《七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《時(shí)間的測(cè)量》課件3 浙教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《時(shí)間的測(cè)量》課件3 浙教版（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、看一看看一看練練 習(xí)習(xí) 2練練 習(xí)習(xí) 3練練 習(xí)習(xí) 4想一想想一想1 1、用直尺和三角板測(cè)圓柱體直徑，下圖中方法正確的、用直尺和三角板測(cè)圓柱體直徑，下圖中方法正確的是（是（ ） 2 2、下圖是中用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度方法正確的是、下圖是中用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度方法正確的是( )( )1230AB0321C14320D43201如右下圖，用兩把刻度尺如右下圖，用兩把刻度尺A A、B B測(cè)同一物體測(cè)同一物體長(zhǎng)度長(zhǎng)度, ,其中其中B B尺的分度值是尺的分度值是 ，則，則 ：LA=_cm, LB=_cm。 例例1:1:下列說(shuō)法中下列說(shuō)法中, ,不正確的是不正確的是 ( )( )A.A.把物體從地球帶到月球

2、上把物體從地球帶到月球上, ,質(zhì)量變小質(zhì)量變小B.B.一杯水結(jié)成冰后體積變大一杯水結(jié)成冰后體積變大, ,質(zhì)量沒(méi)變質(zhì)量沒(méi)變C.C.玻璃杯打碎后玻璃杯打碎后, ,形狀發(fā)生了變化形狀發(fā)生了變化, ,質(zhì)量沒(méi)質(zhì)量沒(méi)變變D.1D.1千克鐵與千克鐵與1 1千克棉花質(zhì)量一樣大千克棉花質(zhì)量一樣大 在一架已經(jīng)調(diào)好平衡的天平上在一架已經(jīng)調(diào)好平衡的天平上稱(chēng)物體質(zhì)量時(shí)稱(chēng)物體質(zhì)量時(shí),發(fā)現(xiàn)指針右偏發(fā)現(xiàn)指針右偏,則下則下列糾偏的措施中正確的是列糾偏的措施中正確的是 ( )A.減少右盤(pán)中的砝碼減少右盤(pán)中的砝碼 B.增加右盤(pán)中的砝碼增加右盤(pán)中的砝碼C.將游碼向右移動(dòng)將游碼向右移動(dòng) D.將右側(cè)平衡螺母向左移動(dòng)將右側(cè)平衡螺母向左移動(dòng)

3、 利用天平測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí)利用天平測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí),若所用的砝若所用的砝碼已經(jīng)磨損碼已經(jīng)磨損,則所測(cè)得的值比真實(shí)值則所測(cè)得的值比真實(shí)值 ( ) A.大大 B.小小 C.一樣大一樣大 D.都有可能都有可能問(wèn)：若你不小心回到古代，沒(méi)有手表，你問(wèn)：若你不小心回到古代，沒(méi)有手表，你會(huì)怎么樣來(lái)測(cè)量時(shí)間呢？會(huì)怎么樣來(lái)測(cè)量時(shí)間呢？ 1 1、表圭和日晷；、表圭和日晷； 2 2、滴漏（水鐘）；、滴漏（水鐘）； 3 3、火鐘；、火鐘； 4 4、沙漏（沙鐘）；、沙漏（沙鐘）； 5 5、擺鐘（伽利略發(fā)現(xiàn)單擺的等時(shí)性）；、擺鐘（伽利略發(fā)現(xiàn)單擺的等時(shí)性）； 6 6、近代機(jī)械鐘；、近代機(jī)械鐘； 7 7、電子鐘和原子鐘。、電

4、子鐘和原子鐘。利用水流，也可以計(jì)算時(shí)間。利用水流，也可以計(jì)算時(shí)間。找一個(gè)空酒瓶子，灌滿(mǎn)水以后，找一個(gè)空酒瓶子，灌滿(mǎn)水以后，倒立過(guò)來(lái)，讓水流出去。反復(fù)做幾倒立過(guò)來(lái)，讓水流出去。反復(fù)做幾次，水流完的時(shí)間總是一定的；第次，水流完的時(shí)間總是一定的；第一次用幾秒鐘，第二次還是幾秒鐘。一次用幾秒鐘，第二次還是幾秒鐘。找一支香，先用尺子量出它的長(zhǎng)度。點(diǎn)燃五分鐘以后，找一支香，先用尺子量出它的長(zhǎng)度。點(diǎn)燃五分鐘以后，再量一下它的長(zhǎng)度；過(guò)五分鐘以后，又量一次。量了幾再量一下它的長(zhǎng)度；過(guò)五分鐘以后，又量一次。量了幾次以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：在沒(méi)有風(fēng)的情況下，香的燃燒速度次以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：在沒(méi)有風(fēng)的情況下，香的燃燒速度基本上

5、沒(méi)有什么變化。根據(jù)實(shí)驗(yàn)所得到的燃燒速度，比基本上沒(méi)有什么變化。根據(jù)實(shí)驗(yàn)所得到的燃燒速度，比如，每五分鐘燃燒掉如，每五分鐘燃燒掉1 1厘米，就可以在同樣的香上每隔厘米，就可以在同樣的香上每隔1 1厘米刻上一個(gè)刻度。這樣，就成了一把測(cè)量時(shí)間的厘米刻上一個(gè)刻度。這樣，就成了一把測(cè)量時(shí)間的“尺尺子子”了。只要看看香燒掉的長(zhǎng)度，就可以知道已經(jīng)過(guò)去了。只要看看香燒掉的長(zhǎng)度，就可以知道已經(jīng)過(guò)去了多少時(shí)間。了多少時(shí)間。流動(dòng)的水和燃燒的香為什么可以作為測(cè)流動(dòng)的水和燃燒的香為什么可以作為測(cè)量時(shí)間的量時(shí)間的“尺子尺子”呢？因?yàn)樗牧鲃?dòng)和呢？因?yàn)樗牧鲃?dòng)和香的燃燒都是一種運(yùn)動(dòng)，時(shí)間和運(yùn)動(dòng)有香的燃燒都是一種運(yùn)動(dòng)，時(shí)間和

6、運(yùn)動(dòng)有密切的關(guān)系，只有通過(guò)運(yùn)動(dòng)才能表現(xiàn)出密切的關(guān)系，只有通過(guò)運(yùn)動(dòng)才能表現(xiàn)出流逝的時(shí)間。因此，量度時(shí)間離不開(kāi)運(yùn)流逝的時(shí)間。因此，量度時(shí)間離不開(kāi)運(yùn)動(dòng)。動(dòng)。 1 1年年 天，天， 1 1天天 小時(shí)小時(shí) 秒秒1515分分 秒秒 小時(shí)小時(shí) 18001800秒秒 分分 小時(shí)小時(shí) 1 1小時(shí)小時(shí) 秒秒,1,1秒秒 毫秒毫秒36524 86400900 0.2530 0.53600 1000學(xué)生同桌實(shí)驗(yàn)：測(cè)量從學(xué)生同桌實(shí)驗(yàn)：測(cè)量從1數(shù)到數(shù)到100需多需多長(zhǎng)時(shí)間。相互測(cè)量每分鐘的脈博長(zhǎng)時(shí)間。相互測(cè)量每分鐘的脈博 (1)先用你的右手摸你的左臂腕部先用你的右手摸你的左臂腕部,找到搏動(dòng)著的橈動(dòng)脈找到搏動(dòng)著的橈動(dòng)脈,先

7、估計(jì)先估計(jì)脈搏跳動(dòng)一次的時(shí)間比脈搏跳動(dòng)一次的時(shí)間比1秒長(zhǎng)還是短秒長(zhǎng)還是短,再用秒表實(shí)測(cè)一分鐘再用秒表實(shí)測(cè)一分鐘,記錄記錄下脈搏跳動(dòng)的次數(shù)下脈搏跳動(dòng)的次數(shù),然后計(jì)算出你的脈搏跳動(dòng)一次的時(shí)間然后計(jì)算出你的脈搏跳動(dòng)一次的時(shí)間,與別的與別的同學(xué)比一比同學(xué)比一比,每個(gè)人的脈搏是否相同每個(gè)人的脈搏是否相同.(2)估計(jì)脈搏跳動(dòng)一次的時(shí)間估計(jì)脈搏跳動(dòng)一次的時(shí)間_秒秒(填填“”“”“”或或“”)(3)用停表實(shí)測(cè)用停表實(shí)測(cè)1 分鐘脈搏跳動(dòng)的次數(shù)為分鐘脈搏跳動(dòng)的次數(shù)為_(kāi)次次,(4)列式計(jì)算列式計(jì)算:_;(5)每個(gè)人的脈搏是否相同每個(gè)人的脈搏是否相同:_.如圖所示是體育老師測(cè)試佳佳同學(xué)如圖所示是體育老師測(cè)試佳佳同學(xué)2

8、00米跑步的成績(jī)時(shí)停表所記米跑步的成績(jī)時(shí)停表所記錄的時(shí)間錄的時(shí)間,先來(lái)認(rèn)識(shí)一下這只機(jī)械停表先來(lái)認(rèn)識(shí)一下這只機(jī)械停表,停表大表盤(pán)一周量度的時(shí)停表大表盤(pán)一周量度的時(shí)間是間是_,最小分度是最小分度是_;小表盤(pán)一周量度的時(shí)間是小表盤(pán)一周量度的時(shí)間是_,最小分度是最小分度是_;現(xiàn)在請(qǐng)你讀出佳佳現(xiàn)在請(qǐng)你讀出佳佳200米跑步的成米跑步的成績(jī)是績(jī)是_30秒秒0.1秒秒6 某中學(xué)上午第二節(jié)課是某中學(xué)上午第二節(jié)課是9:00上課，上課，9:45下課下課,共共45分鐘。在課內(nèi)語(yǔ)文老師用分鐘。在課內(nèi)語(yǔ)文老師用15分鐘讓學(xué)生朗分鐘讓學(xué)生朗讀讀,20分鐘分析文章分鐘分析文章,10分鐘練習(xí)分鐘練習(xí).其中其中,屬于時(shí)間屬于時(shí)間

9、間隔的是間隔的是_屬于時(shí)刻的表述是屬于時(shí)刻的表述是_（ 若有甲、乙兩單擺，甲單擺每秒若有甲、乙兩單擺，甲單擺每秒只能來(lái)回一次，乙單擺每秒鐘可完只能來(lái)回一次，乙單擺每秒鐘可完1010次次的來(lái)回運(yùn)動(dòng)，試判斷下列問(wèn)題？的來(lái)回運(yùn)動(dòng)，試判斷下列問(wèn)題？( (何者何者正確正確)()(A)A)甲測(cè)的時(shí)間較準(zhǔn)確甲測(cè)的時(shí)間較準(zhǔn)確( (B)B)乙的精乙的精確值可測(cè)到確值可測(cè)到0.010.01秒秒( (C)C)甲的精確值可測(cè)甲的精確值可測(cè)到到0.50.5秒秒( (D)D)乙測(cè)得時(shí)間較準(zhǔn)確。乙測(cè)得時(shí)間較準(zhǔn)確。太陽(yáng)的東升西落告訴我們地球在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。這也是一種太陽(yáng)的東升西落告訴我們地球在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。這也是一種比較穩(wěn)定的運(yùn)

10、動(dòng)。自古以來(lái)人們還利用這種運(yùn)動(dòng)來(lái)計(jì)量時(shí)比較穩(wěn)定的運(yùn)動(dòng)。自古以來(lái)人們還利用這種運(yùn)動(dòng)來(lái)計(jì)量時(shí)間。人們制成了日晷間。人們制成了日晷g(shù)ugu，這是一種，這是一種“太陽(yáng)鐘太陽(yáng)鐘”，它，它是利用日影的運(yùn)動(dòng)來(lái)指示時(shí)間的。不過(guò)，在陰天和夜晚，是利用日影的運(yùn)動(dòng)來(lái)指示時(shí)間的。不過(guò)，在陰天和夜晚，太陽(yáng)鐘就不起作用了。太陽(yáng)鐘就不起作用了。15831583年，有一位托斯卡納的青年，他對(duì)比薩大教堂里的吊燈擺年，有一位托斯卡納的青年，他對(duì)比薩大教堂里的吊燈擺動(dòng)發(fā)生了興趣，準(zhǔn)備研究一下擺的規(guī)律。可是，當(dāng)時(shí)還沒(méi)有鐘，動(dòng)發(fā)生了興趣，準(zhǔn)備研究一下擺的規(guī)律。可是，當(dāng)時(shí)還沒(méi)有鐘，更沒(méi)有秒表，吊燈擺動(dòng)很快，怎樣才能測(cè)定這種短暫的時(shí)間呢更

11、沒(méi)有秒表，吊燈擺動(dòng)很快，怎樣才能測(cè)定這種短暫的時(shí)間呢? ?這位年輕的實(shí)驗(yàn)家想出了一種辦法。他一手按著這位年輕的實(shí)驗(yàn)家想出了一種辦法。他一手按著結(jié)果發(fā)現(xiàn)了一條規(guī)律：擺幅盡管可大可小，而來(lái)回一次擺動(dòng)中結(jié)果發(fā)現(xiàn)了一條規(guī)律：擺幅盡管可大可小，而來(lái)回一次擺動(dòng)中脈搏跳動(dòng)次數(shù)卻是一樣的，也就是說(shuō)擺的周期與擺幅無(wú)關(guān)。這脈搏跳動(dòng)次數(shù)卻是一樣的，也就是說(shuō)擺的周期與擺幅無(wú)關(guān)。這個(gè)有名的測(cè)量可以說(shuō)是第一個(gè)科學(xué)物理學(xué)的實(shí)驗(yàn)。這位聰明的個(gè)有名的測(cè)量可以說(shuō)是第一個(gè)科學(xué)物理學(xué)的實(shí)驗(yàn)。這位聰明的實(shí)驗(yàn)家就是物理學(xué)的奠基人伽利略實(shí)驗(yàn)家就是物理學(xué)的奠基人伽利略。 古代有一種刻漏,主要由幾個(gè)銅水壺組成,又叫“漏壺”.,就知道預(yù)定的時(shí)刻到了。 現(xiàn)在人們?nèi)匀皇褂弥盎痃姟?引起炸藥爆炸的各種導(dǎo)火索都是火鐘,