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2019年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元14不瞞真情導(dǎo)學(xué)案鄂教版 課題： 14不瞞真情（第一課時(shí)） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、學(xué)會(huì)（ ）個(gè)一類(lèi)字。 2、能正確流利的朗讀課文，讀熟（ ）自然段。 3、能理出課文的寫(xiě)作順序 。 4、初步感知不瞞真情是老舍高煜年（ ）的表現(xiàn)？ 【學(xué)習(xí)真情告白】 1、閱讀“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，并補(bǔ)充完整。 2、借助“起航”中的訓(xùn)練題，自主預(yù)學(xué)。 3、小組合作： ①小組內(nèi)交流自學(xué)成果，注意找出學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，幫助糾正、學(xué)會(huì)，并記錄在動(dòng)態(tài)欄中。 ②準(zhǔn)備小組展示學(xué)習(xí)成果，人人參與。 評(píng)價(jià)：正確 ☆ 熟練☆ 超能力☆ 積極☆ 學(xué)習(xí)過(guò)程 動(dòng)態(tài)欄 【起航】 1、你學(xué)會(huì)了本課的一類(lèi)生字詞嗎？檢測(cè)一下吧！ xng yǐng b l mi fi sē w mo s dn kāi si wēi mǐn ji q hu y rn k kě chng sh fng zheng dn sh fn nǎo 2、課文讀熟了么？闖過(guò)以下四關(guān)就算達(dá)標(biāo)： ①不添字 ②不掉字 ③不讀錯(cuò) ④不結(jié)巴 3、作者是按什么順序?qū)懙哪?？可以完成以下圖示么？ （ ）→（ ）→ （ ） →（ ） 4、他們倆的故事給你留下了怎么的印象？ 【揚(yáng)帆】 ◎自學(xué)展示一：學(xué)會(huì)10個(gè)一類(lèi)字 以下方式可供選用： ① 比：比準(zhǔn)確、比快速、 ② 讀: 分讀、齊讀、表演讀、花樣讀、 ③ 講：解釋詞語(yǔ) ④ ◎自學(xué)展示二：能正確流利的朗讀課文，讀熟3-4自然段 以下方式可供選用： ① 比：比準(zhǔn)確、比流利 ②讀: 分讀、齊讀、表演讀、花樣讀、 ③講：復(fù)述…… ④ ◎自學(xué)展示三：知道課文的寫(xiě)作順序。 以下方式可供選用： ①畫(huà)課文的思維導(dǎo)圖： 線狀的、花型的、板塊的…… ②歸納回答 ③ 自學(xué)展示四：提出不明白的地方 ①認(rèn)真聽(tīng)課文，把你不明白的問(wèn)題提出來(lái)； ②認(rèn)真聽(tīng)問(wèn)題，把你知道的告訴別人。 【把舵】 1、和你的同桌來(lái)場(chǎng)1分鐘默詞大賽吧！ 2、課文描述的哪些地方讓你印象深刻？請(qǐng)摘抄下來(lái)： 3、從你摘抄的句子，你總結(jié)一下人物的特點(diǎn)： 課題： 14不瞞真情（第二課時(shí)） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、自主合作探究：為什么說(shuō)他們具有誠(chéng)信的表現(xiàn)？ 2、背誦3-4自然段。 3、摘抄優(yōu)美詞句，體會(huì)這樣寫(xiě)的好處。 【學(xué)習(xí)真情告白】 1、閱讀“學(xué)習(xí)目標(biāo)”。 2、借助“快樂(lè)起跑線”中的訓(xùn)練題，自主預(yù)學(xué)。 3、小組合作： ①把不懂的問(wèn)題在小組內(nèi)交流，并把收獲或者存疑記錄在動(dòng)態(tài)欄中。 ②準(zhǔn)備小組展示學(xué)習(xí)成果，人人參與。 評(píng)價(jià)：正確 ☆ 熟練☆ 超能力☆ 積極☆ 學(xué)習(xí)過(guò)程 動(dòng)態(tài)欄 【起航】 1、探究：為什么說(shuō)他們具有誠(chéng)信的表現(xiàn)？探究這個(gè)問(wèn)題建議一步一步深入： 第一步：理解“誠(chéng)肯、不瞞真情”的意思”：（ ） 第二步：反復(fù)讀課文，理解他們?yōu)槭裁匆f(shuō)真情： （ ） 第三步：揣測(cè)作者贊美的是什么，激發(fā)我們： （ ） 2、你能根據(jù)提示將課文背下來(lái)嗎？ 這一年春天，（ ），（ ），古城北京的上空（ ），都飄滿了（ ）、（ ）的風(fēng)箏。一天語(yǔ)文老師（ ）出了一個(gè)（ ）的作文題目，讓同學(xué)（ ）。 老舍（ ）、（ ）就寫(xiě)好了?？筛哽夏赀€在哪兒（ ）、（ ）。老舍等得（ ），便走到他面前……高煜年一年（ ），連聲說(shuō)（ ）。第二天語(yǔ)文課上，老師（ ），他（ ）的對(duì)同學(xué)說(shuō)，拉著，他（ ）地高聲朗誦起來(lái)。老舍和高煜年望著老師那副（ ）的神態(tài)，偷偷地笑了起來(lái)，老師發(fā)現(xiàn)好（ ）的問(wèn)。 這時(shí)老舍高煜年（ ），深感自己不該（ ），（ ），便把（ ）（ ）地講出來(lái)。 3、摘抄優(yōu)美詞句，體會(huì)這樣寫(xiě)的好處。 摘抄： 好處： 【揚(yáng)帆】 ◎ 自學(xué)展示一： 探究：為什么他們主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，是誠(chéng)信的表現(xiàn)？ ①“陶醉、情不自禁、弄虛作假”在文中是什么意思？朗讀PK賽。 ②為什么說(shuō)不瞞真情是誠(chéng)信的美德？精彩回答PK賽。 ③你有過(guò)這樣的事嗎？ 答： ◎自學(xué)展示二：背誦3-4自然段 展示方式可選用： ①畫(huà)背誦提示圖，看圖示試背誦 ②摘錄關(guān)鍵詞語(yǔ)，看詞語(yǔ)試背誦 ③做“原文填空”，試著背誦 ④ ◎自學(xué)展示三：摘抄重點(diǎn)詞句，體會(huì)這樣寫(xiě)的好處。 交流各組找出的句子，并說(shuō)明這樣寫(xiě)的好處。 【把舵】 1、不瞞真情為什么是誠(chéng)信的表現(xiàn)？ 2、小組內(nèi)互查背誦。 【思考與延伸】 1、 閱讀：老舍的《老舍文集》 2、 參加“閱讀小組賽”資格測(cè)試。 3、 我的思考: 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)