《廣東學(xué)導(dǎo)練八年級(jí)物理下冊(cè) 第9章 壓強(qiáng) 第1節(jié) 壓強(qiáng) 第2課時(shí) 壓強(qiáng)課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東學(xué)導(dǎo)練八年級(jí)物理下冊(cè) 第9章 壓強(qiáng) 第1節(jié) 壓強(qiáng) 第2課時(shí) 壓強(qiáng)課件 （新版）新人教版（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第九章 壓強(qiáng)第第 1 1 節(jié)節(jié) 壓強(qiáng)壓強(qiáng)第二課時(shí)第二課時(shí) 壓壓強(qiáng)強(qiáng)名師導(dǎo)學(xué)名師導(dǎo)學(xué)新知新知1壓強(qiáng)壓強(qiáng) (1)壓強(qiáng)的概念： 物體單位面積上受到的壓力叫做壓強(qiáng). 壓強(qiáng)是用來(lái)表示壓力作用效果的物理量. 壓力的作用效果不僅與壓力的大小有關(guān)，還與壓力的作用面積有關(guān). (2)壓強(qiáng)的計(jì)算公式：p= . 公式中符號(hào)的意義及單位：p壓強(qiáng)帕斯卡(Pa)；F壓力牛頓(N)；S受力面積平方米(m2). 名師導(dǎo)學(xué)名師導(dǎo)學(xué)其中1 Pa=1 N/m2. (3)壓強(qiáng)公式在計(jì)算中的應(yīng)用：壓強(qiáng)公式p= 不僅可以用來(lái)計(jì)算壓強(qiáng)的大小，其變形公式F=pS及S= 還可用來(lái)計(jì)算壓力和受力面積的大小. 名師導(dǎo)學(xué)名師導(dǎo)學(xué)例題精講例題精講【例1

2、】置于水平地面上的石柱，高為0.4 m，橫截面積為0.15 m2，質(zhì)量為150 kg，g取10 N/kg. 求： (1)石柱的重力. (2)石柱的密度. (3)石柱對(duì)水平地面的壓強(qiáng). 名師導(dǎo)學(xué)名師導(dǎo)學(xué)解析解析求物體的重力用公式G=mg，求密度用公式=，求固體(尤其是形狀不規(guī)則的固體)的壓強(qiáng)用公式p=. 解解: (1)G=mg=150 kg10 N/kg=1 500 N. (2)V=Sh=0.15 m20.4 m=0.06 m3， =2.5103 kg/m3. (3)p=1.0104 Pa. 點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)求固體表面受到的壓強(qiáng)關(guān)鍵要弄清受力面積和所受的壓力，且要注意計(jì)算中單位須統(tǒng)一，如果涉及多個(gè)壓強(qiáng)、

3、面積與壓力，要用下標(biāo)一一分清，以免張冠李戴.名師導(dǎo)學(xué)名師導(dǎo)學(xué)舉一反三舉一反三1. 某同學(xué)穿的運(yùn)動(dòng)鞋，鞋底有凹凸不平的花紋，是為了增大鞋底與地面間的_. 若該同學(xué)的質(zhì)量是48 kg，站立時(shí)雙腳鞋底與地面的接觸面積為300 cm2，則該同學(xué)對(duì)地面的壓強(qiáng)為_(kāi)Pa. （g取10 N/kg）摩擦力摩擦力1.6104名師導(dǎo)學(xué)名師導(dǎo)學(xué)2. 如圖9-1-6為同種材料制成的實(shí)心圓柱體A和B放在水平地面上，它們的高度之比為2 1，底面積之比為1 2，則它們的質(zhì)量mA mB和對(duì)地面的壓強(qiáng)pA pB分別為()A mA mB=2 1，pA pB=2 1B mA mB=1 1，pA pB=2 1C mA mB=1 1，p

4、A pB=1 1D mA mB=2 1，pA pB=1 1名師導(dǎo)學(xué)名師導(dǎo)學(xué)新知新知2增大或減小壓強(qiáng)的方法增大或減小壓強(qiáng)的方法名師導(dǎo)學(xué)名師導(dǎo)學(xué)例題精講例題精講【例2】如圖所示的實(shí)例中，為了增大壓強(qiáng)的是()名師導(dǎo)學(xué)名師導(dǎo)學(xué)解析解析載重汽車(chē)裝有很多輪子，是在壓力一定時(shí)，增大汽車(chē)和路面的受力面積來(lái)減小汽車(chē)對(duì)路面的壓強(qiáng)，保護(hù)路面，選項(xiàng)A不符合題意；鐵軌鋪在枕木上，是在壓力一定時(shí)，增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)，選項(xiàng)B不符合題意；吸管的一端剪成斜口，是在壓力一定時(shí)，減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)，容易扎進(jìn)去，選項(xiàng)C符合題意；圖釘帽做得較大，是在壓力一定時(shí)，增大手的受力面積來(lái)減小圖釘帽對(duì)手的壓強(qiáng)，選項(xiàng)D不符合題意. 答案答

5、案 C名師導(dǎo)學(xué)名師導(dǎo)學(xué)舉一反三舉一反三1. 為了方便盲人行走，在馬路兩旁的人行道上鋪設(shè)了有凸棱的盲道. 李剛在盲道上行走，感覺(jué)到腳有些不舒服. 從物理學(xué)角度分析，這是因?yàn)樽咴诿さ郎?，腳與地面的_減小了，從而增大了_. 受力面積受力面積壓強(qiáng)壓強(qiáng)名師導(dǎo)學(xué)名師導(dǎo)學(xué)舉一反三舉一反三2. 如圖9-1-7所示，手指施加8 N的力把圖釘壓入木板若圖釘帽的受力面積是1.010-4 m2，則手指對(duì)圖釘帽的壓強(qiáng)為_(kāi)Pa圖釘尖制作得很尖銳，是為了在壓力一定時(shí)，通過(guò)減小受力面積來(lái)達(dá)到_的目的8104增大壓強(qiáng)增大壓強(qiáng)名師導(dǎo)學(xué)名師導(dǎo)學(xué)新知新知3壓力與重力的區(qū)別與聯(lián)系壓力與重力的區(qū)別與聯(lián)系(1)區(qū)別：壓力與重力是兩個(gè)完全不

6、同的力. 如：壓力的方向總是垂直于受力面，而重力的方向總是豎直向下. 重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，任何物體都受重力；當(dāng)物體不受擠壓時(shí)，可以不受壓力.(2)聯(lián)系：當(dāng)物體放在水平面上，且只受重力和支持力作用時(shí)，物體對(duì)水平面的壓力大小等于物體重力的大小，且兩個(gè)力的方向都是豎直向下的，如圖9-1-8甲. 名師導(dǎo)學(xué)名師導(dǎo)學(xué) (3)注意：當(dāng)物體放置在斜面上時(shí)，物體對(duì)斜面的壓力大小小于物體的重力大小，如圖9-1-8乙；當(dāng)沿水平方向擠壓物體時(shí)，物體所受壓力大小與物體的重力大小無(wú)關(guān)，如圖9-1-8丙.名師導(dǎo)學(xué)名師導(dǎo)學(xué)例題精講例題精講【例3】用30 N的力沿水平方向把20 N重的物體緊壓在豎直墻壁上，這

7、時(shí)物體對(duì)墻的壓力大小為()A. 10 NB. 20 NC. 30 ND. 50 N 解析解析錯(cuò)選B項(xiàng)是由于對(duì)壓力和重力的概念不清所造成的；選D項(xiàng)是學(xué)生在解題中常見(jiàn)的錯(cuò)誤，這是由于不少同學(xué)認(rèn)為壓力是重力和人的作用力的大小之和，而這兩個(gè)力方向不同，作用的效果不同，是不能相互疊加的.答案答案C名師導(dǎo)學(xué)名師導(dǎo)學(xué)舉一反三舉一反三1. 一物體靜止在斜面上，如圖9-1-9所示，在圖中畫(huà)出物體所受重力和斜面所受壓力的示意圖.如答圖如答圖9-1-3所示所示.名師導(dǎo)學(xué)名師導(dǎo)學(xué)2. 一頭重為6104 N的大象，它四腳著地時(shí)對(duì)地面的壓力是_N；若大象抬起一條腿時(shí)，此時(shí)它對(duì)地面的壓力是_N.61046104課堂十分鐘課

8、堂十分鐘2. （3分）練太極拳是很好的強(qiáng)身健體運(yùn)動(dòng)，圖KT9-1-7甲姿勢(shì)換成圖KT9-1-7乙姿勢(shì)時(shí)，人對(duì)水平地面的()A. 壓力變大，壓強(qiáng)不變B. 壓力變大，壓強(qiáng)變大C. 壓力不變，壓強(qiáng)變小D. 壓力不變，壓強(qiáng)變大3. （3分）縉云燒餅名揚(yáng)海外，如圖KT9-1-8是燒餅制作從揉團(tuán)到壓扁過(guò)程，則面團(tuán)變成面餅后對(duì)桌面的()A 壓力變小B 壓力變大C 壓強(qiáng)變小D 壓強(qiáng)變大課堂十分鐘課堂十分鐘7. （9分）網(wǎng)上購(gòu)物帶動(dòng)了快遞業(yè)的發(fā)展，包裹的分撿常需借助傳送帶（1）傳送帶的表面往往比較粗糙，其目的是_.（2）包裹與傳送帶一起作水平勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，包裹共受到_個(gè)力的作用在壓力在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力課堂十分鐘課堂十分鐘兩兩（3）已知長(zhǎng)方體包裹長(zhǎng)50 cm，寬30 cm，高10 cm，質(zhì)量為15 kg如果包裹平放在水平傳送帶上（如圖KT9-1-11），則對(duì)傳送帶的壓強(qiáng)為多少帕？（g取10 N/kg）課堂十分鐘課堂十分鐘解：解：1 000 Pa