《2019三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 8《池子與河流》教案 新人教版x.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 8《池子與河流》教案 新人教版x.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

8*池子與河流 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)淘、涯等9個(gè)生字。讀好應(yīng)這個(gè)多音字，區(qū)分尊和遵這兩個(gè)同音字。 2.理解詩(shī)歌表達(dá)的意思。分角色朗讀課詩(shī)歌。 3.結(jié)合生活實(shí)際討論:池子與河流的觀點(diǎn)，更贊同哪一個(gè)？ 教學(xué)重點(diǎn)：理解詩(shī)歌表達(dá)的意思。 教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合生活實(shí)際討論:池子與河流的觀點(diǎn)，更贊同哪一個(gè)？ 教學(xué)準(zhǔn)備：教師：搜集視頻，制作課件。學(xué)生：預(yù)習(xí)課文。 教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入，引入課題 1. 同學(xué)們，我們這一單元學(xué)習(xí)的都是寓言故事，有文言文的寓言故事，也有童話版的寓言故事。知道嗎，寓言故事也可以用詩(shī)歌的形式來(lái)表達(dá)。 2．板書(shū)課題。 （1）知道池子指的是什么嗎？ （2）出示“池子”在詞典中的解析：①池塘；②浴池；③舞池；④寺廟中燒香的香池。 （3）詩(shī)歌中的池子指的是什么呢？讓我們?nèi)ピ?shī)歌中尋找答案。 二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字 1. 借助課后生字表，自由朗讀課文。并標(biāo)出這首詩(shī)歌有多少個(gè)小節(jié)。 2. 結(jié)合上下文，想一想本課中的池子指的是什么？ 【設(shè)計(jì)意圖：“池子”一詞的理解有一定難度，平時(shí)習(xí)慣說(shuō)“池塘”“水池”。為學(xué)生出示詞典中的注釋?zhuān)寣W(xué)生結(jié)合上下文來(lái)準(zhǔn)確理解池子的意思，有意識(shí)的促使學(xué)生養(yǎng)成使用工具書(shū)的好習(xí)慣，以提高自學(xué)能力。】 3. 請(qǐng)九名學(xué)生接讀課文，每人一小節(jié)。師隨機(jī)正音。 預(yù)設(shè)點(diǎn)： （1） “應(yīng)”字正音。出示：應(yīng)驗(yàn)、應(yīng)該。 （2） “池子”到底指的是什么？引導(dǎo)學(xué)生了解“池子”就是指池塘。 （3） 找一找哪幾個(gè)小節(jié)是池子說(shuō)的話？哪些是河流說(shuō)的話？ 3、 角色朗讀，初識(shí)觀點(diǎn) 1.分角色朗讀池子與河流的對(duì)話。 2.學(xué)習(xí)池子說(shuō)的話。 （1）自由朗讀第1-5小節(jié)，想一想：池子要河流拋棄怎樣的生活? （2）池子為什么提議河流拋開(kāi)原有的生活? （3）全班交流。從河流的語(yǔ)言中可以感受到自己很滿意如今安逸、清閑、平靜的生活。 3.學(xué)習(xí)河流說(shuō)的話。 （1）自由朗讀第6、7小節(jié)，想一想：河流贊同池子的提議嗎？ （2）“我是一條偉大的河流，那是因?yàn)槲易裱@條規(guī)律?！焙恿髯裱氖鞘裁醋匀灰?guī)律？ 4.池子與河流最后的結(jié)局分別是怎樣的？ 四、辨析觀點(diǎn)，總結(jié)寓意 1.你覺(jué)得池子與河流誰(shuí)說(shuō)的話更有道理？說(shuō)說(shuō)理由。 2.想一想，生活中有沒(méi)有像池子與河流這樣的人嗎？ 3.思考：你從這首詩(shī)歌中懂得了什么道理?生活與學(xué)習(xí)中，我們又該怎樣做呢？ 板書(shū)設(shè)計(jì) 8.池子與河流 只顧享受眼前的舒適 只能換來(lái)以后的毀滅 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)