《山東省肥城市湖屯鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)九年級(jí)思想品德《發(fā)展是硬道理》課件 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省肥城市湖屯鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)九年級(jí)思想品德《發(fā)展是硬道理》課件 人教新課標(biāo)版（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、發(fā)展是硬道理發(fā)展是硬道理學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、記住黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線的內(nèi)容、核心內(nèi)容；掌握發(fā)展的意義。 2、培養(yǎng)結(jié)合生活實(shí)例分析以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的重要性的能力。3、激發(fā)積極投身我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的熱情。黨的基本路線核心內(nèi)容經(jīng)濟(jì)建設(shè)四項(xiàng)基本原則改革開(kāi)放基本點(diǎn)中心立國(guó)之本強(qiáng)國(guó)之路富強(qiáng)民主文明和諧經(jīng)濟(jì)政治文化社會(huì)四位一體奮斗目標(biāo)實(shí)現(xiàn)方法自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè) 材料一：我國(guó)農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基本上還是使用手工工具，農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率低，農(nóng)業(yè)是薄弱環(huán)節(jié)。 從總體上看，工業(yè)工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)水平和生產(chǎn)管理水平還不高。 各地區(qū)發(fā)展極不平衡不平衡，東西部差距大。 材料二：在美國(guó)，農(nóng)產(chǎn)品增產(chǎn)的80%以上和生產(chǎn)效率提高的70%以

2、上是靠科學(xué)技術(shù)的推廣應(yīng)用，而在我國(guó)，這個(gè)比例還很低。在中國(guó)，2001年我國(guó)公眾具備基本科學(xué)素養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的比例為1.4%，而美國(guó)1990年則為6.9%。上述材料上述材料分別分別體現(xiàn)了什么？體現(xiàn)了什么？如何理解社會(huì)主義初級(jí)階段如何理解社會(huì)主義初級(jí)階段主要特征及表現(xiàn)：不發(fā)達(dá)不發(fā)達(dá)；表現(xiàn)為生產(chǎn)力生產(chǎn)力水平水平比較低低，教育科學(xué)技術(shù)教育科學(xué)技術(shù)比較落后落后，社社會(huì)主義具體制度會(huì)主義具體制度還不成熟、不完善。兩層含義：一、我國(guó)已經(jīng)是社會(huì)主義社會(huì)；二、我國(guó)的社會(huì)主義社會(huì)還處在初級(jí)階段。時(shí)限：大約需要一百年經(jīng)濟(jì)建設(shè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)小浪底水庫(kù)小浪底水庫(kù)三峽工程三峽工程民主政治建設(shè)民主政治建設(shè)國(guó)防建設(shè)國(guó)防建設(shè)科科 技技

3、文化建設(shè)文化建設(shè)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)這一系統(tǒng)工程中，核心工程在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)這一系統(tǒng)工程中，核心工程是什么？是什么？經(jīng)濟(jì)建設(shè)是這一系統(tǒng)工程的核心工經(jīng)濟(jì)建設(shè)是這一系統(tǒng)工程的核心工程，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)必須以經(jīng)程，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)必須以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，其他方面的工作都濟(jì)建設(shè)為中心，其他方面的工作都要服從并服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)。要服從并服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)。要堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，要堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，“一個(gè)中心一個(gè)中心”是關(guān)鍵是關(guān)鍵 改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)保持了持續(xù)的高增長(zhǎng)率，經(jīng)濟(jì)成就世界矚目。然而，中國(guó)經(jīng)濟(jì)距離世界先進(jìn)水平的差距仍然很大。2006年，我國(guó)經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)總量已位居世界第四，但人均GDP卻

4、排在世界第122位，只有英國(guó)的1/22，屬于中下等收入國(guó)家。 目前，在美、日、德、法、英、俄、中7個(gè)國(guó)家中，中國(guó)的綜合國(guó)力位居7國(guó)之尾，約占美國(guó)的1/4，法英德各國(guó)的1/2，俄羅斯的2/3。 19902004年，中國(guó)從業(yè)人員規(guī)模從6.5億人擴(kuò)大到7.5億人左右，增加了約1億人。但到2004年9月底，全國(guó)城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員仍有821萬(wàn)，比上年末增加21萬(wàn)人。13億人口中沒(méi)有擺脫貧困的仍有2900萬(wàn)。 上述數(shù)據(jù)表明，我國(guó)在前進(jìn)過(guò)程中存在什么問(wèn)題？你認(rèn)為還有哪些問(wèn)題？解決這些問(wèn)題的關(guān)鍵是什么？發(fā)展才是硬道理，是解決所有問(wèn)題的關(guān)鍵發(fā)展才是硬道理，是解決所有問(wèn)題的關(guān)鍵（1）增強(qiáng)綜合國(guó)力、改善人民生活）增強(qiáng)

5、綜合國(guó)力、改善人民生活（2）鞏固和完善社會(huì)主義制度，發(fā)揮優(yōu)越性）鞏固和完善社會(huì)主義制度，發(fā)揮優(yōu)越性（3）保持社會(huì)穩(wěn)定、實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安）保持社會(huì)穩(wěn)定、實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安（4）提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力、掌握國(guó)際斗爭(zhēng)主動(dòng)權(quán)）提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力、掌握國(guó)際斗爭(zhēng)主動(dòng)權(quán)（5）完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大）完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大 復(fù)興復(fù)興離離不不開(kāi)開(kāi)發(fā)發(fā)展展內(nèi)容核心內(nèi)容制定依據(jù)我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段燈塔-基本路線“一個(gè)中心”是關(guān)鍵一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)經(jīng)濟(jì)工作是現(xiàn)代化建設(shè)的中心發(fā)展的意義青少年如何做發(fā)發(fā)展展是是硬硬道道理理 1、基本路線的核心內(nèi)容是（、基本路線的核心內(nèi)容是（ ） A “一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)

6、一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)” B 兩手抓，兩手都要用兩手抓，兩手都要用 C 堅(jiān)持堅(jiān)持“三個(gè)有利于三個(gè)有利于” D 實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略2、堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，關(guān)鍵是、堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，關(guān)鍵是 （ ） A 堅(jiān)持兩個(gè)文明一起抓堅(jiān)持兩個(gè)文明一起抓 B 堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動(dòng)搖堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動(dòng)搖 C 處理好改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系處理好改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系A(chǔ)B3、制定黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線的客觀依、制定黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線的客觀依據(jù)據(jù) （ ） A 馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論 B 黨的基本路線、方針和政策黨的基本路線、

7、方針和政策 C 我國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段我國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段 D 全國(guó)各族人民的根本利益和共同愿望全國(guó)各族人民的根本利益和共同愿望4、總結(jié)我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，、總結(jié)我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，集中到一點(diǎn)，就是毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持集中到一點(diǎn)，就是毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持 （ ） A 以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，解放和發(fā)展生產(chǎn)力以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，解放和發(fā)展生產(chǎn)力 B 黨的基本路線黨的基本路線 C 四項(xiàng)基本原則四項(xiàng)基本原則 D 走中國(guó)特色的社會(huì)主義道路走中國(guó)特色的社會(huì)主義道路CB導(dǎo)航系統(tǒng)導(dǎo)航系統(tǒng)動(dòng)力動(dòng)力系統(tǒng)系統(tǒng)工作倉(cāng)工作倉(cāng)四項(xiàng)四項(xiàng)基本基本原則原則改革改革開(kāi)放開(kāi)放以經(jīng)以經(jīng)濟(jì)建濟(jì)建設(shè)為設(shè)為

8、中心中心5、能力提升能力提升 在課余時(shí)間，甲、乙兩位同學(xué)一起討論政治問(wèn)題。甲同學(xué)說(shuō)：在課余時(shí)間，甲、乙兩位同學(xué)一起討論政治問(wèn)題。甲同學(xué)說(shuō)：我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)面臨著很多問(wèn)題，解決這些問(wèn)題的關(guān)鍵在我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)面臨著很多問(wèn)題，解決這些問(wèn)題的關(guān)鍵在于加強(qiáng)民主法制建設(shè)。乙同學(xué)認(rèn)為：解決這些問(wèn)題比如說(shuō)祖于加強(qiáng)民主法制建設(shè)。乙同學(xué)認(rèn)為：解決這些問(wèn)題比如說(shuō)祖國(guó)統(tǒng)一問(wèn)題，關(guān)鍵是搞好國(guó)防建設(shè)，只要我們的國(guó)防強(qiáng)大了，國(guó)統(tǒng)一問(wèn)題，關(guān)鍵是搞好國(guó)防建設(shè)，只要我們的國(guó)防強(qiáng)大了，什么問(wèn)題也就解決了。什么問(wèn)題也就解決了。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為這兩位同學(xué)的說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？根據(jù)所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為這兩位同學(xué)的說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？分析分

9、析：1、這種說(shuō)法是片面的。他們沒(méi)有搞清社會(huì)主義現(xiàn)代化、這種說(shuō)法是片面的。他們沒(méi)有搞清社會(huì)主義現(xiàn)代化 建設(shè)中心和關(guān)鍵是經(jīng)濟(jì)建設(shè)。建設(shè)中心和關(guān)鍵是經(jīng)濟(jì)建設(shè)。 2 、增強(qiáng)綜合國(guó)力，改善人民生活離不開(kāi)發(fā)展、增強(qiáng)綜合國(guó)力，改善人民生活離不開(kāi)發(fā)展-（發(fā)展（發(fā)展 的重要意義）的重要意義） 3 、發(fā)展是我國(guó)當(dāng)前解決所有問(wèn)題的關(guān)鍵，發(fā)展才是硬、發(fā)展是我國(guó)當(dāng)前解決所有問(wèn)題的關(guān)鍵，發(fā)展才是硬 道理。道理。辨析題解題思路指導(dǎo)辨析題解題思路指導(dǎo)第一步：學(xué)會(huì)第一步：學(xué)會(huì)“辨辨”，闡明自己的觀點(diǎn)，闡明自己的觀點(diǎn)第二步：詳細(xì)說(shuō)明判斷的理由第二步：詳細(xì)說(shuō)明判斷的理由第三步：簡(jiǎn)煉地總結(jié)第三步：簡(jiǎn)煉地總結(jié)1、年初，鄧小平在武昌、深圳、珠海、上海等地視察，發(fā)表了一系列重要談話，鮮明地提出了“發(fā)發(fā)展才是硬道理展才是硬道理”的著名論斷。十年后，江澤民同志在黨的十六大報(bào)告中進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，我們黨要承擔(dān)起推動(dòng)中國(guó)社會(huì)進(jìn)步的歷史責(zé)任，就必須把發(fā)展作為黨執(zhí)政興把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)。國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)。2、2005年3月，溫家寶總理在十屆全國(guó)人大三次會(huì)議上所作的政府工作報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“發(fā)展是硬道理發(fā)展是硬道理，發(fā)展永遠(yuǎn)是解決一切問(wèn)題的關(guān)鍵，經(jīng)濟(jì)工作經(jīng)濟(jì)工作什么時(shí)候都不不能放松。能放松。”上述兩則材料共同共同說(shuō)明了什么問(wèn)題？請(qǐng)分析