《江蘇省大豐市第七中學(xué)中考政治 第五單元復(fù)習(xí)課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省大豐市第七中學(xué)中考政治 第五單元復(fù)習(xí)課件（15頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、政治中考第五單元復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1414、了解行為與后果的關(guān)系；掌握對自己行為負(fù)責(zé)的基本、了解行為與后果的關(guān)系；掌握對自己行為負(fù)責(zé)的基本要求，增強(qiáng)責(zé)任意識。要求，增強(qiáng)責(zé)任意識。1515、知道公平是相對的；懂得公平待人、維護(hù)正義的重要、知道公平是相對的；懂得公平待人、維護(hù)正義的重要性；學(xué)會正確對待生活中的不公平；知道判別是非的依據(jù)；性；學(xué)會正確對待生活中的不公平；知道判別是非的依據(jù)；自覺維護(hù)公平和正義，做一個(gè)正直的人。自覺維護(hù)公平和正義，做一個(gè)正直的人。 1616、正確認(rèn)識從眾心理和好奇心；知道不良誘惑的危害性；、正確認(rèn)識從眾心理和好奇心；知道不良誘惑的危害性；自覺杜絕不良嗜好，抵制不良誘惑。自覺杜

2、絕不良嗜好，抵制不良誘惑。 考點(diǎn)解讀一理解行為與后果的關(guān)系；掌握對自己行為負(fù)責(zé)的基本要求，理解行為與后果的關(guān)系；掌握對自己行為負(fù)責(zé)的基本要求，增強(qiáng)責(zé)任意識。增強(qiáng)責(zé)任意識。 p行為與后果的關(guān)系行為與后果的關(guān)系行為都會產(chǎn)生一定的后果行為都會產(chǎn)生一定的后果 ，行為與后果具有一致性。，行為與后果具有一致性。行行為為后后果果產(chǎn)生一個(gè)一個(gè)多個(gè)多個(gè)連鎖p對自己行為負(fù)責(zé)的基本要求對自己行為負(fù)責(zé)的基本要求對自己的行為負(fù)責(zé)，是一個(gè)自我認(rèn)識，自我接納、自我調(diào)對自己的行為負(fù)責(zé)，是一個(gè)自我認(rèn)識，自我接納、自我調(diào)節(jié)、自我引導(dǎo)與調(diào)控的過程。節(jié)、自我引導(dǎo)與調(diào)控的過程。對自己行為負(fù)責(zé)，就必須在對自己行為負(fù)責(zé)，就必須在行動前行動

3、前，對行為進(jìn)行選擇。，對行為進(jìn)行選擇。對自己行為負(fù)責(zé)，要重視對自己行為負(fù)責(zé)，要重視行為中行為中的及時(shí)調(diào)控。的及時(shí)調(diào)控。對自己行為負(fù)責(zé)，集中體現(xiàn)在對對自己行為負(fù)責(zé)，集中體現(xiàn)在對行為后果行為后果的自省及自覺承的自省及自覺承擔(dān)應(yīng)負(fù)的責(zé)任上。擔(dān)應(yīng)負(fù)的責(zé)任上。 p增強(qiáng)責(zé)任意識增強(qiáng)責(zé)任意識 (1)(1)責(zé)任伴隨人的一生責(zé)任伴隨人的一生。我們從過去走來，又向未來走去，。我們從過去走來，又向未來走去，“過去的我過去的我”、“現(xiàn)在的我現(xiàn)在的我”、“將來的我將來的我”都有著不同的都有著不同的責(zé)任。責(zé)任無時(shí)不在，責(zé)任伴隨人的一生。責(zé)任。責(zé)任無時(shí)不在，責(zé)任伴隨人的一生。 (2)(2)責(zé)任是相互的。責(zé)任是相互的。責(zé)任是

4、相互的，對他人負(fù)責(zé)就是對自己責(zé)任是相互的，對他人負(fù)責(zé)就是對自己負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)，也就是對他人負(fù)責(zé)。反之，對他人不負(fù)負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)，也就是對他人負(fù)責(zé)。反之，對他人不負(fù)責(zé)也就是對自己不負(fù)責(zé)。在生活中，只有大家共同努力，鄭責(zé)也就是對自己不負(fù)責(zé)。在生活中，只有大家共同努力，鄭重地承擔(dān)起自己的責(zé)任，才會有生活的和諧和美好，才會有重地承擔(dān)起自己的責(zé)任，才會有生活的和諧和美好，才會有國家和民族的繁榮昌盛。國家和民族的繁榮昌盛。 (3)(3)做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。在危機(jī)時(shí)刻，我們要勇敢地承在危機(jī)時(shí)刻，我們要勇敢地承擔(dān)責(zé)任，要做到臨陣不亂，理智面對。擔(dān)責(zé)任，要做到臨陣不亂，理智面對。一個(gè)負(fù)責(zé)

5、任的公民，一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，首先是一個(gè)對自己負(fù)責(zé)的人。首先是一個(gè)對自己負(fù)責(zé)的人。做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，就必做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，就必須掌握一定的知識，有能力才能負(fù)責(zé)任。須掌握一定的知識，有能力才能負(fù)責(zé)任?？键c(diǎn)解讀二知道公平是相對的；懂得公平待人、維護(hù)正義的重要性；知道公平是相對的；懂得公平待人、維護(hù)正義的重要性；學(xué)會正確對待生活中的不公平；知道判別是非的依據(jù)；自學(xué)會正確對待生活中的不公平；知道判別是非的依據(jù)；自覺維護(hù)公平和正義，做一個(gè)正直的人。覺維護(hù)公平和正義，做一個(gè)正直的人。p公平是相對的公平是相對的公平是相對的，世上沒有絕對的公平。我們一方面要努力公平是相對的，世上沒有絕對的公平。我們一方面要

6、努力追求公平，為營造一個(gè)公平環(huán)境而盡我們所能；另一方面追求公平，為營造一個(gè)公平環(huán)境而盡我們所能；另一方面要學(xué)會接受，學(xué)會寬容，學(xué)會泰然處之。要學(xué)會接受，學(xué)會寬容，學(xué)會泰然處之。 p懂得公平待人、維護(hù)正義的重要性懂得公平待人、維護(hù)正義的重要性公平待人的意義。公平待人的意義。對社會而言，公正、平等地對社會而言，公正、平等地對待每一位社會成員是社會責(zé)任，公平正義是人對待每一位社會成員是社會責(zé)任，公平正義是人類社會的最高價(jià)值體現(xiàn)，也是社會主義政治文明類社會的最高價(jià)值體現(xiàn)，也是社會主義政治文明的具體內(nèi)容。我們作為社會主義國家，正在努力的具體內(nèi)容。我們作為社會主義國家，正在努力維護(hù)社會的公平與正義。維護(hù)社

7、會的公平與正義。對個(gè)人而言，公正平對個(gè)人而言，公正平等地對待周圍的人才能贏得他人的信賴與尊重。等地對待周圍的人才能贏得他人的信賴與尊重。 維護(hù)正義的意義。維護(hù)正義的意義。自古以來，人們一直呼喚正自古以來，人們一直呼喚正義。義。人們只有心懷正義，才可能驅(qū)除內(nèi)心的貪人們只有心懷正義，才可能驅(qū)除內(nèi)心的貪婪、自私和恐懼，敢于同不良的社會現(xiàn)象作堅(jiān)決婪、自私和恐懼，敢于同不良的社會現(xiàn)象作堅(jiān)決的斗爭。只有維護(hù)正義，才能使邪惡無處藏身。的斗爭。只有維護(hù)正義，才能使邪惡無處藏身。維護(hù)正義，也就是維護(hù)社會的規(guī)則和秩序。維維護(hù)正義，也就是維護(hù)社會的規(guī)則和秩序。維護(hù)正義是每一個(gè)社會成員的道德義務(wù)。護(hù)正義是每一個(gè)社會成

8、員的道德義務(wù)。p正確對待生活中的不公平正確對待生活中的不公平當(dāng)你來到這個(gè)世上，眾多的不公平就擺在你的面前。當(dāng)你來到這個(gè)世上，眾多的不公平就擺在你的面前。如果我們一味地抱怨、嫉妒甚至仇恨，不僅無濟(jì)于事，還如果我們一味地抱怨、嫉妒甚至仇恨，不僅無濟(jì)于事，還將痛苦不堪。將痛苦不堪。我們一方面要努力追求公平，為營造一個(gè)公平環(huán)境而盡我我們一方面要努力追求公平，為營造一個(gè)公平環(huán)境而盡我們所能；另一方面要學(xué)會接受，學(xué)會寬容，學(xué)會泰然處之。們所能；另一方面要學(xué)會接受，學(xué)會寬容，學(xué)會泰然處之。p判別是非的依據(jù)判別是非的依據(jù)判別是非的依據(jù)是判別是非的依據(jù)是法律和道德法律和道德的要求。的要求。 p自覺維護(hù)公平和正義

9、，做一個(gè)正直的人。自覺維護(hù)公平和正義，做一個(gè)正直的人。面對非正義行為，該怎么做？面對非正義行為，該怎么做？現(xiàn)實(shí)生活中存在著是是非非，現(xiàn)實(shí)生活中存在著是是非非，我們要認(rèn)清是非，辨別是非，按照法律和道德的要求去行動。我們要認(rèn)清是非，辨別是非，按照法律和道德的要求去行動。在面對是非時(shí)，能不隨大流，保持清醒和獨(dú)立；在面對在面對是非時(shí)，能不隨大流，保持清醒和獨(dú)立；在面對 “權(quán)勢權(quán)勢”時(shí)，能不委曲求全；在有利益沖突時(shí)，勇于主持公時(shí)，能不委曲求全；在有利益沖突時(shí)，勇于主持公道，維護(hù)正義，做一個(gè)正直的人。道，維護(hù)正義，做一個(gè)正直的人。正義的基本要求？正義的基本要求？一、不要侵犯他人的基本權(quán)利。二、面對一、不要

10、侵犯他人的基本權(quán)利。二、面對不良社會現(xiàn)象，要勇敢地加以制止。不良社會現(xiàn)象，要勇敢地加以制止。怎樣維護(hù)正義？怎樣維護(hù)正義？維護(hù)正義要有一顆同情心。維護(hù)正義要有一顆同情心。不要侵犯他不要侵犯他人的基本權(quán)利。人的基本權(quán)利。維護(hù)正義，要勇于同不良的社會現(xiàn)象作斗維護(hù)正義，要勇于同不良的社會現(xiàn)象作斗爭、爭、面對他人的求助，我們每個(gè)人都應(yīng)施以援手。面對他人的求助，我們每個(gè)人都應(yīng)施以援手?？键c(diǎn)解讀三正確認(rèn)識從眾心理和好奇心；知道不良誘惑的危害性；正確認(rèn)識從眾心理和好奇心；知道不良誘惑的危害性；自覺杜絕不良嗜好，抵制不良誘惑。自覺杜絕不良嗜好，抵制不良誘惑。p從眾心理的含義：從眾心理的含義：是指個(gè)體在社會群體的

11、無形壓力下，是指個(gè)體在社會群體的無形壓力下，不由自主地與多數(shù)人保持一致行為的心理現(xiàn)象。不由自主地與多數(shù)人保持一致行為的心理現(xiàn)象。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們既要慎重考慮多數(shù)人的意見和做在現(xiàn)實(shí)生活中，我們既要慎重考慮多數(shù)人的意見和做法，不固步自封，也要有自己的思考和分析，不迷信、法，不固步自封，也要有自己的思考和分析，不迷信、不盲從。不盲從。 p好奇心的含義：好奇心的含義：是指與驚奇情緒相聯(lián)系的，由新奇刺是指與驚奇情緒相聯(lián)系的，由新奇刺激所引起的一種朝向、注視、接近、探索的心理狀態(tài)。激所引起的一種朝向、注視、接近、探索的心理狀態(tài)。我們既要在道德和法律允許的范圍內(nèi)積極探究，發(fā)揮我們既要在道德和法律允許的范圍

12、內(nèi)積極探究，發(fā)揮其對學(xué)習(xí)、工作和生活的積極作用，又要克服那些超其對學(xué)習(xí)、工作和生活的積極作用，又要克服那些超越道德和規(guī)律規(guī)范的好奇心，防止其消極影響，這是越道德和規(guī)律規(guī)范的好奇心，防止其消極影響，這是我們健康成長的重要保證。我們健康成長的重要保證。 p不良誘惑的危害性不良誘惑的危害性自覺抵制吸毒、賭博、黃色出版物、邪教的誘惑。自覺抵制吸毒、賭博、黃色出版物、邪教的誘惑。p自覺杜絕不良嗜好，抵制不良誘惑。自覺杜絕不良嗜好，抵制不良誘惑。青少年如何自覺抵制不良誘惑。青少年如何自覺抵制不良誘惑。青少年要善于鑒別身邊的青少年要善于鑒別身邊的不良誘惑，鼓起戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣，并學(xué)會用科學(xué)的態(tài)不良誘惑，鼓

13、起戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣，并學(xué)會用科學(xué)的態(tài)度，正確的方法擺脫他們的干擾，避免其對自身和他人造度，正確的方法擺脫他們的干擾，避免其對自身和他人造成危害。成危害。杜絕不良嗜好：杜絕不良嗜好：培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)良好的生活方培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)良好的生活方式。式。練習(xí)1 1、“放棄了自己對社會的責(zé)任，就意味著放棄了自身在這放棄了自己對社會的責(zé)任，就意味著放棄了自身在這個(gè)社會中生存的機(jī)會。個(gè)社會中生存的機(jī)會?！边@句話告訴我們（這句話告訴我們（ ） 對社會負(fù)責(zé)就是對自己負(fù)責(zé)對社會負(fù)責(zé)就是對自己負(fù)責(zé) 只要對自己負(fù)責(zé)就可以生活得更好只要對自己負(fù)責(zé)就可以生活得更好 對社會不負(fù)責(zé)就意味著對自己不負(fù)責(zé)對社會不

14、負(fù)責(zé)就意味著對自己不負(fù)責(zé) 責(zé)任是相互的，我們應(yīng)履行自己的責(zé)任責(zé)任是相互的，我們應(yīng)履行自己的責(zé)任A A B B C C D D2 2、目前，一些地方在公開招聘中，出現(xiàn)了為干部子女、目前，一些地方在公開招聘中，出現(xiàn)了為干部子女“量量身定做身定做”招聘條件的事件。此類事件受到譴責(zé)是因?yàn)檎衅笚l件的事件。此類事件受到譴責(zé)是因?yàn)椋?） 祈盼公平、維護(hù)正義是人們的共同心愿祈盼公平、維護(hù)正義是人們的共同心愿 公平關(guān)系到每個(gè)人的切身利益公平關(guān)系到每個(gè)人的切身利益 公平總是相對的，要受社會條件的制約公平總是相對的，要受社會條件的制約 “量身定做量身定做”違背公平競爭原則違背公平競爭原則A A B B C C D

15、D 3 3、無論我們?nèi)绾闻Γ疾豢赡苓_(dá)到絕對公平，這告訴我、無論我們?nèi)绾闻?，都不可能達(dá)到絕對公平，這告訴我們（們（ ） A A公平只能體現(xiàn)在個(gè)別人身上公平只能體現(xiàn)在個(gè)別人身上 B B不必為追求公平而努力不必為追求公平而努力 C C社會不可能實(shí)現(xiàn)公平社會不可能實(shí)現(xiàn)公平 D D應(yīng)理智面對社會生活中的不公平應(yīng)理智面對社會生活中的不公平4 4、一個(gè)正直的人（、一個(gè)正直的人（ ） 要有勇氣堅(jiān)持自己的信念要有勇氣堅(jiān)持自己的信念 不會因?yàn)橐灰阎鴣G掉做人的尊嚴(yán)不會因?yàn)橐灰阎鴣G掉做人的尊嚴(yán) 能夠在面對能夠在面對“權(quán)勢權(quán)勢”時(shí)委曲求全時(shí)委曲求全 能夠以國家和民族的大義為重能夠以國家和民族的大義為重A A B B C C D D