《(部編)人教版初中九年級歷史上冊《第1課古代埃及》公開課導(dǎo)學(xué)案_1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(部編)人教版初中九年級歷史上冊《第1課古代埃及》公開課導(dǎo)學(xué)案_1（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、古代埃及教學(xué)設(shè)計(jì)課題古代埃及課型新課授課教師課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.知識與能力知道尼羅河對古埃及文明的產(chǎn)生和發(fā)展所起的 重要作用；了解金字塔是古埃及文明的象征。2.過程與方法觀察古埃及地圖，了解古埃及的地理位置，以 及尼羅河對古埃及農(nóng)業(yè)和文化等方面的影響。通過查閱資料，了解金字塔的知識。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識金字塔既是古埃及國王奴役勞動(dòng)人民的歷 史見證，又是古埃及勞動(dòng)人民用智慧和力量創(chuàng)造的 世界奇跡。教學(xué)重 點(diǎn)尼羅河對古埃及文明的作用金字塔學(xué)點(diǎn)教難古埃及文明與尼羅河的關(guān)系教學(xué)方 法講授法、提問法、合作探究法教學(xué)用具教學(xué)課件、圖片、史料教學(xué)活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入作為一名歷史老師，一位歷史學(xué)的愛

2、好者，總想到世界各地的名勝古跡去 看看，去探索古老王國的文明，去揭 開他們的神秘面紗，可惜因囊中羞澀， 無法實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。感謝現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的發(fā) 達(dá)，讓我可以以另一種方式去領(lǐng)略各國 的風(fēng)光，那就是讓我的思想來一場說走聽講就走的旅行。觀察地圖課件展示亞非四大文明古國地圖，尋找相同引導(dǎo)學(xué)生尋找共同點(diǎn)。占八、新授、尼羅河與古埃及文明1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材內(nèi)容，整體感 知課文。閱讀教材2.課件展示世界地圖，根據(jù)地圖找 出古代印度的地理位置。觀察地圖3.結(jié)合尼羅河圖片和教材內(nèi)容，以 及希羅多德的名句，思考為什么埃及是尼羅河的饋贈(zèng)。思考問題4.課件展示材料尼羅河頌，歸觀看圖片納古埃及文明的發(fā)展歷程。并結(jié)合古歸納知

3、識代埃及地圖，了解鼎盛時(shí)期的古埃及了解知識版圖范圍。5.展示史料，歸納古埃及文明最為 突出的科學(xué)文化成就有哪些，并引導(dǎo)學(xué) 生思考尼羅河與古埃及科學(xué)文化的發(fā)展有什么關(guān)系。6.展示古埃及墓葬壁畫，由學(xué)生介 紹壁畫中的文字，并與古代中國的文字 進(jìn)行對比。二、金字塔1.展示金字塔圖片、胡夫金字塔圖 片，學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容了解金字塔的作 用、名字的由來以及最大的金字塔是什 么金字塔。2.出示史料，學(xué)生根據(jù)材料說說金 字塔的歷史地位。3.展示圖片、材料說說關(guān)于金字塔 的傳說。三、法老的統(tǒng)治1.根據(jù)教材思考古埃及法老的地 位是怎樣的。2.想一想，胡夫金字塔之后，古王 國金字塔越修越小反映了什么問題。閱讀史料思

4、考問題觀察壁畫介紹文字觀察圖片閱讀史料回答問題觀看圖片回答問題思考問題教學(xué)過程教 師 活 動(dòng)圖片展示小結(jié)教師總結(jié)：沒有任何一個(gè)國家有這樣多令人 驚異的事物，沒有任何一個(gè)國家有這么 多的非筆墨所能形容的巨大業(yè)績，他曾輝煌過，取終還消亡了，但是卻在科技，文化，政治等方面為人類的發(fā)展留下了 寶貴的財(cái)富，他就是古代埃及。文明進(jìn)程f天文學(xué)一一太陽歷板書設(shè)計(jì)古代代埃尼羅河J科技文化數(shù)學(xué)左當(dāng)磁立|及I丿、J亠1象形文字巾干口1J金字塔法老統(tǒng)治教學(xué)過程教 師 活 動(dòng)圖片展示教師總結(jié)：沒有任何一個(gè)國家有這樣多令人小結(jié)驚異的事物,沒有任何一個(gè)國家有這么多的非筆墨所能形容的巨大業(yè)績， 他曾 輝煌過，最終還消亡了，但是卻在科技， 文化，政治等方面為人類的發(fā)展留下了 寶貴的財(cái)富，他就是古代埃及。象形文字金字塔 法老統(tǒng)治古代板書設(shè)計(jì)埃及尼羅河文明進(jìn)程天文學(xué)一一太陽歷科技文化數(shù)學(xué)醫(yī)學(xué)一一解剖