《吉林省長嶺縣第四中學(xué)高三語文 詩歌鑒賞答題技巧課件 新人教版選修《古代詩歌鑒賞》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《吉林省長嶺縣第四中學(xué)高三語文 詩歌鑒賞答題技巧課件 新人教版選修《古代詩歌鑒賞》（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、詩詩歌歌鑒鑒賞賞賞析表達技巧賞析表達技巧1 1，修辭技巧：比喻，修辭技巧：比喻 擬人擬人 借代借代 夸張夸張 通感通感 雙關(guān)雙關(guān) 反復(fù)反復(fù) 頂真頂真 對比對比 比興比興 對偶對偶 設(shè)問等設(shè)問等2 2 表現(xiàn)手法：動靜結(jié)合表現(xiàn)手法：動靜結(jié)合 虛實結(jié)合虛實結(jié)合 白描白描 襯托（正襯和反襯托（正襯和反襯）襯） 渲染渲染 想象想象 欲揚先抑欲揚先抑 細節(jié)描寫細節(jié)描寫 對比對比 象征等象征等3 3 抒情方式：直抒胸臆抒情方式：直抒胸臆 借景抒情借景抒情 托物言志托物言志 借用典故借用典故 借古諷今借古諷今 敘事抒情等敘事抒情等詩歌結(jié)構(gòu)技巧分析：層層深入層層深入 先景后情先景后情過渡過渡 伏筆伏筆照應(yīng)照應(yīng)

2、先總后分先總后分篇末點題篇末點題 對比對比倒裝倒裝 線索（時間，空間）線索（時間，空間）晚次樂鄉(xiāng)縣晚次樂鄉(xiāng)縣 陳子昂 故鄉(xiāng)杳無際，日暮且孤征。 川原川原迷舊國，道路入邊城。 野戍荒煙斷，深山古木平。 如何此時恨，噭噭夜猿鳴。 這首詩在結(jié)構(gòu)安排上有哪些特點？ 以時間為線索結(jié)構(gòu)全篇。第二句的“日暮”是時間的開始，中間“煙斷”“水平”的描寫，說明夜色漸濃，末句，直接拈出“夜”字結(jié)束全詩。 首尾照應(yīng)。“夜”字照應(yīng)標(biāo)題的“晚次”和首聯(lián)的“日暮” 通篇分為寫景和抒情兩部分。前六句寫景，后兩句抒情。寫景又是為了抒情，銜接緊密。詩句作用詩句作用 登單于臺登單于臺 邊兵春盡回，獨上單于臺。邊兵春盡回，獨上單于臺

3、。白日地中出，黃河天外來。白日地中出，黃河天外來。沙翻痕似浪，風(fēng)急響疑雷。沙翻痕似浪，風(fēng)急響疑雷。欲向陰關(guān)度，陰關(guān)曉不開。欲向陰關(guān)度，陰關(guān)曉不開。首聯(lián)在全詩中有何作用？首聯(lián)在全詩中有何作用？1，結(jié)構(gòu)上總領(lǐng)全詩，交代下文都是登高遠望，結(jié)構(gòu)上總領(lǐng)全詩，交代下文都是登高遠望所見景色。所見景色。2，點明了時令，季節(jié)，地點。，點明了時令，季節(jié)，地點。3，“回回”“”“獨獨”字突出了詩人超然獨立的形字突出了詩人超然獨立的形象。象。金金 陵陵 懷懷 古古 懷鄉(xiāng)訪古事悠悠，獨上江城滿月秋。懷鄉(xiāng)訪古事悠悠，獨上江城滿月秋。一鳥帶煙來別渚，數(shù)帆和雨下歸舟。一鳥帶煙來別渚，數(shù)帆和雨下歸舟。蕭蕭暮吹驚紅葉，慘慘寒云壓

4、舊樓。蕭蕭暮吹驚紅葉，慘慘寒云壓舊樓。故國凄涼誰與問，人心無復(fù)更東流。故國凄涼誰與問，人心無復(fù)更東流。 試分析詩歌首聯(lián)在全詩中的作用。試分析詩歌首聯(lián)在全詩中的作用。 “悠悠”、“獨上”、“滿目秋”，開篇即為全詩籠罩了一層孤寂、蕭索的氣氛。 開篇點題，點明了時間，地點。 與尾聯(lián)中的“故國凄涼”“誰與問”首尾呼應(yīng)。秋雨夜眠 白居易 涼冷三秋夜，安閑一老翁。涼冷三秋夜，安閑一老翁。臥遲燈滅后，睡美雨聲中。臥遲燈滅后，睡美雨聲中?；宜逌仄炕穑闾砼换\。灰宿溫瓶火，香添暖被籠。曉晴寒未起，霜葉滿階紅。曉晴寒未起，霜葉滿階紅。分析分析“霜葉滿階紅霜葉滿階紅”一句的作用。一句的作用。1，與首句遙相呼應(yīng)，寫

5、氣候?qū)竞屠衔膛c首句遙相呼應(yīng)，寫氣候?qū)竞屠衔痰挠绊懙挠绊?2，運用了反襯的手法，突出了老翁的心境，運用了反襯的手法，突出了老翁的心境清靜淡泊清靜淡泊 。 詩歌形象分析 【雙調(diào)】沉醉東風(fēng) 月底花間酒壺，水邊林下茅廬。避虎狼，月底花間酒壺，水邊林下茅廬。避虎狼，盟鷗鷺，是個識字的漁夫。蓑笠綸竿釣今古，盟鷗鷺，是個識字的漁夫。蓑笠綸竿釣今古，一任他斜風(fēng)細雨。一任他斜風(fēng)細雨。 這首元曲中的漁夫是個怎樣的形象？（結(jié)合詩這首元曲中的漁夫是個怎樣的形象？（結(jié)合詩文分析）文分析） 是一個對現(xiàn)實不滿，寄情山水的隱士形象。是一個對現(xiàn)實不滿，寄情山水的隱士形象?！盎ㄩg酒壺花間酒壺”“”“林下茅廬林下茅廬”寫了

6、他的生活環(huán)境寫了他的生活環(huán)境和生活趣味，和生活趣味，為了躲避生活中猛如為了躲避生活中猛如“虎狼虎狼”之人，甘與之人，甘與“鷗鷺鷗鷺”為盟，垂釣江邊，忘為盟，垂釣江邊，忘懷得失，表現(xiàn)出不與世俗同流合污的清高懷得失，表現(xiàn)出不與世俗同流合污的清高節(jié)操節(jié)操總結(jié)形象： 豪放灑脫豪放灑脫 憂國憂民憂國憂民 歸隱田園歸隱田園 兒女情長兒女情長 從容殺敵從容殺敵 孤獨悲傷孤獨悲傷 思鄉(xiāng)懷人思鄉(xiāng)懷人詩歌意境分析：三步走 描繪詩中所展現(xiàn)的圖景畫面，或借助了哪些意象。 概括景物所營造的氛圍特點。（孤寂冷清，恬靜優(yōu)美，雄渾壯闊，浪漫詩意，蕭瑟凄涼等） 分析作者的思想感情。題春晚題春晚 周敦頤 花落柴門掩夕暉，花落柴門

7、掩夕暉， 昏鴉數(shù)點傍林飛。昏鴉數(shù)點傍林飛。 吟余小立闌干外，吟余小立闌干外， 遙見樵漁一路歸。遙見樵漁一路歸。 這首詩營造了一種怎樣的意境？這首詩營造了一種怎樣的意境？全詩通過描繪柴門花落，烏鴉歸林，樵夫詩通過描繪柴門花落，烏鴉歸林，樵夫漁人歸家等畫面以動襯靜，烘托出靜謐漁人歸家等畫面以動襯靜，烘托出靜謐而有生機的意境，表現(xiàn)出詩人內(nèi)心的閑而有生機的意境，表現(xiàn)出詩人內(nèi)心的閑適和安寧。適和安寧。煉字： 首先解釋該字或詞的意義，修辭上或語言上的特點。首先解釋該字或詞的意義，修辭上或語言上的特點。 概括此字或詞所在句子的含義概括此字或詞所在句子的含義 分析效果：如寫出了某一種意境或表達了某種情感分析效

8、果：如寫出了某一種意境或表達了某種情感 “空空”在文中是在文中是“白白地、孤獨、形單影只白白地、孤獨、形單影只”的意思。的意思。菩薩蠻菩薩蠻 李白李白 平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。色入高樓，有人樓上愁。 玉階玉階空空佇立，佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程？長亭更短亭。宿鳥歸飛急。何處是歸程？長亭更短亭。請簡要分析請簡要分析“空空”字在表情達意上的作用。字在表情達意上的作用。 抒情主人公佇立在玉階，癡癡地、徒抒情主人公佇立在玉階，癡癡地、徒勞地茫然望著暮色中歸飛的宿鳥。鳥歸人不歸，勞地茫然望著暮色中歸飛的宿鳥。鳥歸人不歸，觸景生情，引起觸

9、景生情，引起無盡的思念愁緒無盡的思念愁緒。 “空空”字表達了抒情主人公苦苦等待而沒有結(jié)果的字表達了抒情主人公苦苦等待而沒有結(jié)果的孤寂、惆悵的感情，增添了全詞的孤寂、惆悵的感情，增添了全詞的“愁愁”味，使味，使主題更加鮮明。主題更加鮮明。 一一“更更”字加強了連續(xù)不斷的以至無窮無盡的愁思印象。字加強了連續(xù)不斷的以至無窮無盡的愁思印象。 2蝶戀花蝶戀花 蘇軾蘇軾花褪殘紅青杏小。燕子飛時，綠水人花褪殘紅青杏小。燕子飛時，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。 墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻

10、被無情惱。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱。(1)“綠水人家繞綠水人家繞”中的中的“繞繞”字，你認字，你認為好在哪里為好在哪里?請簡要賞析。請簡要賞析。(3分分)“繞繞”字好，因為它切實具體地描繪出了綠水環(huán)抱人家的場字好，因為它切實具體地描繪出了綠水環(huán)抱人家的場景，生動形象，具有動態(tài)美。另外也寫出了水對春天的留景，生動形象，具有動態(tài)美。另外也寫出了水對春天的留戀，不忍離去，從而也把詞人傷春，惜春的情感表現(xiàn)了出戀，不忍離去，從而也把詞人傷春，惜春的情感表現(xiàn)了出來。來。景物描寫的特點： 修辭修辭 角度（視覺，嗅覺，聽覺等）角度（視覺，嗅覺，聽覺等） 動靜的結(jié)合動靜的結(jié)合 情調(diào)特點（幽靜，熱鬧，遼闊蒼

11、茫，冷清）情調(diào)特點（幽靜，熱鬧，遼闊蒼茫，冷清） 順序（由遠及近，由小到大，從上到下等）順序（由遠及近，由小到大，從上到下等）宋 - 林逋 - 宿洞霄宮 秋山不可盡，秋思亦無垠。秋山不可盡，秋思亦無垠。 碧澗流紅葉，青林點白云。碧澗流紅葉，青林點白云。 涼陰一鳥下，落晶亂蟬分。涼陰一鳥下，落晶亂蟬分。 此夜芭蕉雨，何人枕上聞。此夜芭蕉雨，何人枕上聞。 詩的頷聯(lián)寫景很有特色，試進行分析。詩的頷聯(lián)寫景很有特色，試進行分析。 動靜相生：動靜相生：“流紅葉流紅葉”何其匆匆，何其匆匆，“點白云點白云”何其悠閑何其悠閑 色彩絢麗：用了色彩絢麗：用了“碧碧”“”“紅紅”“”“青青”“”“白白”四字，鋪開一四

12、字，鋪開一幅彩繪畫，秋山秋水，一派鮮艷幅彩繪畫，秋山秋水，一派鮮艷 俯仰相襯：俯仰相襯：”碧澗碧澗“是向下看，是向下看，”青林點白云青林點白云“向上看向上看點絳唇 清夜沉沉，暗蛩啼處檐花落。乍驚簾幕，香繞屏清夜沉沉，暗蛩啼處檐花落。乍驚簾幕，香繞屏山角。山角。 堪恨歸鴻，情似秋云保書難托，盡交寂寞，忘了堪恨歸鴻，情似秋云保書難托，盡交寂寞，忘了前時約。前時約。這首詞的上片著重寫景，請結(jié)合詩句分析作者是這首詞的上片著重寫景，請結(jié)合詩句分析作者是如何寫景的？如何寫景的？ 按照由戶外到戶內(nèi)，由遠到近的順序，描繪了秋按照由戶外到戶內(nèi)，由遠到近的順序，描繪了秋景的幽靜。景的幽靜。 “蛩啼蛩啼”“”“檐花落檐花落”“”“乍涼簾幕乍涼簾幕”“”“香香”等意象等意象從聽覺，嗅覺，視覺多角度寫景，寫得有聲有色。從聽覺，嗅覺，視覺多角度寫景，寫得有聲有色。 ”蛩啼蛩啼“寫寒蟬嘶鳴，以動襯靜，更寫出秋夜的寫寒蟬嘶鳴，以動襯靜，更寫出秋夜的幽靜幽靜