2019年四年級語文下冊 寓言兩則《紀昌學射》《扁鵲治病練習題(無答案) 新人教版.doc
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2019年四年級語文下冊 寓言兩則《紀昌學射》《扁 鵲治病練習題(無答案) 新人教版 班別 姓名 成績 qī zǐ bi jinlǐ cǎichng witāng yo yī zh j chāng xu sh bǎi fā bǎi zhng w nng wi l biǎn qu zh bngch tng bǎng zh ci hun gōng fū tng jǐ j 二、組詞。 冒( ) 湯( ) 己( ) 爭( ) 輪( ) 邦( ) 帽( ) 燙( ) 紀( ) 睜( ) 掄( ) 綁( ) 昌( ) 揚( ) 記( ) 掙( ) 倫( ) 幫( ) 腸( )妻( )睬( )劑( )胃( ) 場( )妄( )彩( )濟( )謂( ) 揚( )妾( )踩( )擠( ) 楊( )扁( )偏( )刺( )鵲( )蔡( ) 湯( )篇( )遍( )喇( )鵑( )察( ) 三、把下面的寓言成語補充完整。 掩( )盜( ) 畫( )添( ) ( )假( )威 葉( )好( ) 揠( )助長 ( )株待( ) 亡( )補( ) 自( )矛( ) 四、我讀課文有收獲。 1.飛衛(wèi)認為學射箭,首先要 ,然后才學 和 。在練眼力的時候,飛衛(wèi)要紀昌先練 ,再練 。 2.扁鵲認為,病在 ,用熱水敷燙就能夠治好;發(fā)展到 ,用針灸的方法可以治好;即使發(fā)展到 ,服幾劑湯藥也還能治好;一旦 ,只能等死,醫(yī)生再也 了。這個故事說明 3.你覺得扁鵲和蔡桓公分別是怎樣的人呢? 我覺得扁鵲 ,我覺得蔡桓公 五、填空1、《紀昌學射》告訴我們 。 2、《扁鵲治病》告訴我們 3、我還讀過的寓言故事有:《 》《 》《 》等。 4、“ 扁鵲老遠看見蔡恒公,只看了幾眼,就掉頭跑了?!边@時,他心想: 六、按要求改寫。 1、飛衛(wèi)用頭發(fā)綁住了一只虱子。 改成把字句: 。被字句: 2、媽媽買了西瓜、葡萄、鴨梨和水果。 修改病句: 3、紀昌勤學苦練。紀昌成了百發(fā)百中的射箭能手。(用恰當?shù)年P聯(lián)詞合成一句話) 4、像這樣一條多災多難的禍河,怎么能成為中華民族的“搖籃”呢? 改成陳述句: 七、你認為正確的打“√”,錯誤的打“”。 (1)《紀昌學射》這個故事說明了學習一樣本領,練習基本功很重要。( ) (2)《紀昌學射》這篇文章既是成語故事,又是寓言故事。( ) (3)《扁鵲治病》一文是按時間順序寫的。( ) (4)《扁鵲治病》一文告訴我們有了病不要害怕。( ) (5)《紀昌學射》和《扁鵲治病》是兩則引人深思的童話故事。( ) 八、填上合適的關聯(lián)詞。 1、蔡桓公( )不聽扁鵲的勸告,( )還在背后說扁鵲的壞話。 2、( )紀昌已經取得了不小的成績,( )飛衛(wèi)還覺得他的眼力不行。 3、扁鵲告訴蔡桓公,( )蔡桓公的病不治,( )會愈來愈重。 4、( )紀昌勤學苦練,( )他成了百發(fā)百中的射箭能手。 5、病已入蔡桓公骨髓,( )扁鵲不逃往秦國,( )治不了他的病。 附送: 2019年四年級語文下冊 漁夫和金魚的故事一課一 練(無答案) 語文A版 ★練兵場 ☆看拼音寫詞語。 fǎng shā jio xn shǐ huan ( ) ( ) ( ) ★快樂島 ☆比一比,再組詞。 洲( ) 跪( ) 武( ) 訓( ) 危( ) 戒( ) 紡( ) 磚( ) 怒( ) 防( ) 傳( ) 奴( ) ☆按要求改寫句子。 木盆能有多大用處?(改成陳述句) _________________________________________________________ 他看見了什么?原來是座高大的樓房。(改成陳述句) _________________________________________________________ 幾把壞了的掃帚被我修好了。(改成“把”字句) _________________________________________________________ 老頭兒放走了金魚。(改成“被”字句) _________________________________________________________ ★書海漫游 ☆按要求填空。 請你按照老太婆提要求的次數(shù)、每次的具體要求及當時大海的變化,來填寫下面的表格。 ★智慧宮 ☆你有什么話想對老頭兒說嗎?你有什么話想對老太婆說嗎?盡情地說出來吧! ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________- 配套講稿:
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