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1、滬教版一年級下冊《春雨沙沙》說課稿 一，依據(jù)課標，說理念 是一篇短小的寫景散文，描寫了春雨中鄉(xiāng)村的迷人景象具有詩一般的韻味.本文的設計理念：自主識字，朗讀感悟,語言實踐. 二，緊扣特點，說教材 一課通過描繪了一幅美麗的春天圖畫，展現(xiàn)了春天的美 景.學習課文，了解大自然春天的景象，體會春雨中鄉(xiāng)村的迷人景象，激發(fā)學生熱愛春天，熱愛大自然. 知識目標： 認識"提土旁",正確認識課文中的9個生字，積累9個詞語. 能力目標： 正確，流利地朗讀課文；能在田宇格中正確描寫4個左窄 右寬的字；能用一二句話說說春天的迷人景象. 情感目標： 體會春雨中鄉(xiāng)村的迷人景象. 教學重點： 1,

2、能運用多種方法識記本課9個生字，積累9個詞語. 2,正確，流利的朗讀課文，并能讀生感情. 教學難點： 1,體會春雨中鄉(xiāng)村的迷人景象. 2,用一二句話說說春天的迷人景象三，聯(lián)系實際，說策略 教法 創(chuàng)境法 誦讀法 學法 自主學習 合作學習 四，情感互動，說流程 創(chuàng)設情境，感受春天 1,欣賞春圖，感受春意. 2,指導朗讀第一，二節(jié). 3,揭示課題. 讀文學字，感知春天. 1,聽課文錄音，整體感知課文內容 2,看課文圖片，交流聽后收獲. 3,讀課文，小組合作學習字詞. 4,交流識字方法，反饋朗讀課文. 精讀課文，走進春天. 1,自讀課文，挑選喜歡的句子讀讀

3、 2,指導朗讀，體會春天的迷人景象 3,贊美春天，配樂感情朗讀全文. ▲重點指導朗讀第一，二句. ▲小組自由合作讀第三節(jié) 拓展訓練，描繪春天 1,說春天：春天還有哪些迷人的景象，向同學介紹一下. 2,賞詩歌： 復習鞏固，指導寫字. 1,游戲：燕子報春 2,指導寫字:織，坡，播，植 實踐活動：找春天 1,收集與春天有關的詞語，成語，歌曲或詩句等. 2,走到校園，公園，到大自然中去找春天，用自己喜歡的方式表達由來，如：畫一幅畫，寫一二句話等. 春雨沙沙，春雨沙沙沙沙的春雨，像千萬條絲線飄 下…… 3春雨沙沙 這是一幅美麗的春天圖畫 燕子八、、J 一幅 織 對岸 一座 山坡 播種 農民 植樹 穿梭的燕子銜著雨絲，織由一幅美麗的春天圖畫：綠的,是柳葉；紅的是桃花. 美麗的 綠的 紅的 還織由一條清凌凌的小河，河里的魚兒歡快地搖動著尾 巴. 清凌凌的 歡快地 啊，春天的圖畫! 啊，多么迷人的春天圖畫！ 春天 春天是一本彩色的書， 紅的桃花，白的梨花，綠的柳葉， 黃的迎春花. 春天是一本會笑的書 小池塘笑了，酒窩圓又大，小朋友笑了，咧開小嘴巴. 春天是一本會唱的書 春雷轟隆隆，春雨沙沙沙，燕子嘰嘰嘰， 青蛙呱呱呱. 一座 植樹 山坡 織布 燕子八、、J 農民 對岸 播種 一幅