2018-2019學(xué)年度八年級物理上冊 第二章 第三節(jié) 測量物體運(yùn)動(dòng)的速度練習(xí) (新版)教科版.doc
《2018-2019學(xué)年度八年級物理上冊 第二章 第三節(jié) 測量物體運(yùn)動(dòng)的速度練習(xí) (新版)教科版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年度八年級物理上冊 第二章 第三節(jié) 測量物體運(yùn)動(dòng)的速度練習(xí) (新版)教科版.doc(5頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第三節(jié) 測量物體運(yùn)動(dòng)的速度 1.一個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體,由速度公式v=可知,下列說法正確的是( C ) A.速度與路程成正比 B.速度與時(shí)間成反比 C.速度與路程、時(shí)間無關(guān) D.速度與路程成正比,與時(shí)間成反比 2.“頻閃照相”常用來研究物體的運(yùn)動(dòng),如圖是某小球運(yùn)動(dòng)時(shí)每隔0.1 s的頻閃照片,A、B、C是小球運(yùn)動(dòng)過程中連續(xù)的三個(gè)位置,由圖可知小球從A位置運(yùn)動(dòng)到C位置通過的路程是__3.84__cm,此過程中小球運(yùn)動(dòng)的平均速度是__19.2__cm/s。 3.甲、乙兩輛小車在平直的路面上向東運(yùn)動(dòng),小明測出它們運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間,并依據(jù)數(shù)據(jù)作出了相應(yīng)的路程-時(shí)間關(guān)系圖像如圖所示。由圖知小車甲做__勻速直線__運(yùn)動(dòng),速度大小為__1__m/s。若以甲為參照物,乙車向__西__運(yùn)動(dòng)。 4.一物體做直線運(yùn)動(dòng),它在前2 s的平均速度是4 m/s,后4s內(nèi)的平均速度是7 m/s,求該物體在6 s內(nèi)的平均速度。 解:物體在前2 s內(nèi)通過的路程:s=vt=4 m/s2 s=8 m, 后4 s內(nèi)的路程s=vt=7 m/s4 s=28 m, 則物體通過的總路程是28 m+8 m=36 m,所以全程的平均速度是:v===6 m/s。 5.一些常見物體的運(yùn)動(dòng),可近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)的是( C ) A.剛離開站臺(tái)的公共汽車 B.草地上向前滾動(dòng)的足球 C.商城自動(dòng)扶梯上的顧客 D.機(jī)械鬧鐘勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的指針 6.關(guān)于勻速直線運(yùn)動(dòng)下列說法中不正確的是( B ) A.做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體速度不變 B.根據(jù)公式v=,可知物體速度與物體通過的路程成正比 C.運(yùn)動(dòng)得快的物體速度一定大 D.跳水運(yùn)動(dòng)員跳水的全過程不可以看成勻速直線運(yùn)動(dòng) 7.如圖所示的圖像中,描述的是同一種運(yùn)動(dòng)形式的是( D ) A.甲與丙 B.甲與乙 C.丙與丁 D.乙與丙 8.小東在百米賽跑中第1 s內(nèi)通過的路程是3 m,第2s內(nèi)通過的路程是5 m,第3 s內(nèi)通過的路程是7 m,則他在這3 s內(nèi)( B ) A.前2 s內(nèi)的平均速度為5 m/s B.后2 s內(nèi)的平均速度為6 m/s C.3 s內(nèi)的平均速度為7 m/s D.最后1 s內(nèi)的平均速度為5 m/s 9.如圖記錄了甲、乙兩車同時(shí)在同一平直公路上行駛時(shí),在相同的時(shí)間內(nèi)通過的路程。以下分析正確的是( D ) A.甲、乙兩車都做勻速直線運(yùn)動(dòng) B.在每段相同的時(shí)間內(nèi),甲車的平均速度都比乙車的大 C.在20~30 s的時(shí)間內(nèi),甲車的平均速度比乙車的大 D.在0~40 s的時(shí)間內(nèi),甲、乙兩車的平均速度大小相等 10.小萌由南向北過斑馬線時(shí),她看到對面的交通燈上顯示的時(shí)間如圖甲所示,當(dāng)她到達(dá)斑馬線另一端時(shí),顯示的時(shí)間如圖乙所示,如果斑馬線的長度是30 m,則小萌過斑馬線的平均速度是__1.2__m/s;小萌過斑馬線的同時(shí)看到一輛與自己同方向行駛的公交車超越自己,以公交車為參照物,小萌是向__南__(選填“南”或“北”)運(yùn)動(dòng)的。 11.如圖是一個(gè)水滴下落過程的示意圖,水滴通過AB和BC所用時(shí)間均為0.1 s。水滴由A位置下落到C位置運(yùn)動(dòng)的距離是__20.0__cm,則這個(gè)過程中水滴下落的平均速度是__1__m/s。該水滴下落過程是__變速直線__(選填“勻速直線”或“變速直線”)運(yùn)動(dòng)。 12.端午節(jié),貝貝全家一起在海河岸觀看劃龍舟比賽,發(fā)令槍響,幾艘龍舟上的參賽選手奮力劃槳,龍舟如離弦之箭向前疾行,貝貝激動(dòng)地說:“龍舟跑得真快啊!”,她所選擇的參照物是__河岸或岸上站立的觀眾__,其中一艘龍舟前半段路程的速度為4 m/s,后半段路程的速度為6 m/s,則該龍舟跑完全程的平均速度為__4.8_m/s__。 13.如圖所示為小球運(yùn)動(dòng)過程的頻閃照片,閃光時(shí)間間隔為1 s,圖上數(shù)字為閃光時(shí)刻編號(hào),圖中每一個(gè)小格的長度為0.2 m。小球在編號(hào)1至編號(hào)4這段時(shí)間間隔內(nèi)的平均速度v=__0.6__m/s;小球在運(yùn)動(dòng)過程中的速度__變大__(選填“變大”“變小”或“不變”)。 14.如圖為甲、乙兩個(gè)物體做直線運(yùn)動(dòng)的速度—時(shí)間圖像。由圖像可知:甲做的是__勻速直線__運(yùn)動(dòng);第3 s末,甲和乙的圖線相交,這說明了甲、乙具有相同的__速度__。 15.某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和數(shù)值鐘測量小車的平均速度,如圖所示,圖中顯示的是他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個(gè)位置及其對應(yīng)時(shí)間的情形,顯示時(shí)間的格式是“時(shí):分:秒”。 (1)該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菧y平均速度,需要的測量工具是__刻度尺_(dá)_和秒表。 (2)該實(shí)驗(yàn)原理是__v=__。 (3)實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到,小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運(yùn)動(dòng)是__變速__(選填“勻速”或“變速”)直線運(yùn)動(dòng)。 (4)測得甲乙段路程s1的平均速度為v1,乙丙段路程s2的平均速度為v2,甲丙段路程s3的平均速度為v3。那么,v1、v2、v3的大小關(guān)系是__v2>v3>v1__(選填“>”“<”或“=”)。 16.如圖所示,在測量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度實(shí)驗(yàn)中,讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開始下滑并開始計(jì)時(shí),分別測出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間,即可算出小車在各段的平均速度。 (1)圖中AB段的距離sAB=__40.0__cm,測得時(shí)間tAB=1.6 s,則AB段的平均速度vAB=__25.0__cm/s。 (2)如果小車過了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí),則測得的平均速度vAB會(huì)偏__小__。 (3)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)多次測量,每次測量時(shí)必須讓小車從__同一位置__由靜止開始下滑。 (4)vBC__>__(選填“>”“<”或“=”)vAC。 17.甲、乙兩同學(xué)沿平直路面步行,他們運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示,下面說法中不正確的是( D ) A.甲同學(xué)比乙同學(xué)晚出發(fā)4s B.4~8s內(nèi),甲、乙同學(xué)都做勻速直線運(yùn)動(dòng) C.0~8s內(nèi),甲、乙兩同學(xué)通過的路程相等 D.8s末甲、乙兩同學(xué)速度相等 18.一名同學(xué)騎自行車從家路過書店到學(xué)校上學(xué),家到書店的路程為1 800 m,書店到學(xué)校的路程為3 600 m;當(dāng)他從家出發(fā)到書店用時(shí)5 min,在書店等同學(xué)用了1 min,然后二人一起又經(jīng)過了12 min到達(dá)學(xué)校。求: (1)騎車從家到達(dá)書店這段路程中的平均速度是多少? (2)這位同學(xué)從家出發(fā)到學(xué)校的全過程中的平均速度是多大? 解:(1)家到書店用的時(shí)間t1=5 min=300 s, 平均速v1===6 m/s; (2)從家到學(xué)校的路程s=1 800 m+3 600 m=5 400 m, 運(yùn)動(dòng)時(shí)間t=5 min+1 min+12 min=300 s+60 s+720 s=1 080 s, 平均速度v===5 m/s。 答:(1)騎車從家到達(dá)書店這段路程中的平均速度是6 m/s; (2)這位同學(xué)從家出發(fā)到學(xué)校的全過程中的平均速度是5 m/s。 19.一列勻速行駛的列車,有一節(jié)寬為2.5 m的車廂被垂直于列車運(yùn)動(dòng)方向射來的一顆1 000 m/s的高速子彈擊穿,在車廂兩側(cè)留下的彈孔沿列車前進(jìn)方向的距離為10 cm,求列車的速度。 解:根據(jù)題意畫出示意圖, A表示子彈擊穿車廂時(shí)從另一側(cè)射出的位置,B代表子彈入射的位置,C代表車廂不動(dòng)時(shí),子彈射出的位置。 子彈擊中另一側(cè)車廂必有tBC=tAC。 子彈在車廂兩側(cè)壁留下的兩個(gè)彈孔時(shí)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間: tBC===2.510-3 s, 列車的速度:v車====40 m/s。 20.某物體在運(yùn)動(dòng)中,通過路程s1所用的時(shí)間為t1,接著以速度v2通過路程為s2,那么物體在它運(yùn)動(dòng)的全過程中的平均速度為( D ) A.+v2 B. C. D.- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2018-2019學(xué)年度八年級物理上冊 第二章 第三節(jié) 測量物體運(yùn)動(dòng)的速度練習(xí) 新版教科版 2018 2019 學(xué)年度 年級 物理 上冊 第二 三節(jié) 測量 物體 運(yùn)動(dòng) 速度 練習(xí) 新版 教科版
鏈接地址:http://www.820124.com/p-5792646.html