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1、考向二科普文章例2閱讀下面的文字，完成問題。絕妙的錯誤美劉易斯托馬斯大自然迄今取得的唯一最偉大的成就，當(dāng)然要數(shù)DNA分子的發(fā)現(xiàn)。我們從一開始就有了它。它裝在第一個細胞之中，那個細胞帶著膜和其他東西，在大約30億年前這個行星漸漸冷卻時出現(xiàn)在某個地方的濃湯似的水中。今天貫穿地球上所有細胞的DNA，只不過是那第一個DNA擴展和慘淡經(jīng)營的結(jié)果。從某種本質(zhì)意義上說，我們不能聲稱自己取得了什么進步，因為生長和繁衍的技術(shù)基本沒有變?？墒?，我們在其他方面卻取得了進步。盡管今天再來談?wù)撨M化方面的進步已經(jīng)不時髦了，因為如果你用那個詞去指稱任何類似改進的東西，會隱含某種讓科學(xué)無能為力的價值判斷，可我還是想不出一個更

2、好的術(shù)語來描述已經(jīng)發(fā)生的事情。畢竟，從一個僅僅擁有一種原始微生物細胞的生命系統(tǒng)中一路走來，從沼地藻叢的無色生涯中脫穎而出，演進到今天我們周圍所見的一切巴黎城、依阿華州、劍橋大學(xué)我后院里的馬栗樹，還有脊椎動物大腦皮層模塊中那一排排的神經(jīng)元從那一個古老的分子至今，我們真的已經(jīng)走得很遠了。 我們絕不可能通過人類智慧做到這一點。即使有分子生物學(xué)家從一開始就乘衛(wèi)星飛來，帶著實驗室等等一切，從另外某個太陽系來到這里，也是白搭。沒錯！我們進化出了科學(xué)家，因此知道了許多關(guān)于DNA的事，但假如我們這種心智遇到挑戰(zhàn)，要我們從零開始，設(shè)計一個類似的會繁殖的分子，我們是絕不會成功的。我們會犯一個致命的錯誤：我們設(shè)計的

3、分子會過于完美。假以時日，我們終于會想出怎樣做這事，核苷酸啦，酶啦等等一切，做成完美無瑕的一模一樣的復(fù)本，可我們怎么想也不會想到，那玩意兒還必須能出差錯。能夠稍微有些失誤，乃是DNA的真正奇跡。沒有這個特有的品性，我們將至今還只是厭氣菌，也絕不會有音樂。一個個地加以單獨觀察，把我們一路帶過來的每一個突變，都是某種隨機的全然自發(fā)的意外。然而，突變的發(fā)生又絕不是意外，因為DNA分子從一開始就命中注定要犯些小小的錯誤。假如由我們來干這事，我們會尋求某種途徑去改正這些錯誤，那樣，進化就會半路停止了。試想，一些科學(xué)家正在專注地從事于繁殖文本完全正確的、像細菌一樣的無核原生細胞，而有核細胞卻突然出現(xiàn)，那時

4、，他們會怎樣地驚慌失措。我們講，犯錯誤的是人，可我們并不怎么喜歡這個想法。而讓我們?nèi)ソ邮苓@樣一個事實犯錯誤也是所有生物的本性，那就更難了。我們更喜歡立場堅定，確保不變?？墒虑檫€是這樣的：我們來到這兒，就是由于純粹的機遇，也可以說是由于錯誤。在進化路上的某處，核苷酸旁移，讓進了新成員；也可能還有病毒遷移進來，隨身帶來一些小小的異己的基因組；還有來自太陽或外層空間的輻射在分子中引起了小小的裂縫，于是就孕育出人類。不管怎樣，只要DNA分子有這種根本的不穩(wěn)定性，事情的結(jié)果大概只能如此。說到底，假如你有個機制，按其設(shè)計是用來不斷改變生活方式的；假如所有新的形式都必須像它們先前那樣互相適配，結(jié)成一體；假如

5、每一個即興生成的、能對個體進行修飾潤色的新基因，很有可能為這一物種所選擇；假如你也有足夠的時間，那么，這個系統(tǒng)注定要遲早發(fā)育出大腦，還有知覺。生物學(xué)實在需要有一個比“錯誤”更好的詞來指稱這種進化的推動力?；蛘撸板e誤”一詞也畢竟用得。只要你記住，它來自一個古老的詞根，那詞根意為四處游蕩，尋尋覓覓。選自水母與蝸牛一個生物學(xué)觀察者的手記(續(xù))，有刪改1作者在第一段里說“從某種本質(zhì)意義上說，我們不能聲稱自己取得了什么進步”，但在第二段里又說“我們在其他方面卻取得了進步”，如何理解這兩句話？(4分)_【答案】第一句針對生物進化方式而言，說明人類還沒有能力改變生物因自身DNA的“錯誤”而生長和繁衍的進化

6、方式。第二句撇開了生物進化方式來評價人類的進步，說明人類在諸多科學(xué)領(lǐng)域取得了很多進步，對生物的進化也非常了解。解題思維解題思維答題模板答題模板第一步：閱讀文本，第一步：閱讀文本， 本題以兩本題以兩個句子設(shè)問來考查考生對文本內(nèi)容個句子設(shè)問來考查考生對文本內(nèi)容(主要是第一、第二段主要是第一、第二段)的解讀。的解讀。第二步：抓關(guān)鍵詞，結(jié)合文本來理第二步：抓關(guān)鍵詞，結(jié)合文本來理解。從第一句話，解。從第一句話，“我們不能聲稱我們不能聲稱自己取得了什么進步自己取得了什么進步” “因為生長因為生長和繁衍的技術(shù)基本沒有變和繁衍的技術(shù)基本沒有變”明確明確“某種本質(zhì)意義某種本質(zhì)意義”的含義。從第二句的含義。從第二

7、句話，話，“我們在其他方面卻取得了進我們在其他方面卻取得了進步步”，明確，明確“其他方面其他方面”的所指。的所指。 第三步：將意思代入，然后整合確第三步：將意思代入，然后整合確定答案。定答案。第一步：審明題干，明確第一步：審明題干，明確問題的類型是理解句子的含意。問題的類型是理解句子的含意。第二步：找出句子中的關(guān)鍵詞第二步：找出句子中的關(guān)鍵詞，即需要闡釋的關(guān)鍵地方，然，即需要闡釋的關(guān)鍵地方，然后結(jié)合文本搞清這個地方在文后結(jié)合文本搞清這個地方在文本中的意思，然后把這個意思本中的意思，然后把這個意思代入到該句話中。代入到該句話中。 第三步：梳理文字，整合答第三步：梳理文字，整合答案。案。 2.科普

8、文的語言除準確嚴謹外，還具有不同于一般說明文的語言特色。請在文中畫線詞語中任選兩個，結(jié)合文章簡要分析其語言特色。(4分)_【答案】 慘淡經(jīng)營：運用擬人手法，把第一個DNA作為有主觀意識且能主動創(chuàng)造的人來寫，生動形象地說明了DNA生長和繁衍的漫長歷程。白搭：運用口語詞，賦予俏皮意味，通俗而明確地表達了DNA的內(nèi)在機制是人類所無法設(shè)計的。 玩意兒：運用口語詞，賦予DNA小巧可愛的意味，通俗有趣，使讀者對其“出差錯”的功能深為嘆服。 讓進：運用擬人手法，表述核苷酸的“旁移”和新元素的“加入”，形象、簡明地說明了人類在進化過程中復(fù)雜而深奧的突變。解題思維解題思維答題模板答題模板第一步：明確作答的要求即

9、分析語第一步：明確作答的要求即分析語言特色，然后在文本中找到兩處，結(jié)合言特色，然后在文本中找到兩處，結(jié)合語境思考其基本意思。語境思考其基本意思。第二步：從運用的手法，表達的內(nèi)容、第二步：從運用的手法，表達的內(nèi)容、效果三個角度來組織答案。如效果三個角度來組織答案。如“慘淡經(jīng)慘淡經(jīng)營營”其手法是擬人，把第一個其手法是擬人，把第一個DNA作為作為有主觀意識且能主動創(chuàng)造的人來寫；其有主觀意識且能主動創(chuàng)造的人來寫；其表達的內(nèi)容是表達的內(nèi)容是“說明了說明了DNA生長和繁衍生長和繁衍的漫長歷程的漫長歷程”，其表達效果是，其表達效果是“生動形生動形象象”。第三步：將要點組織在一起，整合并最第三步：將要點組織在

10、一起，整合并最終確定答案。終確定答案。第一步：審清要求，第一步：審清要求，閱讀文本，明確該處詞閱讀文本，明確該處詞語在文本中的基本意思。語在文本中的基本意思。 第二步：從運用的手法第二步：從運用的手法、表達的內(nèi)容、效果三、表達的內(nèi)容、效果三個角度來組織答案。個角度來組織答案。 第三步：歸納整合，確第三步：歸納整合，確定答案。定答案。 怎樣在考試中閱讀科普文章1分清類別，讀懂文本拿到說明文要立即分清說明文的類別，注意各自的特點。介紹性的說明文在于讓人開闊眼界，增廣見聞；記敘性的說明文在于科學(xué)地、精確地記錄研究對象的變化；文藝性的說明文寓科學(xué)性、知識性于趣味性、娛樂性之中；闡釋性說明文旨在闡述事理

11、、事因、物因，使人知其然并知其所以然；科技說明文是研究自然科學(xué)及科學(xué)技術(shù)方面的文章，其內(nèi)容主要是介紹科技新成果、新技術(shù)、新工藝、新見解等。 2考試中應(yīng)該三讀文本一讀，快速瀏覽了解大意。因考場上時間寶貴，不可能像平時那樣慢慢地讀，快速瀏覽的目的是把握文本的主要意思。要明確說明的對象，正確把握文章的思路，知道文章的結(jié)構(gòu)是先總后分，還是先分后總，還是“總分總”，是按時間順序，是按空間順序，還是按邏輯順序，進而準確地把握住說明對象的特征。注意，說明實體事物一般以空間為序，說明事物的發(fā)展變化過程一般以時間為序，闡明事理一般按邏輯順序，對某事物做單一的說明則根據(jù)具體情況來安排，有的說明文綜合幾種說明順序。

12、 二讀，根據(jù)題目細讀重點句段。細讀不再是全文泛讀，而是有針對性地讀，這樣集中讀，不僅速度快而且實用性強。題目問什么或者要求什么，就讀什么，重點閱讀相關(guān)內(nèi)容。注意那些起限定作用的詞語及那些表示各種不同的判斷的副詞，以更好地體會說明文的語言。 三讀，這是對前兩次閱讀的深化。就是根據(jù)全文的意思和題目的要求深入品讀，考慮答題思路，確定答案。怎樣分析科普文章的語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思科普文章的目的在于普及科學(xué)知識，所以它的語言除了準確嚴謹外，往往還具有趣味性、形象化、通俗易懂的特點，以便深入淺出地幫助讀者輕松愉快地理解科學(xué)知識?？破瘴恼乱⒁庹Z言的嚴謹性，這也是由其科學(xué)性決定的。由于展現(xiàn)的科

13、學(xué)內(nèi)容需要客觀性和科學(xué)性，因此語言就必須嚴謹準確。這不僅體現(xiàn)在用詞、造句方面要力求精確，合乎語法習(xí)慣，而且所運用的專業(yè)術(shù)語、科學(xué)解釋也必須準確無誤，毫無歧義。但是，語言的嚴謹性并不代表著一定要板著面孔說話，科普文章重在普及。介紹某一現(xiàn)象，解說它所包含的科學(xué)原理，是為了讓沒有擁有這一知識的人更方便地獲取相關(guān)知識，語言生動可以幫助讀者克服心理障礙，在自然輕松中獲取相關(guān)知識。 結(jié)構(gòu)上，由表及里，層層深入。 科普文章強調(diào)科學(xué)性，首先就要注意思維的嚴密。思維的嚴密不僅表現(xiàn)為內(nèi)容上的科學(xué)準確，也表現(xiàn)在寫作的條理和整個文章的布局安排上。結(jié)構(gòu)的合理性正是作者思維嚴密的外在表現(xiàn)，從熟悉到陌生，從現(xiàn)象到研究，從本

14、質(zhì)到應(yīng)用，作者層層深入地展現(xiàn)著科學(xué)的行文思路，既能條理清晰地體現(xiàn)行文科學(xué)嚴謹?shù)奶攸c，又符合人們認識事物的習(xí)慣和規(guī)律。 解答“把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思”類題時要注意：理清文章的層次，看文章寫了哪幾層意思(要善于借助標志性的詞或過渡句)；找中心句或關(guān)鍵詞，并將其加以概括。一般來說，科普文章的層次是比較分明的，或以時間為序，或以空間為序，或按總分的順序。閱讀下面的文章，完成13題。我國人造天然橡膠研究獲進展中國科學(xué)院長春應(yīng)用化學(xué)研究所高分子物理和化學(xué)國家重點實驗室崔冬梅課題組聚焦我國在人造天然橡膠方面的重大需求，經(jīng)過幾年的艱苦拼搏，在稀土催化合成高順式異戊橡膠研究方面取得了重要進展。日前，相關(guān)成果

15、發(fā)表在國際學(xué)術(shù)期刊美國化學(xué)會志上。我國橡膠，包括天然橡膠和合成橡膠的消耗量已超過美國、日本和歐盟，躍居世界第一，2005年已達436.5萬噸，并以每年大于10%的速度增長。單以汽車為例，2010年產(chǎn)量將達到1000萬輛，保有量將增加到6200萬輛，輪胎總需求量約3億條。與此同時，我國的橡膠生產(chǎn)能力卻遠低于發(fā)達國家，天然橡膠產(chǎn)量為51.6萬噸(2006年)，合成橡膠的生產(chǎn)能力為168.17萬噸(2006年)，即60%以上需依賴進口。聚異戊二烯是重要的合成橡膠品種，當(dāng)其順1，4含量大于98%、分子量接近100萬時可以替代天然橡膠，被稱為“人造天然橡膠”。因此，我國及其他天然橡膠缺乏的國家一直致力于

16、異戊橡膠的工業(yè)化，其瓶頸問題是異戊橡膠的鏈結(jié)構(gòu)即順1，4含量與天然橡膠有3%5%的差異，這一差異導(dǎo)致產(chǎn)品的性能低于天然橡膠。另一方面，隨著乙烯工程的大規(guī)模擴展，累積了豐富的碳五副產(chǎn)品，其中約1/5為異戊二烯單體，目前只作為燃料燒掉。因此，開發(fā)催化體系有效利用碳五資源，將其用于合成聚異戊二烯橡膠已成為國家亟待解決的重要問題，并具有重要的理論意義和巨大的社會效益和經(jīng)濟效益。崔冬梅課題組以國家需求為己任，以研發(fā)稀土催化合成高順式異戊橡膠為主題，以解決碳五資源高值化利用為目標，采用芳香雙亞胺鉗型有機化合物為配體，創(chuàng)新性地合成出了一系列結(jié)構(gòu)表征完整的新型稀土氯配合物。該類配合物在烷基鋁及有機硼鹽的活化下

17、，可以生成一種均相的齊格勒納塔催化體系，對丁二烯和異戊二烯聚合有非常高的催化活性和大于98%最高至100%的順1，4選擇性，突破了傳統(tǒng)體系97%的極限。特別是此類催化體系對稀土元素表現(xiàn)出較高的普適性，除了釤、銪、鐿等具有還原性的稀土元素外，其他的稀土化合物都表現(xiàn)出較高的選擇性。催化體系還對聚合溫度表現(xiàn)出很高的耐受性，即順1，4選擇性在80聚合溫度下仍能保持在97%以上，而目前多數(shù)催化體系在高溫條件下選擇性會大幅下降，這使得該催化體系具有工業(yè)化應(yīng)用前景。另外，他們還通過核磁共振分析技術(shù)原位跟蹤活性種的生成過程，證明了其稀土金屬鋁雙核陽離子的結(jié)構(gòu)，并提出了配合物順1，4選擇性由配體幾何構(gòu)型控制的機

18、理。該項研究成果不但豐富了雙烯烴聚合理論，同時也將為合成高性能稀土異戊橡膠及其工業(yè)化提供了有力的后續(xù)技術(shù)支撐。該項目得到了國家自然科學(xué)基金、中科院“百人計劃”和國家重大科學(xué)研究計劃的資助。1文中的“瓶頸問題”指的是什么？_【解析】答題時首先要對“瓶頸”的概念有所了解，它通常用于比喻易生阻礙的部分。再結(jié)合具體的對象“異戊橡膠”，找到答題區(qū)間，篩選出關(guān)鍵詞句就可以得出答案了?！敬鸢浮俊捌款i問題”指在異戊橡膠的工業(yè)化過程中，異戊橡膠的鏈結(jié)構(gòu)與天然橡膠有3%5%的差異，這一差異使其產(chǎn)品性能低于天然橡膠的問題。2第三段說“開發(fā)催化體系有效利用碳五資源”具有“巨大的社會效益和經(jīng)濟效益”，其“社會效益”和“

19、經(jīng)濟效益”分別表現(xiàn)在哪里？_【解析】“社會效益”主要集中在第二段和第三段。第二段談到我國橡膠極度缺乏的問題，第三段談到異戊二烯單體剛好可以用于合成聚異戊二烯橡膠，解決這個問題?！敖?jīng)濟效益”集中在第三段，做題時要抓住“副產(chǎn)品”“燃料”等關(guān)鍵詞?！敬鸢浮吭谖覈郛愇於┦侵匾暮铣上鹉z品種，而乙烯工程中碳五副產(chǎn)品的約1/5為異戊二烯單體，如果將其用于合成聚異戊二烯橡膠，將極大地提高合成橡膠的生產(chǎn)能力，解決我國合成橡膠的消耗量巨大，生產(chǎn)能力卻遠低于發(fā)達國家的問題，這會帶來巨大的社會效益。因為碳五副產(chǎn)品中的異戊二烯單體目前只作為燃料燒掉，造成極大的資源浪費，而把它用于制造合成聚異戊二烯橡膠，經(jīng)濟效益

20、會大大提高。3崔冬梅課題組的研究得到了“國家自然科學(xué)基金、中科院百人計劃和國家重大科學(xué)研究計劃”等多項資助。請聯(lián)系全文，結(jié)合實際，談?wù)勀銓Y助科學(xué)研究和國家發(fā)展之間的關(guān)系的看法。_【解析】答題時首先要結(jié)合全文，抓住“崔冬梅課題組以國家需求為己任，以研發(fā)稀土催化合成高順式異戊橡膠為主題，以解決碳五資源高值化利用為目標”等句子，概述該項目受到資助的原因。然后聯(lián)系所學(xué)的知識，結(jié)合實際談自己的看法。【答案】崔冬梅課題組以滿足國家需求為己任，致力于我國人造天然橡膠方面的研究，這項研究不但具有重要的理論意義，更重要的是它可以有效地解決我國橡膠60%以上依靠進口的問題，其社會效益和經(jīng)濟效益也是巨大的。多方的資助，可以使項目組有足夠的資金，使研究得以順利進行，使目標盡可能早地實現(xiàn)?，F(xiàn)在科學(xué)和技術(shù)的結(jié)合越來越緊密，人們進行科學(xué)研究主要是為了在生產(chǎn)和生活實際中應(yīng)用科學(xué)成果，而這種應(yīng)用可以更好地促進國家和社會的發(fā)展。