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2019春冀教版品生一下《媽媽的節(jié)日》word教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 本課主要通過用多媒體、學(xué)生自己搜集、教師講解等形式，讓同學(xué)們了解國(guó)際婦女節(jié)的來歷以及一些偉大婦女的事跡，繼而引導(dǎo)同學(xué)們知道媽媽也是家庭中非常重要的一員，在媽媽的節(jié)日應(yīng)該送媽媽節(jié)日禮物，以及制作“連心卡”的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛媽媽的教育，培養(yǎng)他們“媽媽快樂我快樂”的情感。 教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)目標(biāo) 知道3月8日是“國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)”，初步了解“三?八”婦女節(jié)的來歷和一些偉大女性的事跡。 （二）能力目標(biāo) 了解媽媽，關(guān)心體貼媽媽，送媽媽一份節(jié)日的禮物，以自己喜歡的方式回報(bào)媽媽的愛。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 知道媽媽是家庭中非常重要的一員，激發(fā)學(xué)生愛媽媽的情感，培養(yǎng)他們“媽媽快樂我快樂”的情感。 教學(xué)重點(diǎn) 知道3月8日是“國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)”，知道媽媽是家庭中非常重要的一員，激發(fā)學(xué)生愛媽媽的情感，培養(yǎng)他們“媽媽快樂我快樂”的情感。 教學(xué)難點(diǎn) 激發(fā)學(xué)生愛媽媽的情感，培養(yǎng)他們“媽媽快樂我快樂”的情感。 教學(xué)方法 討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受 教學(xué)媒體 多媒體、投影儀等 課時(shí)安排 ２～３個(gè)課時(shí) 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程 【課前準(zhǔn)備】 1. 觀察媽媽一天的工作，做好作息時(shí)間記錄。 2. 查詢資料，了解“三?八”國(guó)際婦女節(jié)的來歷以及著名的偉大女性。 3. 填寫調(diào)查表： 媽媽的姓名 媽媽的生日 媽媽喜歡的顏色 媽媽愛吃的水果 媽媽最大的期望 媽媽最開心的事 附：可根據(jù)情況進(jìn)行調(diào)整。 【導(dǎo)入新課】 （播放“世上只有媽媽好”，讓學(xué)生一起唱。） 老師：同學(xué)們，這首歌曲在好多年前開始風(fēng)靡，可如今仍經(jīng)久不衰好多同學(xué)都會(huì)唱，這是為什么呢？ 學(xué)生：（略） 老師：因?yàn)樗隽宋覀兊男穆暎磉_(dá)了我們共同的情意。在將要來臨的３月８日有一個(gè)和媽媽相關(guān)的節(jié)日，大家知道他是什么節(jié)日嗎？ 學(xué)生：（略） 老師；對(duì)，他就是國(guó)際婦女節(jié)，你們知道國(guó)際婦女節(jié)是怎么來的嗎？（過渡） 【講授新課】 一、“三?八”國(guó)際婦女節(jié)的來歷（板書） 老師：我們看課本第十九頁，從圖中我們可以看到，每位婦女都洋溢著笑容，可你們知道在沒有“婦女節(jié)”以前是什么樣子的呢？ 學(xué)生：（略） 老師：我們?cè)谡n下可能通過爸爸媽媽的幫助或其它方式已經(jīng)得到了一些關(guān)于“國(guó)際婦女節(jié)”方面的資料，有哪一位同學(xué)愿意給大家講一下呢？ 學(xué)生：（略） 老師：好，我們來具體了解一下“國(guó)際婦女節(jié)”的來歷。（內(nèi)容詳見文本資源“國(guó)際婦女節(jié)”。） （看“游行”圖片來輔助理解。） 老師：它是多么的來之不易啊，對(duì)不對(duì)？ 學(xué)生：（略） 老師：在這個(gè)特殊的節(jié)日里，我們必須要了解一些上世紀(jì)婦女中的偉大人物，我們一起看課本第二十頁（圖片“了解婦女中的偉大人物”）。（過渡） 二、了解婦女中的偉大人物（板書） 老師：說一說我們大家都認(rèn)識(shí)圖中的哪個(gè)人物，她都做了哪些主要的事情呢？ 學(xué)生：（略） （接下來讓學(xué)生們通過圖片“冰心”系列、“鄧穎超”系列、“居里夫人”系列；視頻“居里夫人”；音頻“居里夫人”（一）和（二）或者以講故事的形式讓大家具體了解書中的幾位偉大婦女。） 老師：大家還知道哪些婦女中的偉大人物呢，她們都做了哪些事？可以給大家講一講，一起分享一下。（附：學(xué)生能夠說出其姓名及主要成就即可。） 學(xué)生：（略） 老師：從這些偉人的事跡中，我們可以看出婦女為世界、為人類也做出了巨大的貢獻(xiàn)，是不是？ 學(xué)生：（略） 老師：我們一起學(xué)習(xí)了上世紀(jì)婦女中的偉大人物，可我們每一位同學(xué)家中也都有一個(gè)偉大的女性——媽媽，我們了解媽媽多少呢？大家也來說一說自己媽媽的故事。（讓學(xué)生重點(diǎn)夸媽媽在工作上、學(xué)習(xí)上怎樣努力為社會(huì)做貢獻(xiàn)的故事。） 學(xué)生：（略） 老師：老師讓大家觀察媽媽一天的工作，做好作息時(shí)間記錄，大家都做了嗎？有什么感想給大家說一說。（也可讓大家聽兒歌“天下的媽媽都是一樣的”。） 學(xué)生：（略） 老師：大家說得很好，我們的媽媽為家庭、為社會(huì)也做出了巨大的貢獻(xiàn)。在這個(gè)特殊的節(jié)日里，你準(zhǔn)備怎樣慶祝媽媽的節(jié)日？在媽媽的節(jié)日中，你準(zhǔn)備做些什么？（過渡） 三、送媽媽一份節(jié)日禮物（板書） （先讓同學(xué)們看視頻“媽媽的節(jié)日”。） 老師：我們大家說一說“大頭兒子”在媽媽節(jié)日的時(shí)候都做了什么來慶祝媽媽的節(jié)日呢？他做的對(duì)嗎？ 學(xué)生：（略） 老師：從“大頭兒子”那里我們學(xué)到在媽媽節(jié)日這一天，我們應(yīng)該送媽媽一份節(jié)日禮物來慶祝媽媽的節(jié)日，用這種方式來表達(dá)我們對(duì)她的愛?？捎型瑢W(xué)會(huì)問，我們?cè)撍褪裁炊Y物媽媽才會(huì)高興呢。 老師：我們?cè)僖黄鹂凑n本第二十一頁，他們都在做什么？我們從中能學(xué)到些什么呢？（或看圖片“送給媽媽節(jié)日的禮物”、“婦女節(jié)賀卡獻(xiàn)媽媽”） 學(xué)生：（略） 老師：只要我們用心去做，媽媽收到禮物的時(shí)候就會(huì)很高興，大家說對(duì)嗎？ 學(xué)生：（略） 老師：當(dāng)然關(guān)心媽媽、感謝媽媽、回報(bào)媽媽不是一朝一夕的事，怎樣才能將它永遠(yuǎn)記在我們心里，并付諸在我們行動(dòng)上呢？下面我們可以學(xué)著制作一個(gè)“連心卡”掛在自己小臥室的墻上時(shí)刻提示自己關(guān)心體貼媽媽。我們打開課本第二十二頁，把我們調(diào)查來的媽媽的情況寫在上面，然后做成“連心卡”。 學(xué)生：（略） 【課堂小結(jié)】 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們主要學(xué)到了3月8日這一天是媽媽和全世界所有勞動(dòng)?jì)D女的節(jié)日；了解了一些偉大婦女的英雄事跡；知道了媽媽是家庭中非常重要的一員，我們應(yīng)該熱愛我們的媽媽，關(guān)心體貼媽媽，在媽媽節(jié)日這一天，送媽媽一份節(jié)日的禮物，以自己喜歡的方式回報(bào)媽媽的愛。 附送： 2019春冀教版品生一下《快樂的兒童節(jié)》word教案 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 “六一”兒童節(jié)是孩子們自己的節(jié)日，本課活動(dòng)主要通過“介紹兒童節(jié)”、“說一說”、“實(shí)踐活動(dòng)”等活動(dòng)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自主的設(shè)計(jì)活動(dòng)、開展活動(dòng)，教師適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo)，最終使學(xué)生了解6月1日是全世界兒童自己的節(jié)日，讓全班同學(xué)合作，舉辦慶“六一”活動(dòng)，旨在使學(xué)生再一次感受到集體生活的快樂。讓學(xué)生在集體的慶祝活動(dòng)中愉快地、有意義地度過自己的節(jié)日。 教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)目標(biāo) 知道6月1日是國(guó)際兒童節(jié)，了解各地小朋友過節(jié)的情況。 （二）能力目標(biāo) 全班同學(xué)共同合作，舉辦慶“六一”活動(dòng)。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 感受集體活動(dòng)的快樂，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體的情感。 教學(xué)重點(diǎn) 讓全班同學(xué)合作，舉辦慶“六一”活動(dòng)，旨在使學(xué)生再一次感受到集體生活的快樂。讓學(xué)生在集體的慶?；顒?dòng)中愉快地、有意義地度過自己的節(jié)日。 教學(xué)難點(diǎn) 怎樣讓學(xué)生在集體的慶?；顒?dòng)中愉快地、有意義地度過自己的節(jié)日。 教學(xué)方法 討論法、實(shí)踐活動(dòng) 教學(xué)媒體 多媒體、投影儀等 課時(shí)安排 1～2課時(shí) 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程 【課前準(zhǔn)備】 1．準(zhǔn)備學(xué)生慶“六一”所必需的材料、用具等。（根據(jù)實(shí)際情況準(zhǔn)備。） 2．讓學(xué)生搜集國(guó)內(nèi)外小朋友慶“六一”的活動(dòng)資料。 【導(dǎo)入新課】 老師：同學(xué)們，六月一日就要到了，大家知道它是什么特殊的日子嗎？ 學(xué)生：（略） 老師：對(duì)，六月一日是國(guó)際兒童節(jié)，是我們自己的節(jié)日。我們先來了解一下它。（過渡） 【講授新課】 一、“六一”國(guó)際兒童節(jié)（板書） （一）歡慶“六一”（板書） 老師：大家請(qǐng)打開課本第六十四頁，看這一頁圖上畫的是什么？ 學(xué)生：（略） 老師：從圖上我們可以看到在“六一”國(guó)際兒童節(jié)這天，全世界的小朋友都非常的高興，以自己不同的方式慶祝自己的節(jié)日。 （讓大家欣賞視頻“精彩六一”、“六一狂歡”、“六一趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”和圖片“兒童節(jié)晚會(huì)”、“兒童節(jié)娛樂”、“胡錦濤祝賀兒童節(jié)”、“歡慶六一”、“快樂的兒童節(jié)”、“六月一日”、“慶六一”、“慶祝六一兒童節(jié)”、“慶六一活動(dòng)”等。） 老師：下面大家把自己搜集的國(guó)內(nèi)外小朋友慶“六一”的活動(dòng)資料，互相展示給同學(xué)看。 學(xué)生：（略） 老師：在兒童節(jié)這一天，小朋友都非常的高興，但是大家知道“‘六一’國(guó)際兒童節(jié)”是怎么來的嗎？大家相信它是用好多小朋友的生命換來的嗎？（過渡） （二）“六一”國(guó)際兒童節(jié)的來歷（板書） （讓大家欣賞課件“兒童節(jié)的由來”或老師給同學(xué)們講“‘六一’國(guó)際兒童節(jié)的來歷”的故事，故事詳見文本資源。） 老師：這個(gè)節(jié)日來的多不容易啊，我們一定要珍惜今天的幸福生活，對(duì)嗎？ 學(xué)生：（略） 老師：在我們自己的節(jié)日里，大家最想做什么事情呢？（過渡） 二、說一說：兒童節(jié)最想做什么事情（板書） 老師：我們打開課本第六十五頁，大家看上圖中的同學(xué)是怎么想的呢？我們自己又想做什么呢？大家想一想，討論一下，然后把自己想做的事情說給大家聽。 學(xué)生：（略） （教師在這一部分教學(xué)時(shí)，要注意創(chuàng)設(shè)歡快的教學(xué)氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生暢所欲言，有的學(xué)生可能會(huì)說想痛痛快快地玩一天，有的學(xué)生可能說想看動(dòng)畫片，對(duì)孩子這種真實(shí)的內(nèi)心想法，教師不要去評(píng)價(jià)，而是傾聽并加以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和引導(dǎo)。） 老師：大家說了很多自己的想法，我希望大家能夠?qū)崿F(xiàn)自己的想法，度過一個(gè)愉快、有意義地兒童節(jié)。我們?cè)賮砜吹诹屙撓聢D和第六十六頁圖中的小朋友們?cè)谧鍪裁矗? 學(xué)生：（略） 老師：我們班是不是也該舉辦一個(gè)慶“六一”的活動(dòng)呢？ 學(xué)生：（略）（過渡） 三、實(shí)踐活動(dòng)（板書） 老師：大家下面討論一下，我們?cè)撛鯓討c“六一”？ （請(qǐng)大家欣賞視頻“兒童節(jié)活動(dòng)”、“兒童節(jié)體育活動(dòng)”和圖片“兒童節(jié)拔河”、“兒童節(jié)說心里話”、“畫展慶六一”、“同學(xué)慶六一”、“特殊兒童節(jié)”等作參考。） 學(xué)生：（略） （接下來讓學(xué)生們按照自己的想法，教師指導(dǎo)，全班同學(xué)共同合作，舉辦慶“六一”活動(dòng)。） 【課堂小結(jié)】 通過這一課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解6月1日是全世界兒童自己的節(jié)日，讓全班同學(xué)合作，舉辦慶“六一”活動(dòng)，使學(xué)生再一次感受到集體生活的快樂。讓學(xué)生在集體的慶?；顒?dòng)中愉快地、有意義地度過自己的節(jié)日。