《九年級(jí)化學(xué)上冊 第六單元 課題 二氧化碳和一氧化碳課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)上冊 第六單元 課題 二氧化碳和一氧化碳課件 （新版）新人教版（22頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

二氧化碳和一氧化碳 二氧化碳 一氧化碳 物理性質(zhì) 無色氣體 密度比空氣的大 可以像液體那樣傾倒 通常1體積的水約能溶解1體積的二氧化碳 增加壓強(qiáng)還會(huì)溶解得更多些 在加壓和降溫冷卻的情況下 二氧化碳會(huì)變成固體 稱為 干冰 干冰可以升華 直接變成氣體 化學(xué)性質(zhì) 1 二氧化碳不能燃燒 也不支持燃燒 1 與水反應(yīng) CO2 H2O H2CO3 現(xiàn)象 通入二氧化碳時(shí) 紫色石蕊試液變紅 碳酸很不穩(wěn)定 容易分解 H2CO3 H2O CO2 現(xiàn)象 當(dāng)加熱時(shí) 碳酸分解 從溶液中逸出二氧化碳 所以紅色石蕊試液又變成紫色 2 與石灰水反應(yīng) 現(xiàn)象 澄清的石灰水變渾濁 CO2 Ca OH 2 CaCO3 H2O碳酸鈣 討論 為了使用石灰漿 Ca OH 2 抹的墻壁快點(diǎn)干燥 為什么常常需在室內(nèi)生炭火盆 為什么開始放炭火盆時(shí) 墻壁反而潮濕 用途 滅火器 光合作用 汽水 你能說出這些用途與哪些性質(zhì)相關(guān)嗎 溫室效應(yīng) 溫室有兩個(gè)特點(diǎn) 溫度較室外高 不散熱 生活中我們可以見到的玻璃育花房和蔬菜大棚就是典型的溫室 使用玻璃或透明塑料薄膜來做溫室 是讓太陽光能夠直接照射進(jìn)溫室 加熱室內(nèi)空氣 而玻璃或透明塑料薄膜又可以不讓室內(nèi)的熱空氣向外散發(fā) 使室內(nèi)的溫度保持高于外界的狀態(tài) 以提供有利于植物快速生長的條件 由環(huán)境污染引起的溫室效應(yīng)是指地球表面變熱的現(xiàn)象 它會(huì)帶來以下列幾種嚴(yán)重惡果 1 地球上的病蟲害增加 2 海平面上升 3 氣候反常 海洋風(fēng)暴增多 4 土地干旱 沙漠化面積增大 海水溫度上升 一方面需要人們盡量節(jié)約用電 因?yàn)榘l(fā)電燒煤 少開汽車 另一方面保護(hù)好森林和海洋 比如不亂砍濫伐森林 不讓海洋受到污染以保護(hù)浮游生物的生存 我們還可以通過植樹造林 減少使用一次性方便木筷 節(jié)約紙張 造紙用木材 不踐踏草坪等等行動(dòng)來保護(hù)綠色植物 使它們多吸收二氧化碳來幫助減緩溫室效應(yīng) 石灰石的用途 白堊 天然碳酸鈣 大理石 1 建筑材料 2 工業(yè)原料 高溫煅燒 制得生石灰 粉碎后的石灰石和粘土按照適當(dāng)比例混合 再加強(qiáng)熱 就制得水泥 一氧化碳 當(dāng)碳燃燒不充分時(shí) 生成一氧化碳 1 一氧化碳的可燃性 一氧化碳與二氧化碳不同 一氧化碳在空氣里能夠燃燒生成二氧化碳 燃燒時(shí)發(fā)出藍(lán)色的火焰 2 一氧化碳的還原性 從實(shí)驗(yàn)可以看到黑色的氧化銅變成了紅色的銅 澄清的石灰水變渾濁 2 一氧化碳的還原性 下圖演示了一氧化碳還原氧化銅的微觀解釋 從而從微觀上揭示了一氧化碳還原性的機(jī)理 3 一氧化碳的毒性 一氧化碳有劇毒 這是因?yàn)橐谎趸嘉M(jìn)肺里很容易跟血液里的血紅蛋白結(jié)合 使血紅蛋白不能很好地跟氧氣結(jié)合 人體就缺少氧氣 如果吸入較多的一氧化碳 會(huì)因缺少氧氣而死亡 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全