《中考道德與法治總復(fù)習(xí) 第一編 知識(shí)方法固基 第二部分 七下 考點(diǎn)強(qiáng)化練7 在集體中成長(zhǎng)試題.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考道德與法治總復(fù)習(xí) 第一編 知識(shí)方法固基 第二部分 七下 考點(diǎn)強(qiáng)化練7 在集體中成長(zhǎng)試題.doc（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

考點(diǎn)強(qiáng)化練7　在集體中成長(zhǎng) 一、選擇題 1.某校開展“爭(zhēng)做先進(jìn)班集體”的活動(dòng),你認(rèn)為“先進(jìn)班集體”應(yīng)該具有的標(biāo)準(zhǔn)是(　　) ①有民主、公正的良好氛圍?、诰哂泄餐脑妇啊、塾谐錆M關(guān)懷與友愛的氛圍?、苊總€(gè)人都只顧發(fā)展自己的個(gè)性 A.①②③　　　　　　B.①②④ C.①③④ D.②③④ 答案:A 解析:良好的班集體應(yīng)充滿友愛與關(guān)懷的氣氛,有民主公正的良好氛圍,并有著共同的愿景,①②③正確;④表述錯(cuò)誤,只顧發(fā)展自己的個(gè)性不利于建立良好班集體。此題選A項(xiàng)。 2.新學(xué)期伊始,合肥市某中學(xué)同學(xué)們?cè)缭绲刳s往學(xué)校,本班同學(xué)見面時(shí)相互問候,就像鳥兒回到了快樂的樹林里。有點(diǎn)想老師、班上同學(xué)和學(xué)校了,這種感覺是(　　) A.強(qiáng)烈的主人翁意識(shí) B.對(duì)班級(jí)、學(xué)校的歸屬感 C.集體榮譽(yù)感的體現(xiàn) D.對(duì)同學(xué)、老師、學(xué)校的認(rèn)同感 答案:B 解析:新學(xué)期開始,同學(xué)們?cè)缭绲刳s往學(xué)校,就像鳥兒回到了快樂的樹林,這表明同學(xué)們對(duì)班集體、學(xué)校有著強(qiáng)烈的歸屬感。此題選B項(xiàng)。 3.(xx福建中考)在校園生活中,不少同學(xué)參加過入隊(duì)和入團(tuán)宣誓儀式。參加此類宣誓儀式(　　) ①能夠增強(qiáng)自我約束力?、谑翘岣邔W(xué)習(xí)成績(jī)的捷徑?、劭梢栽鰪?qiáng)集體凝聚力?、苁歉淖儾涣剂?xí)慣的前提 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案:B 解析:參加入團(tuán)宣誓儀式能夠增強(qiáng)自我約束力、集體凝聚力,①③表述正確。②④表述與題干無關(guān)。此題選B項(xiàng)。 4.小麗同學(xué)準(zhǔn)備了一篇關(guān)于“個(gè)人意愿和集體規(guī)則”的演講材料。下面內(nèi)容中,她可能用到的有(　　) ①在集體中,每個(gè)人都有自己的意愿,集體又必須有一些共同的規(guī)則?、诩w的規(guī)則能夠保證集體的和聲更動(dòng)聽　③當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿不一致時(shí),我們應(yīng)優(yōu)先選擇個(gè)人意愿　④集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間沒有任何沖突 A.①② B.①④ C.①③ D.②④ 答案:A 解析:因該同學(xué)要準(zhǔn)備關(guān)于“個(gè)人意愿和集體規(guī)則”的相關(guān)材料,因此要選擇表述正確的、能夠體現(xiàn)個(gè)人與集體關(guān)系的說法。由教材知識(shí)可知,①②表述符合題干要求,③④表述錯(cuò)誤。此題選A項(xiàng)。 ?導(dǎo)學(xué)號(hào)92884013? 5.(xx江蘇南京中考)為了給班級(jí)出黑板報(bào),小敏和同學(xué)忙到很晚,耽誤了寫作業(yè)時(shí)間,匆忙中抄了同學(xué)的作業(yè)。老師知道后嚴(yán)肅地批評(píng)了她。媽媽認(rèn)為她應(yīng)以學(xué)習(xí)為重,盡量不參加集體活動(dòng)。對(duì)此,小敏應(yīng)該(　　) ①積極與同學(xué)交往,克服逆反心理?、谡_處理個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系?、蹖?duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),養(yǎng)成誠(chéng)信的品質(zhì)　④主動(dòng)和老師溝通,爭(zhēng)取得到老師的理解和支持?、菡_對(duì)待父母的關(guān)愛和教育,合理安排班級(jí)工作 A.①②⑤ B.②③④ C.②③⑤ D.③④⑤ 答案:C 解析:為了給班級(jí)出黑板報(bào),小敏耽誤了寫作業(yè)時(shí)間而抄作業(yè)是錯(cuò)誤的,我們應(yīng)學(xué)會(huì)正確處理個(gè)人利益與集體利益之間的關(guān)系,要對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),養(yǎng)成誠(chéng)信的品質(zhì),②③入選;媽媽要求小敏不參加集體活動(dòng),也是錯(cuò)誤的,小敏應(yīng)該學(xué)會(huì)正確處理父母的關(guān)愛和教育,勸說媽媽,合理安排好自己的班級(jí)工作,⑤入選。①表述與題干無關(guān)。④表述錯(cuò)誤,抄作業(yè)的行為是錯(cuò)誤的,小敏要改正此行為,而不是爭(zhēng)取得到老師的理解和支持。此題選C項(xiàng)。 6.(xx江西中考)“千人同心,則得千人之力;萬人異心,則無一人之用?！边@句古語告訴我們(　　) A.要放棄個(gè)人利益來維護(hù)集體利益 B.集體應(yīng)充分尊重和維護(hù)個(gè)人利益 C.團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力 D.集體的力量取決于成員數(shù)量的多少 答案:C 解析:題干這句話告訴我們只有團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。此題選C項(xiàng)。 7.下面漫畫啟示我們,在優(yōu)秀班集體的創(chuàng)建中要(　　) ①樹立目標(biāo),馬上行動(dòng)　②投機(jī)取巧,提高效率?、鄹鞅M其能,奉獻(xiàn)集體?、軋F(tuán)結(jié)協(xié)作,互助前行 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 答案:D 解析:通過漫畫,我們可以看出,如果團(tuán)隊(duì)中的成員都投機(jī)取巧,最終坑害的是大家,是整個(gè)集體。創(chuàng)建優(yōu)秀班集體,我們要各盡其能,奉獻(xiàn)集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,互助前行。①不符合題意,②表述錯(cuò)誤,③④正確且符合題意。此題選D項(xiàng)。 8.九年級(jí)(3)班同學(xué)決心把本班建設(shè)成為九年級(jí)的領(lǐng)頭雁,你認(rèn)為他們這個(gè)班每位同學(xué)必須(　　) ①培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力　②為班級(jí)發(fā)展敢于擔(dān)當(dāng)?、凵朴趫F(tuán)結(jié)同學(xué)、相互關(guān)心、共同發(fā)展　④充分發(fā)展自己的個(gè)性 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 答案:C 解析:九年級(jí)(3)班的同學(xué)想把本班建設(shè)成優(yōu)秀班集體,成為九年級(jí)的領(lǐng)頭雁,這要求每個(gè)同學(xué)必須善于團(tuán)結(jié)同學(xué)、相互關(guān)心、共同發(fā)展,培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力,并為班級(jí)的發(fā)展敢于擔(dān)當(dāng),①②③正確。④表述與建設(shè)優(yōu)秀班集體背道而馳。此題選C項(xiàng)。 二、非選擇題 9.(xx廣東中考)探究背景:構(gòu)建人類命運(yùn)共同體理念的核心內(nèi)涵是建設(shè)持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、清潔美麗的世界。為了進(jìn)一步理解構(gòu)建人類命運(yùn)共同體理念的核心內(nèi)涵,某班學(xué)生開展了一次探究活動(dòng),請(qǐng)你參與。 探究　某班同學(xué),有的來自農(nóng)村,有的來自城市,其中還有幾位少數(shù)民族同學(xué),因風(fēng)俗習(xí)慣、生活背景和待人接物等方面存在差異,同學(xué)們之間經(jīng)常產(chǎn)生矛盾,影響生活和學(xué)習(xí)。 緊扣上述材料,請(qǐng)你談?wù)勗鯓訕?gòu)建一個(gè)和諧的班集體。 答案:①遵守班集體的規(guī)章制度,正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系。②理解包容,尊重差異,尤其是要尊重少數(shù)民族同學(xué)的風(fēng)俗習(xí)慣等。③平等待人,與人為善,不因生活背景差異而歧視他人。④正確處理同學(xué)之間的關(guān)系,用恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒ㄅc同學(xué)相處。?導(dǎo)學(xué)號(hào)92884014? 【情境探究　學(xué)以致用】 10.復(fù)雜的社會(huì)生活,很多時(shí)候需要我們作出正確的選擇。以下是強(qiáng)強(qiáng)同學(xué)遇到的情境,請(qǐng)你幫他作出選擇,并說明理由。 情境一　運(yùn)動(dòng)會(huì)上,九年級(jí)(1)班的強(qiáng)強(qiáng)同學(xué)幫助老師做分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)的工作。最后,九年級(jí)(3)班獲得第一名,只比自己班多一分,強(qiáng)強(qiáng)左右偷偷看了一下,沒有人注意他,他心想:要不要給自己班加上一分呢? (1)強(qiáng)強(qiáng)應(yīng)該:　。 (2)理由:　。 情境二　就要月考了,大家都在緊張地復(fù)習(xí)?？蛇@時(shí)音樂老師卻組織合唱隊(duì)每天下午第四節(jié)課進(jìn)行排練,因?yàn)閷W(xué)校的合唱隊(duì)馬上也要參加區(qū)里的比賽了。強(qiáng)強(qiáng)很想在月考中考個(gè)好成績(jī),可合唱隊(duì)的排練又會(huì)耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間。 (1)強(qiáng)強(qiáng)應(yīng)該:　。 (2)理由:　。 答案:情境一:(1)不給自己的班級(jí)加分。 (2)加分是小團(tuán)體主義的表現(xiàn),實(shí)際上是極端個(gè)人主義的表現(xiàn),這往往會(huì)腐蝕集體。 情境二:(1)參加合唱隊(duì)的排練,并做好月考的復(fù)習(xí)。 (2)當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí),我們要堅(jiān)持以集體利益為重,并愿意放棄或犧牲一些個(gè)人利益。