《2019春未來(lái)版品社六上《中國(guó)古代的世界之最》word導(dǎo)學(xué)案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019春未來(lái)版品社六上《中國(guó)古代的世界之最》word導(dǎo)學(xué)案.doc（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019春未來(lái)版品社六上《中國(guó)古代的世界之最》word導(dǎo)學(xué)案 《中國(guó)古代的世界之最》導(dǎo)學(xué)案 年 級(jí) 六年級(jí) 學(xué) 科 品德與社會(huì) 審 核 主 備 人 授 課 人 學(xué)案編號(hào) LP-306 學(xué)生姓名 組 名 授課時(shí)間 xx0930 課 題 6.中國(guó)古代的世界之最 課 型 新授 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 【知識(shí)與技能】了解我們的祖先在遠(yuǎn)古時(shí)期創(chuàng)造的世界之最以及為人類文明做出的巨大貢獻(xiàn)。 【過(guò)程與方法】通過(guò)交流，增強(qiáng)安全用火意識(shí)。 【情感態(tài)度價(jià)值觀】中國(guó)古代發(fā)明創(chuàng)造的世界之最是我國(guó)古代勞動(dòng)人民勤勞、智慧的結(jié)晶，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)文化的情感，增強(qiáng)民族自豪和自信心。 學(xué)習(xí) 重難點(diǎn) 【重點(diǎn)】知道中國(guó)古代發(fā)明創(chuàng)造的世界之最，初步形成探究祖國(guó)悠久歷史和燦爛文化的興趣。 【難點(diǎn)】知道中國(guó)古代發(fā)明創(chuàng)造的世界之最，初步形成探究祖國(guó)悠久歷史和燦爛文化的興趣。 學(xué) 習(xí) 流 程 教師復(fù)備欄 及學(xué)生筆記 【自主學(xué)習(xí)】 1.搜集有關(guān)北京人使用火.甲骨文，以及絲綢之路的有關(guān)資料。 2.了解關(guān)于河姆渡、半坡遺志發(fā)掘出水稻和粟的種子情況的資料。 【展示交流】 閱讀教材第31頁(yè)有關(guān)“元謀人”和“北京人”的兩個(gè)自然段。 與“火”有關(guān)的成語(yǔ) 。 “火”在生活中的作用。 在生活中人們通過(guò)哪些方法來(lái)取火？ 火在生活中如此重要，我還知道最早使用天然火的人類是什么人？他們用什么方式取火？ 【合作探究】 通過(guò)閱讀教材第31頁(yè)“最早的水稻和粟”，知道它們是什么時(shí)候，誰(shuí)種植和栽培出來(lái)的。 【達(dá)標(biāo)拓展】 1、結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)生活，說(shuō)說(shuō)“火”的使用給人類帶來(lái)了哪些好處？同時(shí)也給人類帶來(lái)了哪些災(zāi)難？ 2、170萬(wàn)年前，（ ）已經(jīng)知道使用火了，（ ）不但已經(jīng)會(huì)使用天然火，還學(xué)會(huì)了如何保存火種。（ ）的用火遺址跡被中外史學(xué)家認(rèn)為是世界上最早的人類用火證明。 3、我國(guó)是世界上最早植（ ）和（ ）的國(guó)家，7000年前，河姆渡人已經(jīng)完全掌握了水稻的種植技術(shù)，世界各地的（ ）都是由我國(guó)傳入的。 《中國(guó)古代的世界之最》導(dǎo)學(xué)案 年 級(jí) 六年級(jí) 學(xué) 科 品德與社會(huì) 審 核 主 備 人 授 課 人 學(xué)案編號(hào) LP-306 學(xué)生姓名 組 名 授課時(shí)間 xx1010 課 題 6.中國(guó)古代的世界之最 課 型 新授 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 【知識(shí)與技能】了解我們的祖先在遠(yuǎn)古時(shí)期創(chuàng)造的世界之最以及為人類文明做出的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。 【過(guò)程與方法】初步形成探究祖國(guó)悠久歷史和燦爛文化的興趣。 【情感態(tài)度價(jià)值觀】了解“絲綢之路”的歷史意義，激發(fā)向往古代文明，熱愛(ài)祖國(guó)西部的情感。 學(xué)習(xí) 重難點(diǎn) 【重點(diǎn)】體會(huì)絲綢之路的重大作用。 【難點(diǎn)】激發(fā)了解絲綢之路和西部歷史的興趣。 學(xué) 習(xí) 流 程 教師復(fù)備欄及學(xué)生筆記 【自主學(xué)習(xí)】 1.準(zhǔn)備絲綢制品，服裝.布料.絲巾.被面.布頭等均可，并向家長(zhǎng)詢問(wèn)有關(guān)這件絲織品的故事。 2.書(shū)寫(xiě)一幅書(shū)法作品，字?jǐn)?shù)不限，要求是本人獨(dú)立完成。 3.制作“絲綢之路”示意圖。 【展示交流】 我國(guó)是世界上最早開(kāi)始養(yǎng)蠶和絲織的國(guó)家，早在五六千年前，我國(guó)古民族就熟練地掌握了養(yǎng)蠶抽絲的技術(shù)和針織的本領(lǐng)。中國(guó)曾被外國(guó)文學(xué)稱為“絲綢之源”。絲的發(fā)明和絲綢的制作成為中華文明的見(jiàn)證，是中華民族的驕傲。 今天，就我向大家講述一個(gè)與絲織品的故事。 【合作探究】 閱讀教材第31頁(yè)內(nèi)容，畫(huà)“絲綢之路”示意圖： 長(zhǎng)安—— —— —— —— 想一想為什么稱作“絲綢之路”？“絲綢之路”有什么價(jià)值或意義？ 搶答有關(guān)“絲綢之路”的問(wèn)題。 1、“絲綢之路”開(kāi)通的年代是什么時(shí)候？ 2、“絲綢之路”起點(diǎn)、終點(diǎn)在哪？ 3、為什么外國(guó)學(xué)者稱中國(guó)為“絲綢之路”？ 4、它在我們現(xiàn)實(shí)生活中有什么作用？ “絲綢之路”的開(kāi)辟豐富了東西方人們的經(jīng)濟(jì)生活，文化生活，增強(qiáng)了東西方人民的友誼。所以說(shuō)，絲綢之路不是一條商道，而是一條友誼之道。 觀察、閱讀教材第34頁(yè)的“資料卡”和“商朝甲骨文”的插圖。回答： 1、原始人在太陽(yáng)落山之后回到自己的洞穴中會(huì)不會(huì)讀書(shū)寫(xiě)信？為什么？ 2、沒(méi)有漢字，祖先們?cè)趺从浭履?？你知道哪些古人的記事方法? 3、我概括出了漢字的演變過(guò)程： 4、感受漢字的特點(diǎn) 。 展示自己寫(xiě)好的“書(shū)法”作品，并讀出內(nèi)容。 【達(dá)標(biāo)拓展】 我們了解到中國(guó)的歷史文化悠久，有世界之最，今后我們要搜集到更多的歷史文化知識(shí)，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。 1、中國(guó)被譽(yù)為（ ），xx多年前，中國(guó)的絲和絲織品，從（ ）經(jīng)（ ）和（ ），運(yùn)往（ ）轉(zhuǎn)運(yùn)到（ ），這條路就是歷史上著名的（ ）。 2、商朝滅亡以后，都城逐漸變?yōu)閺U墟，后代稱為“（ ）”，我國(guó)有文字刻考證的歷史，是從（ ）朝開(kāi)始的。 3、我國(guó)早在（ ）多年前的商朝，就把文字刻在龜甲和獸骨上，這種文字被后人稱為（ ），漢字的發(fā)展經(jīng)過(guò)了：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等演變過(guò)程。 （書(shū)法欣賞） 組長(zhǎng)評(píng)價(jià)： 教師評(píng)價(jià)： 附送： 2019春未來(lái)版品社六上《侵略者在中國(guó)的罪行》word導(dǎo)學(xué)案 班級(jí)： 六 年級(jí) 姓名： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、通過(guò)學(xué)習(xí)，知道外國(guó)列強(qiáng)在中國(guó)所犯下的滔天罪行，給中國(guó)人民帶來(lái)的災(zāi)難。 2、學(xué)會(huì)收集日本侵略者在中國(guó)侵略的足跡和證據(jù)，牢記勿忘國(guó)恥，懂得和平的重要性。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 認(rèn)識(shí)和平的重要性。 樹(shù)立憂患意識(shí)，增強(qiáng)振興中華的歷史使命感。 【知識(shí)鏈接】 南京大屠殺--六周屠殺30余萬(wàn)人。勿忘國(guó)恥—“九一八”事變。中國(guó)百年的屈辱史，告訴我們一個(gè)道理：落后就要挨打！ 學(xué)習(xí)過(guò)程： 【自主學(xué)習(xí) 生發(fā)問(wèn)題】 學(xué)法指導(dǎo)：自己預(yù)習(xí)課文，獨(dú)立完成下列各題。 1、說(shuō)說(shuō)南京大屠殺的內(nèi)容。 2、簡(jiǎn)述“九一八”事變。 3、中國(guó)百年的屈辱史告訴我們一個(gè)什么道理？ 我的問(wèn)題： 自我評(píng)價(jià)： 小組評(píng)價(jià)： 【探究明理 展示導(dǎo)行】 學(xué)法指導(dǎo)：閱讀課文內(nèi)容，小組討論，班級(jí)交流、展示。 1、簡(jiǎn)述英法聯(lián)軍在圓明園的罪行。 2、如果你生活在當(dāng)年的租界里，你會(huì)有哪些感想？ 3、為什么說(shuō)租界是帝國(guó)主義侵略者的樂(lè)園，是中國(guó)人民的地獄？ 【當(dāng)堂檢測(cè) 拓展延伸】 學(xué)法指導(dǎo)：獨(dú)立完成下列各題。 一、我會(huì)填。 1、 __ 年 9月18日深夜，日本侵略軍制造借口，進(jìn)攻中國(guó)東北軍，炮轟 ，這就是歷史上的“九一八” 事變 。 2、__ 年12月，日本侵略軍攻陷南京，對(duì)南京人民進(jìn)行了血腥大屠殺，制造了歷史上震驚中外的“ ” ，攻殺害了中國(guó)軍民 __ 萬(wàn)人。 3、1860年， 聯(lián)軍占領(lǐng)北京，瘋狂搶劫，并放火燒了西方譽(yù)為“萬(wàn)園之園”的 。 二、我們?nèi)绾尾拍茏龅轿鹜鼑?guó)恥振興中華？ 【課后反思】 自我評(píng)價(jià)： 小組評(píng)價(jià)： 教師評(píng)價(jià)：