《廣東省珠海市金海岸中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè)《第3課 華夏之祖》03課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省珠海市金海岸中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè)《第3課 華夏之祖》03課件 新人教版（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、臺(tái)灣親民黨主席臺(tái)灣親民黨主席宋楚瑜一行參拜宋楚瑜一行參拜黃帝陵。黃帝陵。 陜西西安黃帝陵陜西西安黃帝陵全景全景 為什么每年海內(nèi)為什么每年海內(nèi)外的華夏子孫，前外的華夏子孫，前往黃帝陵祭拜？往黃帝陵祭拜？第第3 3課課 華夏之祖華夏之祖一、炎黃戰(zhàn)蚩尤一、炎黃戰(zhàn)蚩尤華夏族形成的基礎(chǔ)華夏族形成的基礎(chǔ)二、黃帝二、黃帝“人文初人文初祖祖”三、堯、舜、禹的三、堯、舜、禹的“禪讓禪讓”1、禪讓制的基本原則：2、原始社會(huì)過(guò)渡奴隸社會(huì)民主推舉，選賢舉能民主推舉，選賢舉能奠定人們衣食住行的奠定人們衣食住行的基礎(chǔ)基礎(chǔ) 當(dāng)班里面發(fā)生事情的時(shí)候，你覺(jué)得如何解決最適合？ 在班級(jí)的日常生活中班干部在許多方面都起著舉足輕重的作

2、用，你認(rèn)為班干部應(yīng)該有什么樣的道德品質(zhì)？韓非子說(shuō)疑：“舜逼堯，舜逼堯，禹逼舜禹逼舜，湯放杰，武王伐紂，此四王者，人臣弒其君者也。” 這種傳統(tǒng)的軍事民主制，實(shí)際上是怎樣的？是否實(shí)現(xiàn)真正的民主？生產(chǎn)力生產(chǎn)力發(fā)展發(fā)展剩余產(chǎn)品剩余產(chǎn)品的出現(xiàn)的出現(xiàn)貧富分化貧富分化氏族貴族氏族貴族下層平民下層平民早早期期貴貴族族早早期期奴奴隸隸階級(jí)產(chǎn)生階級(jí)產(chǎn)生為什么說(shuō)奴隸社會(huì)取代原始社會(huì)是歷史的進(jìn)步？原始社會(huì)階段原始社會(huì)階段經(jīng)歷時(shí)間：經(jīng)歷時(shí)間：約約170170萬(wàn)年前萬(wàn)年前公元前公元前2121世紀(jì)世紀(jì)原始人群：原始人群：元謀人、元謀人、北京人北京人氏族公社氏族公社母系氏族母系氏族早期：早期： 山頂洞人山頂洞人繁榮時(shí)期：繁榮時(shí)期：半坡、河姆渡半坡、河姆渡父系氏族：父系氏族：大汶口文化中晚期大汶口文化中晚期“英雄時(shí)代英雄時(shí)代”的傳的傳說(shuō)說(shuō)炎黃結(jié)盟構(gòu)成華夏祖的主干炎黃結(jié)盟構(gòu)成華夏祖的主干堯舜禹（過(guò)渡到奴隸社會(huì)）堯舜禹（過(guò)渡到奴隸社會(huì)）