《高中歷史 第三單元第1課 改革迫在眉睫課件 新人教版選修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中歷史 第三單元第1課 改革迫在眉睫課件 新人教版選修1（22頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第1 1課改革迫在眉睫課改革迫在眉睫北魏孝文帝改革 了解北魏孝文帝改革的背景。北魏的崛起與統(tǒng)一黃河流域北魏的崛起與統(tǒng)一黃河流域1北魏的崛起(1)北魏源于東北的_族拓跋部建立的政權。(2)東晉時，拓跋部首領建立_，但不久被_吞并。(3)386年，拓跋部首領_重建代國，不久改國號為魏，史稱_。398年，遷都平城。2統(tǒng)一黃河流域(1)時間：_年，北魏統(tǒng)一了黃河流域。(2)意義初步結束了_滅亡以來北方的分裂割據(jù)局面。促進了社會生產(chǎn)的發(fā)展與民族融合。1(1)鮮卑(2)代國前秦(3)拓跋硅北魏2(1)439(2)西晉社會改革迫在眉睫社會改革迫在眉睫1階級矛盾尖銳：主要原因是政權制度建設的欠缺。基層統(tǒng)治實

2、行_；賦稅制度混亂。2民族矛盾激化：主要是因為北魏統(tǒng)治者沒有處理好漢族與少數(shù)民族的關系。3社會危機嚴重：由于_和_矛盾的激化，人民起義不斷。1宗主督護制3階級矛盾民族馮太后和孝文帝馮太后和孝文帝1馮太后：積極推動北魏統(tǒng)治者學習_先進文化。2孝文帝：深受良好的漢族文化教育，借鑒_封建國家的統(tǒng)治經(jīng)驗，改革_族落后的統(tǒng)治方式。1漢族2漢族鮮卑關于孝文帝改革前的主要社會矛盾(1)出現(xiàn)原因北魏政權制度建設的欠缺造成階級矛盾尖銳。一是在政權基層統(tǒng)治方式上實行宗主督護制，二是賦稅制度上的混亂。北魏統(tǒng)治者實行民族壓迫和民族歧視政策，導致民族矛盾激化。(2)主要表現(xiàn)國家和豪強地主的矛盾：北魏政權的基層統(tǒng)治實行宗

3、主督護制，由豪強地主出任宗主，他們隱瞞控制人口，逃避賦稅、徭役，嚴重影響了封建國家的賦稅收入和徭役征發(fā)。國家、豪強地主和農(nóng)民的矛盾：北魏的地方官吏與地主勾結，“縱富督貧，避強侵弱”，導致廣大農(nóng)民負擔沉重，苦不堪言。鮮卑族和漢族及其他少數(shù)民族的矛盾：拓跋部原先經(jīng)濟、文化相對落后，進入中原地區(qū)后，北魏統(tǒng)治者沒有處理好與經(jīng)濟文化相對先進的漢族及其他少數(shù)民族的關系。(3)社會影響：使北魏社會動蕩不安，出現(xiàn)嚴重的統(tǒng)治危機。這也成為了孝文帝改革的時代背景。學習本課內(nèi)容時要注意通過北魏政權面臨的社會問題，明確北魏進行社會改革的必要性。從北魏統(tǒng)治者的態(tài)度，體會北魏進行社會改革的有利條件。北魏的崛起北魏的崛起

4、北魏統(tǒng)一北方，促進了民族大融合，使鮮卑族由畜牧經(jīng)濟為主的游牧生活，逐步轉向農(nóng)業(yè)經(jīng)濟為主的定居生活，這表明民族融合的過程，從經(jīng)濟發(fā)展角度看，實質上是()A封建化過程B農(nóng)業(yè)化過程C工業(yè)化過程 D漢化過程解析：民族融合是歷史上的一個進步現(xiàn)象，它指各民族在經(jīng)濟文化交流過程中，互相學習，取長補短，共同發(fā)展。所以在民族融合的過程中，少數(shù)民族學會了漢族的先進的農(nóng)耕生產(chǎn)方式，開始了定居生活。而民族融合若從社會發(fā)展角度看，則是封建化過程。答案：B北魏孝文帝改革的背景北魏孝文帝改革的背景 閱讀下列材料：北魏初期，在地方上實行宗主督護制。地主豪強把宗族、佃客組織起來，修筑塢堡，割據(jù)一方。許多逃避戰(zhàn)亂的農(nóng)民投奔他們，

5、成為塢堡中的一員。塢堡主又稱為宗主，與堡戶結成牢固的依附關系。北魏統(tǒng)一北方后，無力消滅遍及大河南北的塢堡，被迫承認塢堡組織的合法性。北魏政府任命這些塢堡主為地方行政官員，由他們代管征收賦稅和徭役。這就是宗主督護制。宗主督護制作為地方基層政權，有許多的弊端，宗主往往隱瞞戶籍，“五十、三十家為一戶”，借此逃避賦役。請回答：(1)根據(jù)材料可知，北魏的基層政權實行何種制度？(2)該制度的推行有何危害？(3)它的推行與孝文帝改革有何關系？解析：本題主要考查對材料的理解分析能力。第(1)問抓住“宗主督護制”即可作答。第(2)、(3)問要結合所學的知識回答。一方面要把材料與問題聯(lián)系起來思考，另一方面要在問題

6、中抓住關鍵詞語。答案：(1)宗主督護制。(2)剝削農(nóng)民，隱瞞戶籍，逃避賦稅，造成國家稅收的減少，也造成地方割據(jù)勢力形成。(3)它的推行激化了矛盾，改革迫在眉睫，導致孝文帝進行改革。1下列對北魏統(tǒng)一北方的評述，不正確的是()A創(chuàng)造了一個較為安定的社會環(huán)境B促進了社會生產(chǎn)的發(fā)展C改變了北方少數(shù)民族人民的生活方式D為各族之間的交流融合創(chuàng)造了有利的條件解析：注意題干的要求是對“統(tǒng)一北方”的評述，因此說改變了北方少數(shù)民族的生活方式不正確。答案：C2北魏太武帝與南朝交戰(zhàn)，其戰(zhàn)書上寫道：“吾今所遣斗兵，盡非我國(鮮卑)人。城東北是丁零與胡，南是氐、羌。設使丁零死，正可減常山、趙郡賊；胡死，減并州賊；氐、羌死

7、，減關中賊?！边@不能說明()A北魏統(tǒng)治者實行民族歧視政策B我國北方處于分裂狀態(tài)C北魏統(tǒng)治范圍民族種類眾多D我國處于大分裂狀態(tài)B 3（2013臨沂一模）孝文帝改革前，北魏各種制度的建設有許多不夠完善和欠缺之處，不包括()A基層政權組織 B賦稅制度C民族政策 D按人口分配土地解析：本題考查學生對知識的辨析、理解能力。按人口分配土地是孝文帝改革前期推行的均田制，因此不符合題目要求。A、B兩項指宗主督護制，宗主督護農(nóng)民納稅服役。宗主與地主勾結，縱富督貧，使農(nóng)民負擔沉重。答案：D4下列各項促使北魏孝文帝進行改革的是()北魏統(tǒng)一北方民族融合先進文化的吸引民族矛盾尖銳A BC D解析：本題考查學生綜合分析問題的能力。孝文帝改革是當時各種因素綜合作用的結果。答案：D5馮太后積極推動和支持孝文帝改革的根本目的是()A學習漢族先進文化B改變鮮卑族落后的統(tǒng)治方式C鞏固鮮卑貴族的統(tǒng)治D擺脫社會危機解析：本題考查學生對孝文帝改革的根本目的的理解。根本目的反映的是個人、階級或階層的利益所在。A項是手段，B、D兩項是直接目的。答案：C