與鄙視，但敬重高尚的人、知識豐富的學者。 人物性格分析 【佛林奈浦（財政大臣）】【佛林奈浦（財政大臣）】猜忌、陰險、狠猜忌、陰險、狠毒、狡詐毒、狡詐。 相關情節(jié)：格列佛的仁懷寬厚和俘獲不相關情節(jié)：格列佛的仁懷寬厚和俘獲不來夫斯古國艦隊的軍功受到小人國國王的賞識，佛林奈浦來夫斯古國艦隊的軍功受到小人國國王的賞識

20、，佛林奈浦就大為惱火，并懷疑格列佛與自己的妻子通奸，就聯(lián)絡其就大為惱火，并懷疑格列佛與自己的妻子通奸，就聯(lián)絡其他大臣設謀陷害、大加污蔑，最后迫使格列佛逃往不來夫他大臣設謀陷害、大加污蔑，最后迫使格列佛逃往不來夫斯古。斯古。 人物性格分析 【斯開瑞士（海軍大將）】【斯開瑞士（海軍大將）】嫉妒、陰險、狡嫉妒、陰險、狡黠。黠。 相關情節(jié)：小人國的國王野心勃勃，在與鄰國不相關情節(jié)：小人國的國王野心勃勃，在與鄰國不來夫斯古戰(zhàn)爭中，格列佛涉過海峽把不來夫斯古來夫斯古戰(zhàn)爭中，格列佛涉過海峽把不來夫斯古國大部分艦隊俘獲過來，從此格列佛受到小人國國大部分艦隊俘獲過來，從此格列佛受到小人國國王重用，斯開瑞士就大為

21、不滿，與財政大臣合國王重用，斯開瑞士就大為不滿，與財政大臣合謀謀害格列佛。謀謀害格列佛。 人物性格分析 【布羅卜丁奈格【布羅卜丁奈格(大人國大人國)國王】是位國王】是位博學、理智、博學、理智、仁慈、治國能力強的開明國君。仁慈、治國能力強的開明國君。 相關情節(jié)：布羅卜丁奈格國王博學多識，性情善良，他用相關情節(jié)：布羅卜丁奈格國王博學多識，性情善良，他用理智、公理、仁慈來治理國家，他厭惡格列佛所說的卑劣理智、公理、仁慈來治理國家，他厭惡格列佛所說的卑劣的政客、流血的戰(zhàn)爭。的政客、流血的戰(zhàn)爭。 人物性格分析 【慧骃國國王】【慧骃國國王】理智賢明、勤勞勇敢、理智賢明、勤勞勇敢、仁慈友愛、公正誠信仁慈友愛

22、、公正誠信作者心目中理想的作者心目中理想的人類。人類。 【小人國王后】小氣，貪慕虛榮【小人國王后】小氣，貪慕虛榮 。 人物性格分析 帶著下列問題，閱讀精彩片段帶著下列問題，閱讀精彩片段宮廷游戲宮廷游戲、語言的妙用語言的妙用。、請概括節(jié)選的這兩個片斷，這分、請概括節(jié)選的這兩個片斷，這分別是發(fā)生在哪個國家的故事？別是發(fā)生在哪個國家的故事？ 、從這兩個故事中你能隱約看到英、從這兩個故事中你能隱約看到英國當時怎樣的社會現(xiàn)實？國當時怎樣的社會現(xiàn)實？ 、作者構思這兩個故事的目的何在？、作者構思這兩個故事的目的何在？關于精彩片段關于文化歷史背景 作者生活的時代正是英國政治形勢變作者生活的時代正是英國政治形勢

23、變化較多的時代。當時的英國存在著種種化較多的時代。當時的英國存在著種種矛盾：矛盾： 人民群眾和統(tǒng)治階級之間的矛盾。人民群眾和統(tǒng)治階級之間的矛盾。 國內(nèi)統(tǒng)治集團之間的矛盾。如代表國內(nèi)統(tǒng)治集團之間的矛盾。如代表金融資產(chǎn)階級利益的輝格黨和代表土金融資產(chǎn)階級利益的輝格黨和代表土地貴族利益的托利黨。地貴族利益的托利黨。 英國和殖民地之間的矛盾。英國和殖民地之間的矛盾。 在這些虛構的國度里可以找到當時英國在這些虛構的國度里可以找到當時英國社會的痕跡。作品集中反映了社會的痕跡。作品集中反映了1818世紀前半期世紀前半期英國社會的種種矛盾，對英國政治制度作了英國社會的種種矛盾，對英國政治制度作了辛辣的諷刺。如

24、小人國里的高跟鞋代表的是辛辣的諷刺。如小人國里的高跟鞋代表的是當時的輝格黨，而低跟鞋代表的是托利黨，當時的輝格黨，而低跟鞋代表的是托利黨，關于打破雞蛋是從大的一頭打還是從小的一關于打破雞蛋是從大的一頭打還是從小的一頭打的爭論反映了宗教戰(zhàn)爭。作品想象豐富，頭打的爭論反映了宗教戰(zhàn)爭。作品想象豐富，構思奇特，勾畫出一個五彩繽紛的神奇世界。構思奇特，勾畫出一個五彩繽紛的神奇世界。幻想與現(xiàn)實的有機統(tǒng)一是這部作品的最大特幻想與現(xiàn)實的有機統(tǒng)一是這部作品的最大特點。點。 小人國小人國大人國大人國飛島國飛島國慧骃國慧骃國批判與抨批判與抨擊英國統(tǒng)擊英國統(tǒng)治階級的治階級的腐敗和不腐敗和不合理的政合理的政治社會制治社

25、會制度。度。諷刺英國諷刺英國統(tǒng)治統(tǒng)治 階級階級的腐敗政的腐敗政治和各個治和各個統(tǒng)治階級統(tǒng)治階級集團之間集團之間的矛盾。的矛盾。無情地嘲無情地嘲諷科學研諷科學研究究 脫離實脫離實際、脫離際、脫離生產(chǎn)勞動生產(chǎn)勞動的傾向。的傾向。批判英國批判英國的統(tǒng)治集的統(tǒng)治集團的罪惡團的罪惡和社會惡和社會惡習習（利立浦特人）（利立浦特人）（布羅卜丁奈格人）（布羅卜丁奈格人）（慧骃馬）（慧骃馬）純理性的代表純理性的代表（勒皮他等地）（勒皮他等地）關于作品主題小說的思想意義小說的思想意義主人公主人公格列佛格列佛是個英國外科醫(yī)生，后升任船是個英國外科醫(yī)生，后升任船長。他勤勞、勇敢、機智、善良長。他勤勞、勇敢、機智、善良

26、。廣聞博見，廣聞博見，對政治、經(jīng)濟、文化風俗都有獨到見解。他對政治、經(jīng)濟、文化風俗都有獨到見解。他受過良好教育，為祖國而自豪，在職業(yè)和政受過良好教育，為祖國而自豪，在職業(yè)和政治兩方面似乎都頗有見識?？墒撬举|上卻治兩方面似乎都頗有見識?？墒撬举|上卻是一個平庸的人，他嘴里譴責著驕傲這種罪是一個平庸的人，他嘴里譴責著驕傲這種罪惡，實際上自己犯的正是這個錯誤。而斯威惡，實際上自己犯的正是這個錯誤。而斯威夫特正是利用了主人公的這種局限達到了最夫特正是利用了主人公的這種局限達到了最充分的諷刺效果，希望人們認清自己的地位、充分的諷刺效果，希望人們認清自己的地位、自己的本來面貌，正視自己的問題。自己的本來

27、面貌，正視自己的問題。關于主人公結合具體事例談談主人公格列佛是個什么樣的人？結合具體事例談談主人公格列佛是個什么樣的人？其一是運用反語進行譏諷。例如作者其一是運用反語進行譏諷。例如作者本來是反對設計家廢除口語、以物示本來是反對設計家廢除口語、以物示意的辦法的，但是他卻以憤慨的心情意的辦法的，但是他卻以憤慨的心情談到了婦女怎樣和俗人、文盲聯(lián)合起談到了婦女怎樣和俗人、文盲聯(lián)合起來反對取消日常的語言。來反對取消日常的語言。 其二是以類似漫畫的夸張技巧描其二是以類似漫畫的夸張技巧描寫各種怪誕的事物，如耶胡（雅虎）、寫各種怪誕的事物，如耶胡（雅虎）、勒皮他人和長生不老的人等。勒皮他人和長生不老的人等。關

28、于藝術風格 其三，他以一本正經(jīng)的嚴肅態(tài)度、細其三，他以一本正經(jīng)的嚴肅態(tài)度、細致逼真的細節(jié)描寫刻畫了小人國的生致逼真的細節(jié)描寫刻畫了小人國的生活和斗爭，極為成功地反映出當時英活和斗爭，極為成功地反映出當時英國的現(xiàn)實。國的現(xiàn)實。其四，作者善于用嚴肅認真的口吻敘其四，作者善于用嚴肅認真的口吻敘述渺小無聊的事情，關于利立浦特的述渺小無聊的事情，關于利立浦特的歷史的敘述就是極好的例子。歷史的敘述就是極好的例子。 斯威夫特的諷刺藝術具有高度的概括斯威夫特的諷刺藝術具有高度的概括性，他善于通過具體的情節(jié)，深刻地揭露性，他善于通過具體的情節(jié)，深刻地揭露社會的丑惡現(xiàn)象和矛盾關系，并且往往能社會的丑惡現(xiàn)象和矛盾關

29、系，并且往往能指出其某些本質。同時，斯威夫特將當時指出其某些本質。同時，斯威夫特將當時英國社會存在的種種矛盾含沙射影地融合英國社會存在的種種矛盾含沙射影地融合進書中各國的政治斗爭當中，讀者在輕松進書中各國的政治斗爭當中，讀者在輕松的閱讀過程中可以自然而然地聯(lián)想到英國的閱讀過程中可以自然而然地聯(lián)想到英國政壇的黑暗和對外的殘酷掠奪。政壇的黑暗和對外的殘酷掠奪。格列佛游記的局限性 小人國的學校男女有別，貴族和平民的制度不同，農(nóng)民的小人國的學校男女有別，貴族和平民的制度不同，農(nóng)民的孩子和社會關系不大，可以留家自養(yǎng)。孩子和社會關系不大，可以留家自養(yǎng)。 慧慧骃國有的馬毛色不同，智能也遠遜于馬主人，所以永遠

30、骃國有的馬毛色不同，智能也遠遜于馬主人，所以永遠居于仆人的地位，不能也不會發(fā)生僭越的事。居于仆人的地位，不能也不會發(fā)生僭越的事。封建的尊卑等級觀念封建的尊卑等級觀念 1、在小人國里，國王用什么方法選拔官員？、在小人國里，國王用什么方法選拔官員？（跳繩比賽）（跳繩比賽） 2、格列佛為何成了利立普特國舉國稱頌的英雄？、格列佛為何成了利立普特國舉國稱頌的英雄？答：（利立普特國不遠處還有個小人國，兩國之間經(jīng)答：（利立普特國不遠處還有個小人國，兩國之間經(jīng)常交戰(zhàn)，這次由于格列佛潛入水中，用長繩和鉤子常交戰(zhàn)，這次由于格列佛潛入水中，用長繩和鉤子把那個小人國的戰(zhàn)船都拉回了利立普特國，利立普把那個小人國的戰(zhàn)船都

31、拉回了利立普特國，利立普特國未發(fā)一兵一卒就大獲全勝，所以格列佛就成了特國未發(fā)一兵一卒就大獲全勝，所以格列佛就成了英雄。）英雄。） 3、耶胡暗指的是什么？他們的性格怎樣？、耶胡暗指的是什么？他們的性格怎樣？（暗指人，一群丑陋齷齪，貪婪好斗的畜類。）（暗指人，一群丑陋齷齪，貪婪好斗的畜類。） 考考你考考你 4、格列佛所到達的、格列佛所到達的“飛島飛島”是借助是借助_或或升或降，從一處移另一處。升或降，從一處移另一處。答：（借助磁石）答：（借助磁石） . 5、利立普特國不遠處還有個小人國叫、利立普特國不遠處還有個小人國叫_ 答：（不來夫斯古）答：（不來夫斯古） 6、離開飛島后他到了、離開飛島后他到了

32、“拉格多拉格多”在那里他到了在那里他到了數(shù)學學校，老師的教學方法很奇特。請簡答數(shù)學學校，老師的教學方法很奇特。請簡答 答：（命題和證明都用頭皮一樣顏色的墨水寫在在答：（命題和證明都用頭皮一樣顏色的墨水寫在在一塊餅干上，然后讓學生空腹吞下餅干。）一塊餅干上，然后讓學生空腹吞下餅干。） 7、格列佛以（、格列佛以（ ）身份，得以隨船出游，周游）身份，得以隨船出游，周游世界的。世界的。 隨船醫(yī)生隨船醫(yī)生 8、慧嘶馬族兩種美德是什么？、慧嘶馬族兩種美德是什么？ （友誼、仁慈）（友誼、仁慈） 9、他描寫小人國利里浦特黨派之爭以鞋跟高代劃分、他描寫小人國利里浦特黨派之爭以鞋跟高代劃分陣營，分為哪兩派？陣營，分為哪兩派？ （高跟派，低跟派）（高跟派，低跟派） 10、小人國中人們的身高大約是多少？、小人國中人們的身高大約是多少？ （15厘米）厘米）